《3～6歲寶寶早教親子故事繪》，根據(jù)不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含了孩子最喜歡的各種小故事，主題涉及習(xí)慣、品德、知識、益智、安全、環(huán)保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便于睡前家長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設(shè)計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利于促進親子交流
《3～6歲寶寶早教親子故事繪》這套書根據(jù)不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含了孩子最喜歡的各種小故事，主題涉及習(xí)慣、品德、知識、益智、安全、環(huán)保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便于睡前家長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設(shè)計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利于促進親子
《3~6歲寶寶早教親子故事繪》，根據(jù)不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含了孩子最喜歡的各種小故事，主題涉及習(xí)慣、品德、知識、益智、安全、環(huán)保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便于睡前家長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設(shè)計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利于促進親子交流
本書是大學(xué)教育基金研究領(lǐng)域*部公開出版的年度發(fā)展報告，在中國教育發(fā)展基金會、中國人民大學(xué)公共治理研究院資助下完成，旨在通過反映大學(xué)教育基金行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析行業(yè)發(fā)展過程中面臨的突出問題，推動教育基金行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。書中根據(jù)大學(xué)教育基金行業(yè)特點與發(fā)展?fàn)顩r，分為總報告、實務(wù)操作篇、理論篇、制度環(huán)境篇等若干部分。
作為近代*有影響力，也*有代表性的海外留學(xué)生自治組織留美中國學(xué)生聯(lián)合會，其創(chuàng)立與發(fā)展對其他學(xué)生社團具有示范與指導(dǎo)作用，在留美青年當(dāng)中具有極大的影響及感召力。本書收集了國內(nèi)難以獲得的資料、史料、檔案、文集，通過留學(xué)生在美國境內(nèi)留下的海量且無比珍貴的史料，重新、翔實地勾畫出這一彼岸*為重要的學(xué)生社團的發(fā)展歷程，探討其與中國
這是一本關(guān)于中小學(xué)作文輔導(dǎo)的圖書，也是一本關(guān)于文學(xué)寫作的普及書。本書找到了導(dǎo)致中小學(xué)作文枯燥乏味的原因，詳細(xì)介紹了深挖立意、情節(jié)設(shè)計、鋪墊等考場作文增分技法，并剖析游記、看圖作文、續(xù)寫、擴寫、書信、日記等種類寫法，還附有如何概括中心思想與段落大意的妙招，開卷有益。
《逐夢北京服裝學(xué)院思想政治理論課實踐教學(xué)成果集(2017)》為北京服裝學(xué)院本科生思想政治理論課實踐教學(xué)2017年作業(yè)優(yōu)選集。按照《馬克思主義基本原理概論》《*思想與中國特色社會主義理論概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國近現(xiàn)代史綱要》四門課程的排序，將藝術(shù)生提交的藝術(shù)作品和非藝術(shù)生提交的文章合集出版。學(xué)生的視角、學(xué)生
本書從湖湘文化的歷史與現(xiàn)實出發(fā)，以懷化學(xué)院為個案，對湖湘文化融入湖南高校文化建設(shè)問題進行解析，探索湖湘文化融入湖南高校文化建設(shè)的路徑。本書不僅僅是湖湘文化的展示，更展現(xiàn)了湖南高校文化所體現(xiàn)出來的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。
本書涵蓋了江西科技師范大學(xué)依法治校的頂層設(shè)計、機構(gòu)隊伍、宣傳教育、章程制度、治理機制、工作實例、成效經(jīng)驗等七大方面，總結(jié)了學(xué)校實施依法治校的做法和經(jīng)驗，即：堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)是依法治校的關(guān)鍵點、樹立師生法治觀念是依法治校的基本點、完善大學(xué)治理體系是依法治校的著力點、堅持依法辦事是依法治校的落腳點。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色
本書是研究我國小學(xué)語文教育的專業(yè)圖書。本書通過單元整體教學(xué)、讀寫雙結(jié)合教學(xué)、群文整合教學(xué)、整本書閱讀課程建設(shè)、學(xué)科實踐活動課程建設(shè)、編著整本書課程建設(shè)等創(chuàng)新實踐內(nèi)容，對小學(xué)語文課改實驗步入深化綜合改革深水區(qū)后，教師們?nèi)绾巫寣W(xué)生更主動輕松地學(xué)習(xí)和運用語文，更生動活潑地發(fā)展和提升學(xué)科核心素養(yǎng)，更有效堅實地助力他們
本書是對江蘇大學(xué)校園文化建設(shè)成果的系統(tǒng)梳理和全面總結(jié)。全書共從理論探索篇、實踐育人篇、校史校訓(xùn)篇、經(jīng)驗成果篇、活動案例篇、人物榜樣篇、制度建設(shè)篇、育人環(huán)境篇、戰(zhàn)略謀劃篇九個方面論述了江蘇大學(xué)校園文化建設(shè)的成果和特色。記錄了該校在高校大學(xué)生文化引領(lǐng)和素質(zhì)教育工作的經(jīng)驗。
