加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)教育改革創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。本書(shū)是在教育部教師工作司的指導(dǎo)下，依托東北師范大學(xué)教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、教師教育研究院，對(duì)我國(guó)8個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)）城鄉(xiāng)中小學(xué)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)課題組專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)近兩年精心打磨而成。調(diào)研對(duì)象為涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的一萬(wàn)余名教師，調(diào)研內(nèi)容聚焦于我國(guó)中
本書(shū)梳理了國(guó)內(nèi)外STEM教育的研究現(xiàn)狀，闡述了美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)STEM教育的發(fā)展路徑、宏觀發(fā)展政策、STEM教育支持系統(tǒng)及師資建設(shè)等內(nèi)容。結(jié)合其他國(guó)家STEM教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，闡述其對(duì)我國(guó)STEM教育的發(fā)展啟示。同時(shí)，從應(yīng)用的視角探討國(guó)際STEM教育中典型的教學(xué)模式及應(yīng)用案例，以期為廣大中小學(xué)教師開(kāi)展STE
新時(shí)代使中國(guó)高等教育進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，也對(duì)大學(xué)的治理改革提出了新的、更高的要求。本書(shū)站在院校（大學(xué)）的視角，在研判我國(guó)大學(xué)今后發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大學(xué)有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面，對(duì)大學(xué)的組織機(jī)制、制度體系以及內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制進(jìn)行了深度解析和建構(gòu)，并截取了大學(xué)在學(xué)術(shù)、財(cái)政等領(lǐng)域的若干熱點(diǎn)難點(diǎn)
讀本緊密?chē)@國(guó)家統(tǒng)編教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年版）中教學(xué)內(nèi)容，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)。針對(duì)高職大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，開(kāi)展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思
為扎實(shí)推進(jìn)有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)建設(shè)，本書(shū)從文化傳承與文化建設(shè)的角度，系統(tǒng)梳理北京理工大學(xué)的發(fā)展歷程，深入挖掘了北京理工大學(xué)“延安根軍工魂”文化產(chǎn)生的背景，分析研究了“延安根軍工魂”文化的發(fā)展進(jìn)程，挖掘提煉了“延安根軍工魂”的文化內(nèi)涵，探索了“延安根軍工魂”文化建設(shè)與傳播的途徑方法，匯聚了近些年學(xué)校文化建設(shè)的成就與實(shí)
本書(shū)以“互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”為選題，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概況、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商機(jī)研究、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、大學(xué)生企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多方面內(nèi)容，力求幫助大學(xué)生在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。全書(shū)共六章，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
本書(shū)由全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽委員會(huì)辦公室編寫(xiě)，是中國(guó)物理學(xué)會(huì)全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽委員會(huì)指定的參考書(shū)，寫(xiě)入了《全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽內(nèi)容提要》,除了收錄有競(jìng)賽簡(jiǎn)介、競(jìng)賽章程、內(nèi)容提要之外，還最新收錄了2020年第36屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽、復(fù)賽、決賽試題及參考解答，以及第50屆國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽試題，第20屆亞洲物理奧林匹克競(jìng)
在過(guò)去十年中，中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機(jī)械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計(jì)算能力的綜合性問(wèn)題。題目的背景知識(shí)也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來(lái)越多的一線科研內(nèi)容開(kāi)始走入競(jìng)賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無(wú)疑對(duì)同學(xué)們提出了更高的要
中國(guó)的民辦高等教育：歷史與重建
