本書包括三個部分：（一）2019—2020年北京地區(qū)研究生英語學位課統(tǒng)考真題和模擬題；（二）統(tǒng)考真題和模擬題答案及錄音文字稿；（三）統(tǒng)考真題和模擬題精解。統(tǒng)考題的考查重點是基礎(chǔ)知識，強調(diào)主動使用英語的能力。詞匯部分以常見詞為主，考查的重點是國外流行而本國學生不熟悉的用法、使用時容易出錯的詞、經(jīng)常在國內(nèi)被錯誤理解的用法和
本書對專門用途英語語言研究、課程設(shè)計和課堂教學進行了闡述，探討了中外專門用途英語研究的起源，綜述了中國大學英語界對專門用途英語教學與研究的爭論始末，闡述了作者對專門用途英語課程教學理念的看法。基于體裁分析中的語步結(jié)構(gòu)和話語能力、系統(tǒng)功能語言學及其他語言學理論，對專業(yè)與學術(shù)英語中的語言現(xiàn)象及寫作框架進行了實證研究，并對學
本書為管理類聯(lián)考英語輔導用書，主要為管理類聯(lián)考英語考試歷年真題的基本內(nèi)容，包含英語二考試知識點，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結(jié)構(gòu)為12年真題知識點講解并配以練習測試幫助考生復習考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應試能力，以便順利通過考試。6年真題視頻加6年詳解。
北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會在廣泛征求意見建議，深入調(diào)研各高校教師配置、課程設(shè)置、課時規(guī)定、考核評估等要素的基礎(chǔ)上，經(jīng)過集思廣益，多次研討，審慎推敲之后，制定了《非英語專業(yè)學位研究生英語教學大綱》。該大綱從課程定位與性質(zhì)、教學目標與教學要求、課程與課時設(shè)置、評價與測試、教學方法與教學手段、教學資源、教學管理
《雅思周計劃——寫作（學術(shù)類）（第七版）》的核心內(nèi)容如下：第一，原題重現(xiàn)。本書以2011～2020年的考試真題為素材，即書中的題目全部來源于歷次考試。第二，話題分類。本書把全部議論文題目及其范文分為11大類，圖表作文則分5大類編排，方便考生分類掌握，舉一反三。第三，四種寫法。對于議論文的兩大類題型，書中講解了四種不同的
本專著借鑒世界英語(WorldEnglishes)理論研究的一般方法，首先分析了世界英語語境形成和發(fā)展的政治、經(jīng)濟、文化淵源。世界英語所具備的各類本土文化背景和使用功能、語言形式、判斷標準等方面的多元化特征對以標準英語為準繩的傳統(tǒng)英語教學提出了挑戰(zhàn)。接著從語言生活入手，對中國社會生活對英語的需求進行了全面分析，認為英語
該書意在探討怎樣優(yōu)化課程改革，如何解決我國高校課程改革面臨的核心難題。它從高校新課程結(jié)構(gòu)出發(fā)，對課程結(jié)構(gòu)內(nèi)涵、特征以及我國現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)主要問題進行導入分析，根據(jù)國內(nèi)高校英語課程改革的現(xiàn)狀，針對教材、教學法轉(zhuǎn)型、教師知識結(jié)構(gòu)等問題，提出高校英語課程改革一方面要借鑒國外英語課程改革的成功方法，與時俱進，開拓創(chuàng)新；還認為要著
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的延伸，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一種教育。英語專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合對英語專業(yè)教學的改革與發(fā)展，對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，對國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的提升具有重要意義�！队⒄Z專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的路徑研究》實現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合，專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合，完備性與獨特性相結(jié)合�！队⒄Z專業(yè)與創(chuàng)
