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本書從本體論和認識論的視角出發(fā),在回顧漢語國際教育專業(yè)碩士發(fā)展沿革基礎(chǔ)上,以孔子學(xué)院本土化框架理論為基礎(chǔ),結(jié)合實證研究數(shù)據(jù)分析了漢語國際教育專業(yè)碩士的專業(yè)認同問題,并采用文獻研究、社會網(wǎng)絡(luò)分析、訪談研究等方法,選取某“211”高校T大學(xué)兩個研究生班級學(xué)生,從學(xué)生交往學(xué)習(xí)的模式和特點出發(fā),分析了漢語國際教育碩士研究生班級

本書是語文教育的課外補充。青少年在語文學(xué)習(xí)的過程中，大家是不是感受到，我們似乎感覺語文的學(xué)習(xí)都是禁錮在課本中�，F(xiàn)代語文學(xué)習(xí)越來越需要跳出課堂學(xué)語文，跳出課本學(xué)語文，社會就是學(xué)習(xí)語文的大課堂。把自己值身于社會大課堂去學(xué)習(xí)語文，積累語文素養(yǎng)，更有利于增長我們新一代青少年的社會見識，提高社會視野，積累文化素養(yǎng)，為成為社會主義

《歐洲語言文化研究》由北京外國語大學(xué)歐洲語言文化學(xué)院主辦，是國內(nèi)*份，也是目前*一份關(guān)于歐洲非通用語國家語言與文化研究的學(xué)術(shù)集刊，主要刊發(fā)歐洲非通用語國家或地區(qū)的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、宗教等領(lǐng)域的研究性文章，同時涉及中國與歐洲非通用語國家人文交流方面的研究成果，是國內(nèi)外歐洲非通用語教學(xué)與科研人員交流的重要平臺，突出展示中國

《中國語言文學(xué)研究》是河北師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。之前以《燕趙學(xué)術(shù)》為名出版多期，2014年更名為《中國語言文學(xué)研究》，由我社連續(xù)出版,入選2017年度中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）。本刊包括語言學(xué)、古代文學(xué)、文獻學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、學(xué)術(shù)名家等欄目，收錄有關(guān)文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)文章，具有較高的學(xué)術(shù)價值。

《語言分析視角下的實用英語文體翻譯研究》以英語語言分析和各類實用文體的翻譯為中心展開，前半部分集中討論了英語的發(fā)展變體研究、國內(nèi)外關(guān)于英語翻譯的思想理論以及就英漢語言文化進行對比分析，提出了英語翻譯的跨文化翻譯策略。后半部分從商務(wù)文體、科技文體和文學(xué)文體三個方面論述了其文體語言的特征和翻譯策略，完善了《語言分析視角下的

本書系統(tǒng)地闡述了英語翻譯的基礎(chǔ)理論，主要涉及翻譯的內(nèi)涵、翻譯學(xué)的發(fā)展及取向流派之爭、譯者的素質(zhì)條件和中西方翻譯理論發(fā)展概況，從多個維度論述了國內(nèi)應(yīng)用廣泛的主要翻譯理論，包括生態(tài)翻譯學(xué)理論、功能翻譯理論、隱喻翻譯理論等，進一步探究了翻譯發(fā)展的具體策略及新時代翻譯教學(xué)的主要問題。從某種意義上說，英語翻譯是一種重要的跨文化交

美國久負盛名的演講家戴爾·卡耐基說：演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別才能。這個世界上并沒有什么天生的演說家，如果有的話，那也是通過不斷學(xué)習(xí)而來的。《演講與口才》通過詳細闡述演講的關(guān)鍵要素，如開場白、演講稿、結(jié)束語、故事、修辭手法以及常見場合的演講技巧等，以貼近生活的案例，根據(jù)演講實際要求，總結(jié)歸納出一些實操

2013年，曹全全老師在英國倫敦第22屆世界腦力錦標賽上獲得世界記憶大師稱號，他曾用本書介紹的高效記憶法3天記下《道德經(jīng)》，3小時記憶《弟子規(guī)》，1小時記憶《百家姓》，15小時記下四級英語單詞3000個。在《世界記憶大師的高效單詞記憶法》中，作者向讀者詳細介紹記憶鎖鏈法、記憶定樁法、記憶標簽法、標簽諧音記憶法、記憶轉(zhuǎn)編

