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作為中國(guó)部以典命名的法律，《民法典》被譽(yù)為社會(huì)生活的百科全書市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法，從個(gè)人到家庭再到社會(huì)，充斥著我們生活的方方面面�！睹穹ǖ洹窞榻�(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)運(yùn)行和人民基本權(quán)利的保障法。 由我國(guó)著名民法學(xué)家孫憲忠教授所著的《民法典怎樣看》一書，體現(xiàn)了作者數(shù)十年學(xué)習(xí)研討民法的學(xué)術(shù)功力，以及作者作為民法典編纂全面而且深入的參與者、立法

本書是青年中國(guó)說·理解系列圖書的第二本，收錄了中山大學(xué)師生共同完成的關(guān)于民生領(lǐng)域社會(huì)議題的九篇論文，分列于養(yǎng)老服務(wù)、教育與就業(yè)、社會(huì)組織與社會(huì)工作三個(gè)專欄之中。這些論文以珠三角城市在上述領(lǐng)域中的服務(wù)項(xiàng)目或改革措施為主要研究對(duì)象，通過剖析社會(huì)現(xiàn)象背后的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度安排，透視了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)治理的困難與

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述為根本遵循，以建黨百年中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)自我革命、從嚴(yán)管黨治黨的歷程經(jīng)驗(yàn)為邏輯起點(diǎn)，從政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)等多個(gè)層面，系統(tǒng)梳理了黨的十八大以來(lái)河南省推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐探索和成效經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上提出了新時(shí)代推進(jìn)全面

本書系統(tǒng)梳理了中國(guó)共產(chǎn)黨一百年理論武裝實(shí)踐與理論的發(fā)展歷程，深入挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨一百年理論武裝建設(shè)的理論資源、成功做法與典型案例；綜合運(yùn)用政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，分析中國(guó)共產(chǎn)黨一百年理論武裝對(duì)新時(shí)代思想建黨、理論強(qiáng)黨的啟示和借鑒意義，深化對(duì)理論武裝規(guī)律的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理論工作的自覺性、科學(xué)性、堅(jiān)定性。

本書將中國(guó)共產(chǎn)黨與有為政府、有效市場(chǎng)這兩個(gè)視角結(jié)合起來(lái)，提出有效國(guó)家概念，并凸顯了政黨在國(guó)家建構(gòu)和社會(huì)整合方面的重要性。既超越了自由主義的基本邏輯，注意到發(fā)展型國(guó)家理論，又超越了經(jīng)典的發(fā)展型國(guó)家理論，將國(guó)家干預(yù)的有效性分解為信息決策、政府激勵(lì)和國(guó)家實(shí)施能力；討論了中國(guó)正確決策、有效激勵(lì)的具體機(jī)制和成功推動(dòng)現(xiàn)代化的

本書全面深入地探討了荀子的治國(guó)思想，認(rèn)為荀子的治國(guó)思想以人性惡為前提，提出了隆禮重法的治國(guó)措施，闡釋了君臣在治國(guó)中的地位和關(guān)系，分析了治國(guó)者重民之要旨。荀子希望通過節(jié)省用度、重農(nóng)輕賦稅、適度發(fā)展商業(yè)和強(qiáng)化行政管理等措施，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的目的。同時(shí)，本書認(rèn)為，荀子期盼統(tǒng)一，結(jié)束戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的局面。他的治國(guó)思想中外儒內(nèi)法的

格魯吉亞位于南高加索中西部，是古代絲綢之路和現(xiàn)代歐亞交通走廊的必經(jīng)之地，地理位置十分重要。隨著一帶一路倡議的深入推進(jìn)，中格之間的教育與人文交流互動(dòng)也日趨頻繁。近年來(lái)，中格在教育領(lǐng)域的合作日漸增多。本書編譯了格魯吉亞現(xiàn)行教育法律，包括《格魯吉亞普通教育法》《格魯吉亞高等教育法》《格魯吉亞職業(yè)教育與培訓(xùn)法》《格魯吉亞

