隨著校園足球班級足球聯(lián)賽的蓬勃開展，賽事對足球裁判的水平、數(shù)量有了更高的要求。本書從賽前準(zhǔn)備、執(zhí)法階段、賽后總結(jié)三個(gè)階段對足球競賽規(guī)則的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了梳理，主要對足球比賽中裁判員的執(zhí)法流程、裁判員的分工、犯規(guī)判罰以及裁判員執(zhí)法的方式方法等進(jìn)行了詳盡的解讀。
2015年，《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》發(fā)布，要支持建設(shè)2萬所左右青少年校園足球特色學(xué)校，2025年達(dá)到5萬所。同時(shí)，形成賽事豐富、賽制穩(wěn)定和賽紀(jì)嚴(yán)明的青少年校園足球競賽體系。競賽可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神、愛國主義精神、遵守規(guī)則的精神，這正是學(xué)校體育所要達(dá)到的目標(biāo)，而校園足球恰恰可以通過改進(jìn)教學(xué)、搭建完善的競賽體系，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
推動校園足球發(fā)展是落實(shí)立德樹人的教育使命之所在，搭建完善的競賽體系是校園足球的重點(diǎn)工作之一。班級聯(lián)賽是校園足球競賽體系的重要基礎(chǔ)，通過班級賽事活動貫通體育課、大課間活動，形成立體化工作局面，通過小裁判員、小解說員、小領(lǐng)隊(duì)、小記者、小啦啦隊(duì)等多種角色的培養(yǎng)，讓全體學(xué)生都有機(jī)會參與足球運(yùn)動，深入了解足球文化，同時(shí)調(diào)動體育教師與其他任課教師的共同加入，以達(dá)到校園體育賽事活動、校園文化塑造和校園教育的有機(jī)融合，真正使校園足球得到有效普及。
2015年10月，經(jīng)教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司等部門批準(zhǔn)，由全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦的“全國校園陽光體育足球班級聯(lián)賽”開始實(shí)施，并迅速被學(xué)校所接受。2017年5月，班級聯(lián)賽已成為全國青少年校園足球特色學(xué)校復(fù)核的重要指標(biāo)。為幫助學(xué)校組織好校園陽光體育足球班級聯(lián)賽，全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在多年推廣陽光體育的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織業(yè)內(nèi)專家和一線教師，編寫了校園足球班級聯(lián)賽用書，以實(shí)際行動支持校園足球發(fā)展。
由于編者水平有限，書中難免有不妥之處，敬請讀者批評指正。
第一章 校園足球賽前準(zhǔn)備階段
第一節(jié) 賽前準(zhǔn)備會
第二節(jié) 場地、器材檢查
第三節(jié) 賽前檢查
第四節(jié) 入場儀式
第二章 校園足球執(zhí)法階段
第一節(jié) 開球與墜球
第二節(jié) 越位
第三節(jié) 犯規(guī)與不正當(dāng)行為
第四節(jié) 任意球
第五節(jié) 罰球點(diǎn)球
第六節(jié) 比賽進(jìn)行
第七節(jié) 裁判員執(zhí)法方式與方法
第三章 校園足球賽后階段
第一節(jié) 中場休息注意事項(xiàng)及賽后儀式
第二節(jié) 賽后總結(jié)
附錄1 足球比賽常用表單參考模板
附錄2 陽光體育網(wǎng)校園足球班級聯(lián)賽資源平臺介紹
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