本書是由資深心理治療師，結(jié)合多年一線咨詢經(jīng)驗(yàn)，針對心理防御機(jī)制進(jìn)行特別分析的入門級專業(yè)讀物。主題是探討人們到底是通過怎樣的途徑和方法來應(yīng)對不愉快的情緒體驗(yàn)，并控制本能沖動及行為的方式的。通過提煉精神分析及其它心理經(jīng)典理論，本書特別澄清了防御機(jī)制正反兩方面的功能，消解大眾甚至專業(yè)人士對防御機(jī)制的一些誤認(rèn)。并縝密且詳盡的分
道德心理學(xué)是關(guān)于人類在道德情境下如何揚(yáng)善棄惡的經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，是心理學(xué)與倫理哲學(xué)的交叉學(xué)科。道德是個體社會性發(fā)展的核心，尤其是在社會經(jīng)歷重大變革的時代，道德教育不僅關(guān)系到個體健康發(fā)展，更關(guān)系到一個社會如何“立德樹人”的教育理念和價值取向問題。本輯主題為“道德心理學(xué)”，旨在研究和揭示道德心理學(xué)的理性主義偏差以及道德教育、道德學(xué)
《城市史研究》是目前國內(nèi)唯一的城市史研究專業(yè)刊物，被列為《中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)》收錄集刊。本刊刊發(fā)具有學(xué)術(shù)性、前沿性、思想性的有關(guān)中外城市史研究的相關(guān)稿件，涉及的內(nèi)容包括：城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會及與之相關(guān)的地理、建筑、規(guī)劃等邊緣學(xué)科和跨學(xué)科課題。本書為第44輯，分為城市史研究趨勢、古代城市研究、區(qū)域城
本書共十章，圍繞傷害的主要類型，突出預(yù)防為主的理念，通過描述現(xiàn)象、分析原因、提出措施這一共同步驟，將應(yīng)對傷害的基本知識與基本技能傳播給每一個讀者。本書不僅可以作為高等醫(yī)學(xué)院校傷害相關(guān)課程的專業(yè)教材和中學(xué)校園的傷害健康教育參考書，也可作為一般大眾獲取傷害相關(guān)知識的科普書。
卡耐基是世界上頗具影響力的溝通導(dǎo)師，曾開設(shè)卡耐基溝通培訓(xùn)課程，一生致力于研究人際溝通藝術(shù)，幫助人們提升說話水平和溝通能力。學(xué)習(xí)卡耐基的溝通藝術(shù)，能幫助我們更貼近人心地說話，從而左右逢源，受人歡迎。本書從人際溝通的角度出發(fā)，集合了所有卡耐基溝通藝術(shù)的精華，從理論上講述了溝通的基本途徑，幫助讀者提高人際溝通能力，掌握贏得人
本書分為7個項(xiàng)目，分別為老年人溝通概述、老年人溝通前的準(zhǔn)備、老年人溝通中的基本技巧訓(xùn)練、老年人溝通后的記錄、與家庭養(yǎng)老、居家養(yǎng)老老人溝通、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老與溝通實(shí)務(wù)、特殊情景老年人溝通訓(xùn)練。每個項(xiàng)目下又分別包含多個任務(wù)，幫助學(xué)生了解老年人溝通技巧的基本要求、老年人際溝通技巧的作用和基本規(guī)范，增強(qiáng)與老年人溝通能力，提高與老年人溝
解釋社會學(xué)是知識社會學(xué)“隱傳統(tǒng)”的一支，其以微觀視角和發(fā)生學(xué)進(jìn)路對知識社會學(xué)的發(fā)展做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。解釋社會學(xué)十分關(guān)注行動的意義以及情境知識和日常知識的社會建構(gòu)，對知識社會學(xué)有重要的貢獻(xiàn)。本書旨在在解釋社會學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，吸收國內(nèi)外有關(guān)研究成果，分析解釋社會學(xué)核心人物和流派思想中的知識思想，并試圖將這些思想加以比較和
語言在人際交往中的重要性毋庸置疑，而會不會講話，決定了我們?nèi)穗H關(guān)系的好壞、工作的順利與否、人生的成功或失敗，掌握講話的奧秘，能讓你左右逢源，受人歡迎。然而，把話講好沒你想得那么難！只要學(xué)會套公式，就能克服心理障礙，輕松擄獲人心！
近幾年來，河南安陽在社會心理服務(wù)體系建設(shè)方面，進(jìn)行了積極探索，工作卓有成效，走社會心理服務(wù)體系建設(shè)是推進(jìn)新時代社會治理創(chuàng)新的重要命題，對持續(xù)提升人民群眾的身心健康素質(zhì)、健全多層次社會保障體系、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，具有十分重要的意義。黨的十九大報告明確提出，要“加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性和平、積極向上的
本書對面向群體共識的群體評價問題進(jìn)行歸納及提煉,針對研究問題體系內(nèi)的具體研究問題,分別給出相應(yīng)的評價方法和工具。全書共分9章：第1章為緒論,第2章對本領(lǐng)域文獻(xiàn)做了一些科學(xué)計量分析；第3章梳理了相關(guān)概念與理論；第4章介紹了基于群體共識的協(xié)作式群體評價方法；第5章和第6章介紹了復(fù)雜決策環(huán)境下的群體評價共識達(dá)成方法；第7章和
本書是基于政府、社會化媒體與公民新型關(guān)系建構(gòu)視角，探索如何構(gòu)建面向政治生態(tài)建設(shè)的社會化媒體輿論協(xié)同引導(dǎo)模式并確保其科學(xué)運(yùn)行，旨在為提升網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險防范化解能力、打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供理論與實(shí)證支持。本書從全景視角探索社會化媒體與政治生態(tài)協(xié)同的要素解析與機(jī)制構(gòu)建；探討社會化媒體與政治生態(tài)協(xié)同發(fā)展的優(yōu)化機(jī)制——