本書梳理總結(jié)觀山湖區(qū)人民法院在綠色金融法庭、多元化糾紛解決機(jī)制、審判輔助事務(wù)外包、法院信息化建設(shè)等方面的舉措、成效，彰顯了觀山湖區(qū)人民法院司法改革創(chuàng)新是貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想、習(xí)近平總書記關(guān)于司法改革重要論述和視察貴州重要講話精神的思想自覺政治自覺行動(dòng)自覺；是弘揚(yáng)新時(shí)代貴州精神，勇于探索、敢于擔(dān)當(dāng)、善于突破，深化

本書選擇了法學(xué)教育中的三個(gè)關(guān)鍵要素即教師、教材和讀書做深入探討，分析了從事法學(xué)教育的教師在教材與讀書中可以努力的限度和法學(xué)院學(xué)生讀書對(duì)教材（編撰）及法學(xué)教育的基礎(chǔ)意義。本書有兩個(gè)特點(diǎn)：其一，作者以從事的刑事訴訟法學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開討論；其二，以金庸武俠小說人物探討法學(xué)教育中的教師和讀書問題。

《西南知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)論》是西南政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心、重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)同創(chuàng)新中心主辦的學(xué)術(shù)集刊。本書為總第10輯，設(shè)置了未來(lái)已來(lái)：前沿科技的法律規(guī)制學(xué)界爭(zhēng)鳴：知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論新探業(yè)界熱點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)疑難治理專論：新時(shí)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠償制度創(chuàng)新四個(gè)專題，共收錄十篇優(yōu)秀論文，研討視角多樣，議題廣泛，既回應(yīng)了前沿科技帶來(lái)

本書深入探討了發(fā)展中國(guó)國(guó)際組織學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義、學(xué)術(shù)目標(biāo)、知識(shí)范圍和理論范式等基本問題。全書分為四部分十章。緒論部分綜述了19世紀(jì)至今國(guó)際組織研究議題、方法、理論的嬗變，提出發(fā)展國(guó)際組織學(xué)這一命題，并論證了其必要性與可行性。概念部分從術(shù)語(yǔ)、特征、定義三個(gè)層次闡述了國(guó)際組織學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義、研究對(duì)象、理論范疇。視域部分從時(shí)

本書基于秦漢政治文明整合與創(chuàng)構(gòu)的宏大視野，以政治與學(xué)術(shù)的演進(jìn)交鳴為主線，深入考察這一時(shí)期政治文化在不同階段的存在形態(tài)及其與學(xué)術(shù)思潮的互動(dòng)與交融，努力找尋這種復(fù)雜關(guān)系背后的歷史邏輯與必然因素，對(duì)于先秦時(shí)期公共話語(yǔ)體系的探索與建構(gòu)、先秦以降刑禮之爭(zhēng)在不同時(shí)期的表現(xiàn)形式、帝制時(shí)代初期政治文化體系的獨(dú)特架構(gòu)、兩漢時(shí)期政治

本書借鑒古代先哲關(guān)于理想社會(huì)人的幸福和社會(huì)和諧論述，參照歐美對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)改造的經(jīng)驗(yàn)，分析中國(guó)近代以來(lái)農(nóng)耕文明從鼎盛到衰落，以及歷次社會(huì)改造得失，從社會(huì)價(jià)值重塑、社會(huì)治理轉(zhuǎn)型以及文化理念再造等三個(gè)方面，探討中國(guó)社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)和方向。

社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)是項(xiàng)系統(tǒng)性工程，存在不同的審視維度和視角。本書是社會(huì)誠(chéng)信（信用）體系建設(shè)系統(tǒng)性聚焦政府誠(chéng)信治理的典型著述。研究立足于政府的元治理角色，聚焦政府推動(dòng)誠(chéng)信體系建設(shè)的體制機(jī)制建設(shè)、政策工具創(chuàng)新和技術(shù)治理等方式路徑，試圖建構(gòu)政府從事誠(chéng)信治理的法治方法論體系，暢通從認(rèn)識(shí)論到方法論的社會(huì)誠(chéng)信體系治理邏輯，明確了政府