《多鄰國必考詞匯速成》作者結(jié)合上百場真實的多鄰國英語測試和多年的一線教學經(jīng)驗，根據(jù)看圖說詞、單詞分辨、聽音判詞和段落填空等題型，總結(jié)梳理了多鄰國必考詞匯及其變形。所收詞匯與多鄰國英語測試高度契合，第一章場景詞匯對應看圖說詞題，第二章核心詞匯對應單詞分辨和聽音判詞題，第三章專業(yè)詞匯對應段落填空中的學科詞。本書參考CEFR
派屈克·韓南（PatrickHanan，1927—2014）是美國漢學界研究中國通俗小說領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，曾任哈佛大學東亞語言與文明系主任，哈佛大學燕京學社第五任社長，被譽為“歐美漢學界明清小說研究第一人”。韓南致力漢學研究60載，將中西漢語文學研究融會貫通，形成了獨特的研究體系。本書以價值哲學為理論觀照，探究漢學家派屈
第一部分，基礎(chǔ)段。本部分結(jié)合真題精確剖析了雅思閱讀A類考試的“四大考點”和“十種題型”，幫助考生從根本上把握雅思閱讀A類考試題目的設(shè)題陷阱和題型特點。第二部分，強化段。六套真題全部來源于歷次考試，是最權(quán)威的備考資料。在試題詳解部分，結(jié)合每個題目重點講解如何根據(jù)“關(guān)鍵詞”對答案進行“快速定位”，然后準確選出或?qū)懗龃鸢浮?/p>
第一部分，基礎(chǔ)段。本部分結(jié)合真題精確剖析了雅思閱讀G類考試中的“四大考點”和“七種題型”，幫助考生從根本上把握雅思閱讀G類考試題目的設(shè)題陷阱和題型特點。第二部分，強化段。六套真題全部來源于歷次考試，是最權(quán)威的備考資料。在試題詳解部分，結(jié)合每個題目重點講解如何根據(jù)“關(guān)鍵詞”對答案進行“快速定位”，然后準確選出或?qū)懗龃鸢浮?/p>
我的第一套英語自然拼讀啟蒙繪本
用思維導圖學英語語法
《英語詞匯記憶研究/學者文庫》分為英語詞匯記憶理論研究篇和英語詞匯記憶學習篇。英語詞匯記憶理論研究篇系統(tǒng)分析英語學習者在英語詞匯記憶方面存在的問題和原因，并給出相應的詞匯記憶方法；英語詞匯記憶學習篇依據(jù)《大學英語詞匯表》和教學實踐，選取部分大學英語四、六級范圍內(nèi)的詞匯，通過例句、辨析、拓展等途徑，詳盡分析重點詞匯，有助
★日常主題只講孩子眼中的世界10類日常主題50個生活場景150段親子對話難度設(shè)置由淺入深層層遞進從頭開始扎實啟蒙豐富的生活場景也可根據(jù)實際需要有針對性學習★親子場景分角色對話短小精悍中英雙語精準直擊孩子最需要的表達音頻分角色錄制浸入式學習★重點單詞想一想記一記重點單詞獨立列出國際音標+中文釋義+專業(yè)錄音高度貼合小學英語
本書創(chuàng)造了學生自主學習和以外語為工具進行交際和獲取信息的條件及環(huán)境，在學習過程中，應注重加大語言的輸入，加強學習策略指導，以幫助學生制定學習目標，提高英語應用能力。本書豐富了英語教學活動，并且和課堂教育緊密聯(lián)系。
《大學英語實訓教材》上冊是根據(jù)教育部的大學英語教學改革要求、國家中長期教育規(guī)劃和我校英語特色教學要求編寫的�；诖髮W英語改革要求，在強調(diào)校本特色的現(xiàn)實基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)學生的實際語言應用能力，特編寫本實訓教材。 本教材分聽力、閱讀、寫作和翻譯4部分進行技能訓練，并與教材內(nèi)容結(jié)合對學生展開實訓�！洞髮W英語實訓教材》有以
《英語教學法：理論與實踐》分為八章。第一章為引言，主要說明了語言教學的本質(zhì)及學習語言教學法的必要性。第二章回顧了主要的語言觀和語言學習觀，介紹了語言教學的新動向。第三章介紹了11種外語教學法，它們的主要特點和活動設(shè)計，增加了部分活動和解釋。第四章介紹了4種外語教學的模式。第五、六章分別探討了語音、詞匯和句法的語言知識教
內(nèi)容簡介：主要內(nèi)容為面向MBA、MPA、會計碩士、工程管理等多個管理類專業(yè)學位聯(lián)考復習知識點及例題講解，整個系列圖書分綜合能力、英語、詞匯幾個環(huán)節(jié)，一共3冊，本書為英語詞匯專項突破。
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