隨著新高考政策的出臺(tái)和“專(zhuān)業(yè)+院�！彪p匹配考錄模式的推行，學(xué)生選考科目的組合方式逐漸多樣化，高中生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的教學(xué)管理也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和不確定性，因此，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始受到學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的高度重視。本書(shū)從理論、政策、測(cè)評(píng)、咨詢(xún)和策略的角度，對(duì)新高考背景下的高中生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了闡述，旨在提供借鑒和參考，幫助高
《小學(xué)生英語(yǔ)單詞發(fā)音解析手冊(cè)》收錄了近1600個(gè)小學(xué)英文單詞，用作者自己總結(jié)的發(fā)音規(guī)律及記憶方法，對(duì)單詞發(fā)音進(jìn)行了全面的解析，能幫助讀者看到單詞就學(xué)會(huì)發(fā)音，并且能夠更快速地牢記單詞。本書(shū)不僅包括了小學(xué)階段必須掌握的英語(yǔ)單詞，還對(duì)此進(jìn)行延展，為小升初打下良好的詞匯量基礎(chǔ)。
《高校實(shí)驗(yàn)室常用危化品安全信息手冊(cè)》精選高等學(xué)�；瘜W(xué)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中常用的159種危險(xiǎn)化學(xué)品，詳細(xì)介紹了化學(xué)品的中英文名稱(chēng)、CAS編號(hào)、分子式等基本信息，GHS標(biāo)簽象形圖、GHS危險(xiǎn)性分類(lèi)，基本理化特性，個(gè)人防護(hù)，試劑的使用與安全存儲(chǔ)，急救措施，消防措施，泄漏應(yīng)急處置及廢棄處置等信息�！陡咝�(shí)驗(yàn)室常用�；钒踩畔⑹謨�(cè)
小螞蟻爬上了蹺蹺板，誰(shuí)和我玩蹺蹺板��？小老鼠來(lái)了，一屁股坐在蹺蹺板上，小螞蟻差點(diǎn)被彈飛……小老鼠比小螞蟻重太多了。誰(shuí)來(lái)和小老鼠玩蹺蹺板呢？小狗汪汪汪地跑了過(guò)來(lái)，結(jié)果小老鼠被蹺到了半空中，怎么也下不來(lái)，小狗比小老鼠重啊…… 好玩的蹺蹺板，活潑搞笑的小動(dòng)物，寶寶開(kāi)懷大笑。一本書(shū)看完后，咦？寶寶會(huì)比較物體的輕重了，真聰明！
哎呦！這是誰(shuí)拉的臭臭��？小屎殼郎遇到了一個(gè)臭臭，小鳥(niǎo)這是你拉的臭臭嗎？不是不是，我怎么會(huì)拉這么大的臭臭吶；獅子大哥這是你拉的臭臭嗎？哼！我怎么會(huì)拉這么小的臭臭吶……臭味十足的粑粑，活潑搞笑的小動(dòng)物，寶寶開(kāi)懷大笑。一本書(shū)看完后，咦？寶寶會(huì)比較物體的大小了，真聰明！
哎呦！這是誰(shuí)拉了這么多臭粑粑�。靠靵�(lái)數(shù)一數(shù)吧。小瓢蟲(chóng)拉了一個(gè)臭粑粑，豚鼠拉了兩個(gè)臭粑粑，貓咪拉了三個(gè)臭粑粑啊，可把大黃狗氣壞了……臭味十足的粑粑，活潑搞笑的小動(dòng)物，寶寶開(kāi)懷大笑。一本書(shū)看完后，咦？寶寶會(huì)數(shù)數(shù)了，從1數(shù)到10，真聰明！
《幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)：幼升小你準(zhǔn)備好了嗎》為幼小銜接實(shí)用指導(dǎo)手冊(cè)，是幼升小必備的能力提升和心理調(diào)適的一手資料。本書(shū)從家長(zhǎng)角度出發(fā)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往等方面給予孩子全方位的幫助與指導(dǎo)。本書(shū)精選了幼小銜接階段家長(zhǎng)最關(guān)心的63個(gè)問(wèn)題，包括如何培養(yǎng)孩子的注意力，如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科能力，如
本書(shū)以Python3.7為編程工具，共分8個(gè)單元，從易到難，從基礎(chǔ)應(yīng)用到綜合實(shí)戰(zhàn)，詳細(xì)講解Python創(chuàng)意編程的方法和思維。 本書(shū)通過(guò)豐富有趣的實(shí)例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程思維方式，掌握Python編程基礎(chǔ)知識(shí)，包括Python環(huán)境的搭建、Python的認(rèn)識(shí)、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、列表、元組與字典、函數(shù)、字符串及算法
"高校師生關(guān)系對(duì)學(xué)生能力發(fā)展具有重要影響。在新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的大背景下，研究高校新型師生關(guān)系的建構(gòu)及其對(duì)大學(xué)生能力發(fā)展影響具有非常重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本研究在整合人際關(guān)系理論、依戀理論、自我決定論、“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了高校師生關(guān)系理論模型，開(kāi)發(fā)了高校師生關(guān)系測(cè)量工具，并應(yīng)用這
本書(shū)內(nèi)容包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、興趣探索、性格探索、能力探索、價(jià)值觀探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動(dòng)與調(diào)整等十個(gè)方面,基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中所需要的各種知識(shí)與技巧。每一個(gè)單元內(nèi)容除了理論知識(shí)以外,還設(shè)置了名言導(dǎo)讀、體驗(yàn)活動(dòng)、拓展閱讀、佳片欣賞、推薦
本書(shū)立足初中作文寫(xiě)作規(guī)律，全面訓(xùn)練學(xué)生的感知思維、構(gòu)思行文和語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)50幅思維導(dǎo)圖，系統(tǒng)梳理寫(xiě)作知識(shí)技法；結(jié)合初中語(yǔ)文經(jīng)典課文、中考滿(mǎn)分作文，透析名家高手寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)初中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提供科學(xué)、系統(tǒng)、梯度化的寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握原創(chuàng)、個(gè)性、創(chuàng)新、高效的寫(xiě)作技能，讓作文有趣味、有意義、有價(jià)值。本書(shū)適合初
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