良好心理是開展思想政治教育的基礎(chǔ)條件，這就要求教育者在理論和實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)個(gè)體心理問題的關(guān)注，通過人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)幫助教育對(duì)象獲得理性平和、健康和諧的心理心態(tài)。本書通過對(duì)思想政治教育中心理疏導(dǎo)的基本概念進(jìn)行明晰科學(xué)的界定，把握其理論基礎(chǔ)，分析實(shí)施的現(xiàn)實(shí)訴求，突出從價(jià)值取向，特別是遵循規(guī)律和方法技術(shù)來(lái)完整構(gòu)

申論屬于論文式、主觀性筆試，主要從深度和難度上測(cè)查考生的相關(guān)能力。本書認(rèn)真分析了近三十年來(lái)我國(guó)申論考試命題的規(guī)律特點(diǎn)，汲取了現(xiàn)有申論教學(xué)科研多方面的成果，進(jìn)行了大量創(chuàng)新性研究和探索，從前、后、經(jīng)、緯、中五個(gè)層面解析申論相關(guān)理論和解題技巧。同時(shí)，注重大綱和真題的結(jié)合，注重能力與技巧的結(jié)合，注重機(jī)關(guān)思維與角色的結(jié)合，注重實(shí)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（簡(jiǎn)稱行測(cè)）屬于選擇式、客觀性筆試，便于操作，易于評(píng)判，廣泛應(yīng)用于公務(wù)員考試以及國(guó)有企事業(yè)單位各種錄用考試和人才測(cè)評(píng)中。本書堅(jiān)持能力為本，實(shí)戰(zhàn)為先，技巧為重，快速為要，認(rèn)真研究近年來(lái)行測(cè)試題的變化發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)當(dāng)前考生在行測(cè)中面臨的諸多痛點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地提出解決辦法。同時(shí)，重視行測(cè)考試總體趨勢(shì)的把握

在全球大變革背景下，中國(guó)社會(huì)正面臨著現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。如何全面深化改革，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，成為學(xué)術(shù)界討論的一個(gè)重要話題。本書以公共治理為主題，從區(qū)域?qū)用娴墓�共治理著手，探討了如何推進(jìn)公共治理現(xiàn)代化。本書分九章，前兩章介紹了公共治理現(xiàn)代化的背景以及西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，第三章至八章討論了區(qū)域公共治理的主要特征、區(qū)域公共治理

當(dāng)前人類社會(huì)日益進(jìn)入高風(fēng)險(xiǎn)階段，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件讓人們防不勝防。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)衍生的機(jī)理、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)向?yàn)?zāi)變或安全的過程以及災(zāi)變的應(yīng)對(duì)舉措，人們也在不斷進(jìn)行深入探索。本論文集主要立足于人文社會(huì)科學(xué)的具體學(xué)科基礎(chǔ)，從多維學(xué)科層面開展多維風(fēng)險(xiǎn)治理的研究，涉及綜合風(fēng)險(xiǎn)、區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)

本書為社區(qū)矯正對(duì)象警示教育讀本，在編寫前各位作者充分考慮社區(qū)矯正對(duì)象的群體特征以及他們?cè)趦r(jià)值取向、主觀偏好、文化水平等方面的差異，以知識(shí)性、可讀性、實(shí)用性為編寫特色，內(nèi)容上注重準(zhǔn)確易懂，語(yǔ)言上注重簡(jiǎn)練條理，編排上注重法理對(duì)照，以理論聯(lián)系實(shí)際的思維，在權(quán)衡專業(yè)性和通用性的基礎(chǔ)上，通過集體學(xué)習(xí)或個(gè)人閱讀的方式，滿足社區(qū)矯正