隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國際交流日益頻繁,切實(shí)提高大學(xué)生的專業(yè)英語水平和直接使用英語從事科研的能力已是大學(xué)英語教學(xué)改革的主要任務(wù)之一,《高校專業(yè)英語教育改革研究》根據(jù)高等學(xué)校工科專業(yè)英語課程的教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)要求,結(jié)合多年專業(yè)英語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,針對教學(xué)過程中普遍存在的問題,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和課時等方面著手,提出具體的解決方案,不斷更新知識結(jié)構(gòu),創(chuàng)新教學(xué)方法,確保專業(yè)英語教育質(zhì)量的提高。
英語專業(yè)教學(xué)改革理論探索篇
國內(nèi)英語專業(yè)大學(xué)生思辨能力研究淵源、嬗變及反思李關(guān)霞
“技能成分分析”視角下的L1與L2閱讀理解模式比較研究吳建設(shè)郎建國
英語學(xué)習(xí)者閱讀理解困難的表現(xiàn)形式薛錦王海霞朱瑞青劉生滕學(xué)明
EFL寫作中學(xué)習(xí)者自發(fā)與教師反饋引發(fā)注意間的關(guān)系閆嶸
建構(gòu)主義教學(xué)理論在英語教學(xué)中的運(yùn)用:優(yōu)勢與局限顧國平
英語專業(yè)技能課教學(xué)改革實(shí)踐探索篇
語塊意識與口譯思維模式和基本技能的培養(yǎng)李萬軼李雁卿
詞匯知識對二語寫作的影響研究張曉東
英語專業(yè)聽力零課時教學(xué)之探究呂潔
認(rèn)知語言學(xué)與英語專業(yè)詞匯教學(xué)劉馨茜
課余日記寫作對二語寫作能力的影響研究張曉東顧國平
句法加工能力在二語聽力任務(wù)中的作用吳建設(shè)
英語專業(yè)知識選修課教學(xué)實(shí)踐探索篇
“課程國際化”與外國文學(xué)課堂教學(xué)模式改革龍云
論“文化對比”與跨文化交際能力教學(xué)張娟
艾麗絲·沃克在中國鄭澈
英語本科三年級英語戲劇鑒賞課程教學(xué)目標(biāo)分析史曉麗