前言
第一課 什么是哲學、怎樣做哲學
一、理論思維的三個實際要求
二、哲學的本質(zhì)和三大特性
三、學用哲學的路徑和三個關(guān)口
第二課 地觀察訓練
觀察一:798藝術(shù)區(qū)
觀察二:南鑼鼓巷
觀察三:地壇書市
觀察四:地鐵乞討
觀察五:其他片斷
水立方
潘家園舊貨市場
“養(yǎng)老防兒”
KTV文化
實地觀察小結(jié)
附:體會絮語
第三課 文本觀察訓練
文本一:假蘭德公司報告
一、文本來源考察
二、文本結(jié)構(gòu)與文風分析
三、文本內(nèi)容分析
四、成果文課:流言止于智者——對一篇網(wǎng)絡(luò)文課的探究與思考
文本二:閱讀一份調(diào)查數(shù)據(jù)
一、北京公民權(quán)責意識分析
二、公民民主參政意識分析
三、關(guān)于個人依賴心理分析
四、成果文課一: “想要”與“做到”之間——以“環(huán)!睘槔词锥脊竦闹黧w實踐意識
五、成果文課二:“這是我的本分嗎?”——關(guān)于首都青年責任意識的一點調(diào)查研究
文本觀察小結(jié)
附:體會絮語
第四課 案例觀察訓練
案例一:事實與價值——新聞?wù)掌@獎之爭
一、辯論過程
二、辯論小結(jié)
案例二:權(quán)利與責任——小悅悅事件
一、對十八路人視頻的分析
二、媒體的反映與熱議
三、法律責任角度的分析
四、責任意識和教育的關(guān)系
五、看問題的社會歷史角度
……
第五課 綜合訓練
總結(jié)