本書是北京市第八十中學(xué)第八屆讀書交流會部分獲獎?wù)撐幕蛘n例。全書四大篇目從不同角度分別闡述了融合在各個學(xué)科中的思維進階案例，各位老師力圖*限度幫助學(xué)生區(qū)別事實與判斷、邏輯演繹與歸納、反思評價與拓展延伸�？上驳氖敲课焕蠋煻冀Y(jié)合自己的實際教學(xué)案例滲透批判性思維者所具備的知識、技巧、態(tài)度和習(xí)性，即讓他們能夠且善于批判
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹落實*總書記系列重要講話精神，尤其是全國思想政治工作會議重要講話精神，堅持以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際，從為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長構(gòu)建一流的校園文化軟環(huán)境出發(fā)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，將在具體的育人實踐過程中驗證和積累的先進的理論、新穎的思路、科學(xué)的方
本書收錄了第九屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果推選展示活動中，具有代表性、影響力的44所獲獎高校校園文化建設(shè)的成功經(jīng)驗。這些成果充分展示了各高校在厚植核心價值、秉承優(yōu)良校風(fēng)、創(chuàng)設(shè)多元載體、弘揚傳統(tǒng)文化、點綴藝術(shù)人生、打造雙創(chuàng)品牌等方面的寶貴經(jīng)驗和典型做法，是新時期各高校在校園文化建設(shè)中的探索與創(chuàng)新。
本書是我校近三年來的校園文化成果培育成果，該成果主要圍繞主題教育類、校風(fēng)建設(shè)類、校園文化載體建設(shè)、藝術(shù)活動類、實踐育人類等開展校園文化建設(shè)活動，提升學(xué)校文化品位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有力推進了校園文化建設(shè)。
省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十五年一線高校學(xué)生工作、三門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程授課、五個創(chuàng)業(yè)項目成功孵化，從高校傳統(tǒng)文化傳承到網(wǎng)絡(luò)文化繁榮，從大學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，從創(chuàng)新實踐到創(chuàng)業(yè)注冊是本書主要關(guān)注的內(nèi)容。本書著力于理清應(yīng)用型高校德育的脈絡(luò)，探究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑，提煉德育教師對文化、價值、創(chuàng)新、愛國的認(rèn)識，希望用見微知著、以小寫大
木鐸金聲震百年，北師大歷經(jīng)歲月的沉淀，用它的質(zhì)樸與包容，感動著廣大莘莘學(xué)子。有人沉醉于師大濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有人難忘恩師之情；有人為真摯的友情而感動，有人懷念校園里的一草一木、點點滴滴。為配合學(xué)校開展畢業(yè)教育，引導(dǎo)廣大學(xué)子用文字方式記錄在北師大學(xué)習(xí)生活的美好時光，抒發(fā)對學(xué)校、老師和同學(xué)的深厚情感，培養(yǎng)研究生的愛
本書堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，立足應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，著重從精神文化、行為文化、制度文化、環(huán)境文化、文化陣地等維度，探索強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義文化，強化文化育人的思路和舉措。關(guān)于精神文化，認(rèn)為大學(xué)精神文化是大學(xué)文化的核心，必須以先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)高
本書總結(jié)和介紹了成都學(xué)院近年來以創(chuàng)新思維適應(yīng)學(xué)生事務(wù)發(fā)展新趨勢、用服務(wù)育人理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生事務(wù)新發(fā)展、把思想政治教育深度融入學(xué)生事務(wù)過程中的思路和創(chuàng)新實踐體系，深入剖析了高校服務(wù)育人改革的背景、理念、機制、載體，展示了學(xué)校近年來在事務(wù)大廳、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、迎新畢業(yè)、黨建、心理、公寓、實踐、社團、網(wǎng)絡(luò)、隊伍建設(shè)等多領(lǐng)域事
本書較為系統(tǒng)、全面地論述了國內(nèi)外績效評價的理論基礎(chǔ)、政策依據(jù)和研究現(xiàn)狀，并以實證研究為特色，在持續(xù)研究的基礎(chǔ)上，綜合運用主成分分析、典型相關(guān)分析、DEA分析、SFA分析等多種主流量化評價分析方法，對我國72所教育部直屬高校進行了投入與產(chǎn)出績效評價和分析，同時基于資源優(yōu)化配置的視角，從優(yōu)化教師隊伍、經(jīng)費結(jié)構(gòu)和管理創(chuàng)新等方
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