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芝麻國學(xué)啟蒙與性格培養(yǎng)系列--芝麻講成語故事：精益進(jìn)取卷

芝麻國學(xué)啟蒙與性格培養(yǎng)系列--芝麻講成語故事：人生智慧卷

麻國學(xué)啟蒙與性格培養(yǎng)系列--芝麻講成語故事：啟迪明智卷

芝麻國學(xué)啟蒙與性格培養(yǎng)系列--芝麻講成語故事：勇敢堅毅卷

《感動世界的文字：每天讀點世界名著（英漢雙語第2版）》這是一本匯集了百部世界文學(xué)名著的書籍。該書中各部世界名著的中文導(dǎo)讀和作者簡介，有利于讀者深入地解讀名著；原著精美段落以及段落中長難句的語法點分析，有助于讀者從名著中樸實、基礎(chǔ)的語言文字入手，快速學(xué)習(xí)經(jīng)典段落、重難點語法，了解各種表達(dá)適用的語境。

《大家說英語口語900句（第2版）》分為42章，語言難度從低到高，每章10-20個口語句型，每個句型都體現(xiàn)了現(xiàn)代英語口語特點�！洞蠹艺f英語口語900句（第2版）》涵蓋了日常口語交流的絕大部分“功能”（function）和“話題”（topic）。每科按照循序漸進(jìn)的原則，設(shè)置了“話題提示”“詞匯”“典型句型”“日常問與答”

經(jīng)典名言蘊(yùn)含著深刻的寓意，是知識的積淀、智慧的濃縮。諸多成功人士的經(jīng)驗和閱歷是青少年缺少也需要的東西，《青少年受益一生的經(jīng)典名言（第2版）》通過收集眾多經(jīng)典名言，集合眾多智者的思想，給青少年成長以幫助。

《世界500強(qiáng)企業(yè)員工必上的英語課：單詞，句子，會話一本就夠（第2版）》逐步列出各種職場事務(wù)相關(guān)的常用話題，內(nèi)容涵蓋職場生活中的方方面面，全部源自世界500強(qiáng)企業(yè)員工正在高頻使用的中英語素材。本書依據(jù)不同的主題，為讀者還原核心英語詞匯，具代表性的英語單句和對話，列舉常用、典型的例句，將讀者的思維輕松貫穿到不同的商務(wù)場景

世界500強(qiáng)企業(yè)員工每天都在用的英語口語全掌握，讓你的英語口語脫口而出，笑傲職場�！妒澜�500強(qiáng)企業(yè)員工都在說的英語口語大全（第2版）》以分類場景為著眼點，篩選出各種不同場景下的口語表達(dá)，分門別類，一應(yīng)俱全。書中將人們共有13個場景單元，涉及生活、交際、工作、學(xué)習(xí)、交通、態(tài)度、情感等老外從早到晚都在用的話題，涵蓋了工作

《大學(xué)英語四級聽力專項強(qiáng)化教程》編寫理念基于成果導(dǎo)向教育理念（OutcomeBasedEducation,簡稱OBE，亦稱能力導(dǎo)向教育、目標(biāo)導(dǎo)向教育或需求導(dǎo)向教育），引導(dǎo)大學(xué)英語聽力教學(xué)，使學(xué)生具備一定的國際視野，能在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流，并*終在四級考試中取得較好成績�！洞髮W(xué)英語四級聽力專項強(qiáng)化教程》內(nèi)容分為練

本書從構(gòu)式視角解釋現(xiàn)代漢語特殊句式認(rèn)知機(jī)制的理論，共分七個部分。緒論界定了本書兼語構(gòu)式的范圍；第二章梳理了相關(guān)研究現(xiàn)狀，指出現(xiàn)有研究的不足；第三章建構(gòu)本書的理論框架：概念套疊模型，用以統(tǒng)一解釋兼語構(gòu)式的語義建構(gòu)機(jī)理；第四章基于已有分類方式的不足，從心智表征層面對兼語構(gòu)式重新分類；第五章論述概念套疊運(yùn)作的前提；隨后兩章分