博弈語言學(xué)的研究可以追溯到二十世紀(jì)六十年代后期，但現(xiàn)階段它仍是一門新興的交叉學(xué)科。該研究領(lǐng)域具有非常鮮明的多樣化特征，與時俱進(jìn)地推動了學(xué)科交叉不斷向縱深發(fā)展。學(xué)者們在談判交際博弈思想、概念和研究問題上并未達(dá)成共識，這就是該研究領(lǐng)域?qū)τ趤碜圆煌尘暗难芯空叨季哂歇?dú)特魅力的原因。本書主要介紹談判交際博弈論的研究現(xiàn)狀，既包含
本書系統(tǒng)詳實(shí)地講解了區(qū)塊鏈技術(shù)在智慧城市中各種業(yè)務(wù)場景的應(yīng)用。全書共11章。第1章梳理了區(qū)塊鏈的歷史與現(xiàn)狀，詳細(xì)闡述了區(qū)塊鏈的體系架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、分類以及目前面臨的挑戰(zhàn)和解決方案；第2～11章圍繞區(qū)塊鏈技術(shù)在智慧城市中十大典型業(yè)務(wù)場景的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)闡述，內(nèi)容包括業(yè)務(wù)場景的行業(yè)現(xiàn)狀、應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的基本原理和實(shí)際案例。本
內(nèi)群成員與外群成員如何看待彼此？這是群際認(rèn)知中刻板印象研究領(lǐng)域一直關(guān)注的議題。不同群體間是否如社會認(rèn)知內(nèi)容模型框架下，依照熱情與能力此高彼低的方式看待雙方？這尚待考證。本書以面孔為媒介，通過反向相關(guān)圖像分類技術(shù)，從心理表征層面操縱熱情和能力特質(zhì)維度，對群際認(rèn)知中的面孔補(bǔ)償效應(yīng)展開了系列探索。本書以實(shí)驗(yàn)室的心理科學(xué)
公共關(guān)系學(xué)自20世紀(jì)80年代進(jìn)入中國，經(jīng)歷了從污名化到逐步成為一門顯學(xué)的過程。本書為華中科技大學(xué)喻園新聞傳播學(xué)者論叢中的一本，收錄了國內(nèi)知名公共關(guān)系研究學(xué)者陳先紅教授近十年來在公共關(guān)系領(lǐng)域的理論研究成果和實(shí)踐案例。作為國內(nèi)較早涉足公共關(guān)系學(xué)研究的學(xué)者，陳先紅教授開創(chuàng)新地提出了公共關(guān)系的基本理論問題和重大實(shí)踐問題，
本書分為四個部分，分別就城鄉(xiāng)觀念、城鄉(xiāng)互動、城鄉(xiāng)交流與城鄉(xiāng)體驗(yàn)等四個分主題展開論述，觸及整個20世紀(jì)中國城鄉(xiāng)關(guān)系的發(fā)展、變遷歷程的方方面面。書中城鄉(xiāng)分治與觀念變遷部分討論清末民國即20世紀(jì)上半葉城市脫離鄉(xiāng)村、獨(dú)立市政初建之時的各種探索；城鄉(xiāng)互動與中共革命部分討論中國革命如何在既有的城鄉(xiāng)關(guān)系框架下有效運(yùn)作；人口遷移
人際關(guān)系與溝通能力十分重要。本書以人際關(guān)系、人際交往、人際溝通過程為主線，逐一介紹了社會關(guān)系，認(rèn)識自我和他人，基本人際關(guān)系，人們互相交流的原因，人們互相交流的方法，人際溝通的技巧，以及在職場中與同事、上司、下屬、客戶溝通的技巧等內(nèi)容。本書及配套資料中包含大量的案例分析、游戲訓(xùn)練、情境訓(xùn)練等方面的內(nèi)容，希望以此幫助讀者在
本書結(jié)合經(jīng)典兒童心理學(xué)原理、有趣的心理小實(shí)驗(yàn)、具有很強(qiáng)代表性的生活案例，帶家長朋友們走進(jìn)孩子的社交世界，洞悉孩子在沖突中的真實(shí)感受與需求。通過完整的培養(yǎng)解決沖突能力體系，為孩子量身定制預(yù)防沖突的思維模式、日常的訓(xùn)練模式、當(dāng)場引導(dǎo)方式、家園的合作模式，以幽默智慧的溝通和游戲讓孩子突破心防，愉悅誠心地與伙伴合作。并為不同氣
《實(shí)用社交禮儀》作為反映高職教育教學(xué)改革最新理念的創(chuàng)新型教材，是項(xiàng)目課程開發(fā)的一次有益嘗試。它根據(jù)現(xiàn)代人社交中所涉及的禮儀活動確定了個人形象禮儀、日常交往禮儀和職場活動禮儀三大項(xiàng)目，每個項(xiàng)目提出“課程思政要求”，下設(shè)若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，即儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀、見面禮儀、接訪禮儀、通訊禮儀、公共禮儀、交談禮儀、餐飲禮
本書系統(tǒng)地介紹了職場禮儀的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，幫助職場人士提升職場形象，規(guī)范職業(yè)行為，并與領(lǐng)導(dǎo)、同事及交往對象建立良好的工作關(guān)系，從而取得事業(yè)的成功。本書共分三輯，分別從展示專業(yè)度的職場形象禮儀、獲得職場支持的言談禮儀、收獲職場價值的交往禮儀三個方面，闡述了助力職場人士事業(yè)發(fā)展的禮儀規(guī)范。全書圖文并茂，并在相應(yīng)位置配以相關(guān)的視
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