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本書為教師教育國家級精品資源共享課立項課程配套教材，也是教師教育課程標準教材大系之一.全書分為六個板塊的內(nèi)容領域.第一板塊是“數(shù)學教學設計概述”，主要是對數(shù)學教學設計的內(nèi)涵進行界定，并給出了數(shù)學教學設計的原則、內(nèi)容與形式.第二板塊是“數(shù)學教學設計的基礎知識”，內(nèi)容包括教材分析與目標設計、學情分析與難點設計、教學策略的宏觀設計、教學策略的微觀設計、教學過程的問題鏈設計、教學過程的動態(tài)化設計等.第三板塊是“基于基本數(shù)學課型的數(shù)學教學設計”，主要論述了數(shù)學概念教學設計、數(shù)學命題教學設計、數(shù)學解題教學設計的若干策略.第四板塊是“基于課堂教學技能的數(shù)學教學設計”，分別從課堂導入、課堂提問、課堂板書、課堂練習、課堂小結等五個方面出發(fā)，論述了數(shù)學教學設計的相關問題.第五板塊是“基于現(xiàn)代教學思想的數(shù)學教學設計”，分別從主體性、過程性、情境式、理解性、啟發(fā)式等現(xiàn)代教學思想出發(fā)，對這些教學理念在數(shù)學教學設計中的具體運用進行了闡述.本書以二維碼形式呈現(xiàn)與課程內(nèi)容相關的部分視頻資源，以輔助學生閱讀和理解教材中的內(nèi)容.本書可作為高等師范院校全日制本科生相關專業(yè)的教材；也可作為高等學校本科生、研究生、教育碩士相關專業(yè)的教材或參考書；還可供中學數(shù)學教師、教研員閱讀參考，用作中學數(shù)學教師的培訓教材或研修讀本.