《中文論壇》是湖北大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋中文學(xué)科各研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)輯刊，每年2輯，旨在搭建一個新的學(xué)術(shù)平臺，展示海內(nèi)外學(xué)者的研究成果，藉以倡導(dǎo)視野開闊、獨(dú)立研究的學(xué)風(fēng)，立一家之言，撰傳世之作。該刊自2016年開始在我社出版，已經(jīng)出版了4集，本輯為2018年第一輯，收錄了北京大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、湖北大學(xué)等高校和研究院所

《語言測試中的計量學(xué)原理》討論語言測試應(yīng)該遵守的計量學(xué)原則，用ISO頒布的《計量學(xué)國際通用詞匯與術(shù)語》（簡稱VIM第3版）的術(shù)語和專業(yè)詞匯，揭示語言測試中的計量問題，提出相應(yīng)的計量學(xué)建議。《語言測試中的計量學(xué)原理》從三個維度探討語言測試中的計量學(xué)課題：測量與測試的基本問題，測量結(jié)果的有效使用問題，測量工具（例如試卷等）

《翻譯中的身份問題研究(英文版)》以文化研究中“身份”這一概念為核心，從文化身份、民族身份、性別身份、譯者身份等各個角度對身份問題進(jìn)行探討，重在探討身份與翻譯的關(guān)系。具體來說，身份影響著翻譯的方方面面，從譯本的選擇到翻譯策略的運(yùn)用，從對異質(zhì)文化的態(tài)度到目的語文化的接受程度等；反過來，翻譯既解構(gòu)了身份又建構(gòu)了新的身份，這

本書旨在從哈貝馬斯提出的交往行為理論出發(fā)，以英語學(xué)術(shù)語篇中的元話語為研究對象，借用Hyland關(guān)于元話語的人際分類模式，結(jié)合主體間性認(rèn)識論的相關(guān)理論和學(xué)術(shù)語篇體裁的相關(guān)理論，嘗試構(gòu)建一個包含交往行為理論中關(guān)于有效交往的四個普遍有效性要求(可領(lǐng)會性要求、真實性要求、真誠性要求、正當(dāng)性要求)的分析框架，以此探究元話語在英語

1672年5月1日，約瑟夫·艾迪生出生在英格蘭威特郡內(nèi)一個叫邁爾斯頓的村莊。艾迪生出生時身體孱弱，似乎命不久長，其父蘭斯洛特·艾迪生當(dāng)機(jī)立斷，在孩子出生當(dāng)天就給他施了洗禮。關(guān)于艾迪生的童年生活，外界鮮有知曉，不過其父蘭斯洛特學(xué)識淵博，對其悉心栽培，助其初展才智，并以宗教情操對其施以潛移默化的影響，所有這些對艾迪生的性格

《<說文解字>的闡釋體系及其說解得失研究》是本人主持的2011年教育部人文社科一般項目《說文解字的闡釋體系及說解得失研究》的最終成果。自2011年開始，我和我的團(tuán)隊成員歷時五載，方始告成。這期間，有的課題組成員離開了，也有新的成員加入進(jìn)來，曲曲折折，斷斷續(xù)續(xù)，如今終于完成，既感到一絲欣慰，也留下了不少遺憾�！墩f文解字》

《雅思真題高頻詞庫（寫作篇）》根據(jù)雅思寫作考試中的高頻場景，精選核心詞匯，搭配音標(biāo)、釋義和真題中的例句，幫考生迅速掌握重點詞匯用法。本書共分為教育類、社會類、政府類、科技類、交通環(huán)境類、媒體類、文化類幾大部分。

本書共分為六章，*章現(xiàn)代國內(nèi)翻譯理論，簡要闡述了有關(guān)翻譯理論的歷史及發(fā)展，同時對譯者的素質(zhì)也做了詳細(xì)的闡述。第二章生態(tài)翻譯學(xué)理論綜觀，闡述了生態(tài)翻譯學(xué)的起源與發(fā)展、生態(tài)翻譯學(xué)的基礎(chǔ)理論、從宏觀和中觀兩個層面闡述了生態(tài)翻譯學(xué)；第三章生態(tài)翻譯學(xué)與公示語翻譯研究；第四章對生態(tài)翻譯學(xué)與商務(wù)英語翻譯進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。第五章從生態(tài)

托福真題高頻詞庫（聽力篇）