《樂理與視唱練耳(第1冊 套裝共2冊)》以視唱練耳基本技能的學習為基點,立足于對樂音音響的感受,將音樂基礎理論知識滲透其中,使其音響化,以音響再現(xiàn)其各個類別的內容,通過彈、唱、讀、聽、寫,對基本概念、內容、類別、特性進行詮釋和表達(現(xiàn)),引導學生用最便捷的方法獲取最全面的音樂基礎知識和信息,提高音樂基本素質和綜合能力,為進一步學習音樂理論、聲樂、器樂、指揮、作曲等打下堅實的基礎。盡管兩年的《樂理與視唱練耳》課程不可能包括現(xiàn)代樂理與視唱練耳的全部內容,但在音樂基礎理論指導下視覺與聽覺、理論與實踐的結合,將使音樂基本原理和音樂基本要素呈示得更為清晰。
前言
引言
上篇·音階與正三和弦中的自然音程及常規(guī)節(jié)奏
第一章
第一節(jié)
【感知與表現(xiàn)】
一、節(jié)奏
二、旋律:宮調、徵調三音組
【理論與聽覺分析】
一、音樂基礎理論:節(jié)奏與節(jié)拍
二、聽覺分析與聽寫
【練習】
第二節(jié)
【感知與表現(xiàn)】
一、節(jié)奏
二、旋律:羽調、商調、角調三音組
【理論與聽覺分析】
一、音樂基礎理論:音程
二、聽覺分析與聽寫
【練習】
第三節(jié)
【感知與表現(xiàn)】
一、節(jié)奏:用
二、旋律:宮、徵調五聲音階
【理論與聽覺分析】
一、音樂基礎理論:調性
二、聽覺分析與聽寫
【練習】
第四節(jié)
【感知與表現(xiàn)】
一、節(jié)奏
二、旋律:羽、商、角調五聲音階
【理論與聽覺分析】
一、音樂基礎理論:調與調號
二、聽覺分析與聽寫
【小測驗】階段性教學目標評價
第二章
第三章
第四章
下篇·自然音程運用的擴展與非常規(guī)節(jié)奏
第五章
第六章
第七章
第八章
參考文獻