很多中國年輕父母想學習西方注重鼓勵、尊重，讓孩子自主選擇的育兒理念，可很難把握自由的尺度在哪里。本書作者從自身跨文化的育兒實踐實踐和海外工作中接觸到的大量歐美家庭案例入手，生動幽默地敘述了如何將西方家庭提倡的邊界感建立和心理學中的正念思維相結合，建立一套正念-邊界-舒適系統(tǒng)，給孩子強大的支持，幫助孩子建立多維度思考模式
本書以“如何成為一個會學習的人”為核心，巧用費曼學習法的精髓，結合作者多年來的實操案例，從學生和家長兩個角度，介紹了如何規(guī)劃升學、建立學習目標、提升學習動力、調(diào)整學習方法、培養(yǎng)學習習慣、優(yōu)化親子關系。本書分為8章，涵蓋的主要內(nèi)容有費曼學習法的概念，費曼學習法使用誤區(qū)，費曼學習法在教育規(guī)劃中的應用，用費曼學習法提升底層能
本書共計七章,章對我國職業(yè)而教育國際化發(fā)展進行了綜述與分析;第二章分析了魯班工坊國際化合作與服務的理論基礎和國際經(jīng)驗梳理了魯班工坊發(fā)展進程;第三章分析了魯班工坊的定位并對已建成魯班工坊進行了比較研究,總結了魯班工坊取得的成效;第四章概括梳理了魯班工坊組建模式和運行機制及魯班I坊建設的制度與保障體系;第五章,提出了魯班I
本書是從學校上百個雙高項目建設成果案例中精選而來。作者均為一線教師、專業(yè)主任與項目管理人員。他們在日常教學、科研與社會服務工作之余，按照項目建設要求，努力采英擷華,形成了可資分享借鑒的經(jīng)驗案例。這些成果包括與行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院、實訓基地的方式方法以及培養(yǎng)學生、專業(yè)建設、課程與資源開發(fā)、師資隊伍建設、國際交流與合作等特
本書是天津輕工職業(yè)技術學院課程思政教學研究示范中心在校本案例的基礎上,通過歸納、提升、應用、推廣和改進,將國家、天津市課程思政政策背景及文件、輕工學院落實課程思政實施方案和舉措、精選學院201]課程思政設計與實施案例及輕工學院課程思政教學研究成果匯聚成冊，力爭做到有理論依據(jù),文件咨詢,也有實施路徑和方法,更有典型課程的
《家庭教育心理咨詢師手記：看家庭紀錄片學親子教育》講述了家庭教育紀錄片中的五個教育故事，站在家庭教育心理咨詢師的角度，對案例進行分析和解讀，并加以分析，以期讀者在閱讀過程中，可以深入地思考孩子學業(yè)問題的本質(zhì)、家庭教育的互動、孩子與父母的關系等，從而更好地處理與孩子的關系，促進孩子學業(yè)的進步。
本書內(nèi)容主要分為八章，各章內(nèi)容和寫作目的如下。章學習的本質(zhì)。從物質(zhì)、意識和思維等層面認識什么是學習，為行為操作層面的學習和教學提供理念。第二章學習的過程。從認知心理層面了解學習發(fā)生發(fā)展的過程，為學習者全面把握學習的各個環(huán)節(jié)奠定知識基礎。第三章知識和學習。介紹學習的分類，重點對知識、技能和能力等不同內(nèi)容的學習進行分析，以
本書作者結合多年來為上千個家庭做心理咨詢的經(jīng)驗,將全書分為三個部分,第一部分講述了青春期孩子的心理特征,幫助父母更好地了解“我的孩子為什么會變成這樣”;第二部分幫助父母學會改善親子關系,與孩子溝通,好的親子關系是正向引導孩子的基礎;第三部分針對孩子厭學、自制力差、網(wǎng)癮、早戀、叛逆、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定等具體問題,為
《中國農(nóng)村教育評論》是教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和中國教育學會農(nóng)村教育分會聯(lián)合主辦的國際性學術集刊，主要發(fā)表農(nóng)村教育領域的原創(chuàng)性學術研究成果。集刊初心和使命是聚焦農(nóng)村教育理論前沿，探索農(nóng)村教育田野實踐，努力尋找行之有效的中國農(nóng)村教育進步之路。本輯聚焦“促進中國式農(nóng)村教育現(xiàn)代化高質(zhì)量
這是一本指導家長如何對正面回應孩子需求、引導孩子行為的親子教育圖書，也是《如何給孩子提要求》的姊妹篇。全書展現(xiàn)了各種常見場景下的案例，解讀親子難題背后的心理學原理，手把手教父母如何透徹理解孩子行為背后隱藏的真實需求。本書以案例為線索，對各種回應方式進行了具體的分析，將適用于任何情境的“回應六步法”嵌入其中，使父母能夠清
