本指南在總結(jié)國(guó)內(nèi)外農(nóng)村公路橋梁建設(shè)的相關(guān)研究成果及應(yīng)用基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來(lái)農(nóng)村公路橋梁設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同地域特點(diǎn)和工程實(shí)際需要，編制本指南作為規(guī)范性指導(dǎo)文件，為農(nóng)村公路橋梁建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化提供技術(shù)支撐，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。 本指南共分8章和6個(gè)附錄，主要技術(shù)內(nèi)容包括：1.總則，2.術(shù)語(yǔ)，3.基本規(guī)定，4.材料，5.設(shè)計(jì)，6.施工，7.質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定，8.養(yǎng)護(hù)與管理。覆蓋了新建或改擴(kuò)建農(nóng)村公路橋梁設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)和管理等內(nèi)容。

《藍(lán)皮書(shū)》分為上、下兩篇，分別對(duì)2023年國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)外交全面、準(zhǔn)確地進(jìn)行分析解讀。上篇將深入分析2023年國(guó)際形勢(shì)演變的發(fā)展動(dòng)向，縱論主要國(guó)家和各地區(qū)形勢(shì)，深入剖析人類(lèi)面臨的前所未有挑戰(zhàn)、國(guó)際形勢(shì)歷經(jīng)的動(dòng)蕩變革，向中外讀者和社會(huì)各界提供理解讀世界形勢(shì)和重要熱點(diǎn)問(wèn)題的中國(guó)視角。下篇全面闡釋2023年中國(guó)外交的豐碩成果。2023年，在習(xí)近平總書(shū)記高瞻遠(yuǎn)矚、領(lǐng)航掌舵的堅(jiān)定指引下，中國(guó)外交堅(jiān)持胸懷天下，守正創(chuàng)新，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不斷為民族復(fù)興與人類(lèi)和平發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)�！端{(lán)皮書(shū)》對(duì)我國(guó)全方位外交

社會(huì)研究方法是社會(huì)科學(xué)的重要基礎(chǔ)。社會(huì)研究方法的發(fā)展和進(jìn)步貫穿于社會(huì)科學(xué)發(fā)展的全部歷史過(guò)程。當(dāng)今，大數(shù)據(jù)、人工智能等科技的發(fā)展帶來(lái)了深刻的社會(huì)影響，社會(huì)研究方法的發(fā)展也隨之迎來(lái)了一個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)刻。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所社會(huì)調(diào)查與方法研究室決定出版《社會(huì)研究方法評(píng)論》(SocialResearchMethodsReview)叢書(shū)，對(duì)已有的方法或方法實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和評(píng)論，對(duì)正在發(fā)展的方法做綜述和推進(jìn)，以及對(duì)未來(lái)可能的研究方法進(jìn)行設(shè)想和探索。希望通過(guò)這一叢書(shū)推動(dòng)方法研究的進(jìn)一步繁榮，并為中國(guó)的社會(huì)

本書(shū)講述了中國(guó)航天博物館全視野下的中國(guó)航天工程發(fā)展歷程，主打提升國(guó)民視野，傳承核心價(jià)值觀(guān)，展示幾十年來(lái)中國(guó)在航天事業(yè)取得的巨大成就。內(nèi)容以備受大眾關(guān)注的載人飛船、衛(wèi)星、運(yùn)載火箭以及探月工程為主，使讀者可以集中感受中國(guó)航天技術(shù)的飛速發(fā)展，樹(shù)立和提升民族自信心、增強(qiáng)民族自豪感。特別是對(duì)于青少年讀者，通過(guò)趣味性、權(quán)威性的航天知識(shí)科普，使其對(duì)中國(guó)航天事業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，打開(kāi)格局，均有重要筑基意義。

我校作為一所九年一貫制學(xué)校，隨著新中考改革“跨學(xué)科案例分析”的相關(guān)影響，基于跨學(xué)科的、帶有項(xiàng)目化學(xué)習(xí)特征的實(shí)踐活動(dòng)逐年增多，其中不乏小學(xué)、初中多個(gè)學(xué)科、多項(xiàng)案例的嘗試。然而現(xiàn)有的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，還未做到真正圍繞真實(shí)情境或真實(shí)問(wèn)題的展開(kāi)式研究，因此難以做到對(duì)教師的引導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力的有效評(píng)估，同時(shí)現(xiàn)有的一些帶有跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)大多聚焦于學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，未直接指向?qū)W生解決問(wèn)題之能力的提升。因此，以“真實(shí)問(wèn)題”為出發(fā)點(diǎn)以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的紐帶，集中教師團(tuán)隊(duì)力量，通過(guò)發(fā)現(xiàn)與挖掘校園真實(shí)問(wèn)題

伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的確立和深化，上海的文化改革發(fā)展成績(jī)斐然，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步提供了強(qiáng)勁動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市的塑造奠定了重要基礎(chǔ)�！稓庀髰槑V——上海文化改革發(fā)展訪(fǎng)談錄》是一本訪(fǎng)談錄，主要采訪(fǎng)了1949年之后，上海第一批文化改革方面的重要親歷者，主要聚焦20世紀(jì)80年代以來(lái)上海在文化體制改革、文藝院團(tuán)、精神文明創(chuàng)建、文化戰(zhàn)略研究、重大文化設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)、文化經(jīng)濟(jì)政策、文化法規(guī)建設(shè)、公共文化服務(wù)體系建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)和主要成就。全書(shū)以年輕人和前輩對(duì)話(huà)的方式，回溯了

本書(shū)重點(diǎn)介紹大數(shù)據(jù)計(jì)算分析主要算法及主流計(jì)算框架，強(qiáng)調(diào)“理實(shí)一體”的教學(xué)模式和方法。在講解各種計(jì)算分析技術(shù)的同時(shí)，本書(shū)對(duì)于核心技術(shù)都配以相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目/案例，真正訓(xùn)練學(xué)生解決大數(shù)據(jù)問(wèn)題的實(shí)踐能力。本書(shū)內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)計(jì)算分析技術(shù)概述、大數(shù)據(jù)計(jì)算分析常用算法及場(chǎng)景、大數(shù)據(jù)離線(xiàn)計(jì)算分析技術(shù)、大數(shù)據(jù)流式計(jì)算分析技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)在計(jì)算分析中的應(yīng)用，最后還以出入境管理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估大數(shù)據(jù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為例，設(shè)置了綜合前述知識(shí)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。

暫無(wú)

暫無(wú)

本書(shū)以真實(shí)調(diào)研項(xiàng)目為范例，按照項(xiàng)目調(diào)研程序，分步教學(xué)示范，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)，培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)查與分析的綜合技能。最后通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)行課外指導(dǎo)和單項(xiàng)技能強(qiáng)化訓(xùn)練，最終培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)查的各項(xiàng)綜合技能。