本書以教育學、心理學公認的觀念為基礎,從父母的認知覺醒、兒童發(fā)展規(guī)律、心理養(yǎng)育、尊重孩子自主成長等話題出發(fā),由點到面,帶領父母走進關于孩子內(nèi)心成長的各個話題,了解先進、科學的育兒觀念,培養(yǎng)出擁有健全心靈和完整人格的孩子。
本書立足于當下,放眼未來,將眾位教育界專家學者的獨到觀點和理論實踐精華呈現(xiàn)給讀者,告訴家長如何培養(yǎng)孩子各項面向未來的能力,讓每個孩子都能活出獨特而優(yōu)秀的自我,擁有充實而幸福的人生。
有內(nèi)驅力的孩子擁有很多寶貴的品質(zhì)和品格，比如善良正直、積極向上、陽光自信、能共情他人；具有自驅型終身成長的特質(zhì)，能夠適應社會的發(fā)展；能夠遵從自己的內(nèi)心；更有可能擁有幸福和成功的人生。父母如何做才能助力孩子的內(nèi)驅力發(fā)展呢？本書給出了清晰簡單的框架和循序漸進的路徑。本書不僅分析了養(yǎng)育的大環(huán)境和微環(huán)境，還提出了內(nèi)驅力養(yǎng)育的“
如果你在學習時感覺不得其法，或者學習效率低下、缺乏目標，受困于知識吸收內(nèi)化無效、對外輸出難以持續(xù)，或者沉迷于知識輸入，無力將其轉化為行動，感覺自己只是知識的收藏者和搬運工，不知如何轉化變現(xiàn)，本書可以助你一臂之力。 本書作者格格結合多年線上、線下實踐經(jīng)驗，提煉了個人知識管理的關鍵“7步”即明確目標、知識輸入、知識獲取、知
文化是一個民族的靈魂，也是一個民族發(fā)展的精神基礎，決定著民族發(fā)展的方式與方向。文化傳承對民族特色的保持有重大意義，對民族生命力、民族自信心的增強具有重要的現(xiàn)實意義。在眾多的傳承方式中，通過文化資源教育轉換途徑進行的文化傳承占有重要的地位�！禕R》我國是一個多民族國家，眾多民族的文化融匯成五彩繽紛的中華文化。本書基于對相
學習習慣養(yǎng)成關鍵期， 成為有方法的父母, 培養(yǎng)有效、自主學習的孩子！ 孩子催一下才動一下，沒有學習主動性？ 孩子認為作業(yè)太多或太難，產(chǎn)生畏難情緒，哭著不想寫？ 孩子學習習慣差，粗心大意，父母不知如何引導？ “不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”是很多家庭現(xiàn)狀的寫照。如何引導孩子自主寫作業(yè)？根本解決之道是成為有邊界
本書以費曼學習法為核心，結合聞名于世的科學研究者費曼的學習和成長經(jīng)歷，總結了費曼學習法的實施邏輯，拆分了費曼學習法的實施步驟，借助各類案例，以漫畫的形式介紹了費曼學習法在日常學習中的應用。 除此之外，本書還講述了如何調(diào)整學習心態(tài)，如何設定學習目標，如何做好預習復習，如何記筆記等實用學習技巧。本書通俗易懂，畫面感強，適合
什么是好的教育？這是個很難給出標準答案的問題。但肯定不是“狂熱”地激勵孩子，本書以母女二人的親身經(jīng)歷為藍本，以雙視角的創(chuàng)作方式，探討教育的本質(zhì)。 永愛——一位曾積極致力于激勵女兒的媽媽，王食欲——一位被激勵了十幾年的女兒，組合搭檔經(jīng)歷了“坎坷又有趣”的教育之旅。學才藝，搞學習，“偷偷摸摸”發(fā)展愛好，考上北京四中道元班
信息技術的快速發(fā)展和人文社會的持續(xù)推進，使得終身學習、構建學習型社會成為未來教育及社會發(fā)展的必然趨勢。教育者、學習者乃至社會全體要及時樹立終身學習理念，在全社會形成良好的終身學習氛圍，引領社會持續(xù)健康發(fā)展�！禕R》本書系統(tǒng)、全面、科學地介紹了終身學習的相關基本要素，梳理了國際視野下的終身學習政策發(fā)展情況，呈現(xiàn)了終身學習
本書結合女孩的心理特征和成長規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母們提供了一整套成功教子方案，使其能把握教育的正確方向和科學性，真正教到點子上。書中立足于男孩與女孩的不同之處、女孩天性中的優(yōu)缺點，介紹女孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令女孩父母頭疼的難題，指導父母教出優(yōu)秀的女孩。
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