《跨文化交際日語學(xué)習(xí)者交際策略研究》主要內(nèi)容是中日跨文化接觸場面的中國日語專業(yè)學(xué)習(xí)者的交際策略研究。以分析日語專業(yè)學(xué)生的交際策略使用情況為研究課題，從學(xué)生的交際策略使用現(xiàn)狀、策略使用上的不足，以及培養(yǎng)策略使用能力的教學(xué)實踐等方面進行了細致入微的考察。具體而言，專著共分八個篇章，對初級、高級兩個不同學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)者所使用的

雖說“生命太短，德語太長”，但其實學(xué)德語也能不慌不忙！ 本書包含以下內(nèi)容： 盤點最新的詞匯翻譯：“不忘初心，牢記使命”如何譯？“贅肉”居然是某種“黃金”？“扎心了老鐵”“學(xué)霸”“廣場舞”怎么說？ 列舉有用的專業(yè)詞匯：汽車和烹飪的必備詞匯有哪些？關(guān)于“吃”的俗語你知道多少？如何優(yōu)雅地表達不同類型的“開心”？ 解讀

本書分為五部分：第一部分精選100篇涵蓋考研常涉及的一些題材的文章，供考生精讀文章使用，并利用精讀串起對閱讀、翻譯、完形填空和寫作的全面復(fù)習(xí)。第二部分是閱讀理解PartB部分，包括了大綱要求的三個備選題型，四個樣題。第三部分的10套模擬試題主要供學(xué)生泛讀用。第四部分是3套自測題與題解。第五部分詳細分析了歷年考題閱讀理解

隨著社會經(jīng)濟、信息技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的英語教學(xué)已經(jīng)難以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，為了使英語教學(xué)步伐緊跟時代發(fā)展的潮流，將信息技術(shù)與英語學(xué)科進行合理整合，已成為當(dāng)前教育教學(xué)改革的發(fā)展方向，也是深化學(xué)科教學(xué)改革的根本途徑�！缎畔⒓夹g(shù)與英語教學(xué)融合研究》在吸收前人優(yōu)秀理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的研究成果編寫而成的。《信息技術(shù)與英語教學(xué)

本研究嘗試運用心理空間及概念整合（mentalspacesandconceptualintegrationtheory，簡稱MSCI）的理論體系解答兩個問題：*，語篇情緒意義的理解涉及怎樣的在線過程？第二，這些過程如何影響語篇的心智連貫？研究首先在認知科學(xué)的新近發(fā)展基礎(chǔ)上對情緒進行情節(jié)化界定。根據(jù)情緒情節(jié)模型分析了情緒

本套叢書精選成語接龍、填字游戲、探案游戲、邏輯游戲、數(shù)學(xué)游戲、圖形游戲等多種游戲，全面開發(fā)小學(xué)生左右腦。每冊書集知識性、趣味性、獨特性、實用性于一體，積極調(diào)動小學(xué)生觀察力、思考力、分析力、判斷力、計算力、推理力、想象力和創(chuàng)造力，讓讀者和全世界聰明的學(xué)生一起思考，大限度地開發(fā)潛能，并掌握全世界聰明學(xué)生都在用的思維方法，逐

英語句型是是英語表達的根基。積累豐富的英語句型可以豐富你的英語口語表達，讓你脫口而出地道的英語口語句子。《像美國人那樣說英語：常用句型286》精選了日常英語口語*基礎(chǔ)和*常用的286個句型，針對英語入門學(xué)習(xí)者，幫助讀者舉一反三，積累*地道正宗的口語表達。

【48音標對比學(xué)習(xí)掌握更輕松】音標對比學(xué)習(xí)，記憶更容易。輔音元音一起學(xué)，詳細解讀區(qū)別與相似點，全面提升開口說英語的自信�！窘�(jīng)典句型完善表達舉一反三】場景式分類學(xué)習(xí)，掌握核心、具有活力的口語句型。情景對話，模擬真實場景�！揪�選日常暢聊主題更地道的口語表達】生活中常聊到的生活話題，模擬情境再現(xiàn)，口語表達力完美提升！【真人視

《圖解新日本語能力考試N3-N5詞匯》詞匯涉及日常生活各個領(lǐng)域，包括：衣、食、住、行、娛樂等，主要特色是運用圖片將日語交流中的常用單詞結(jié)合到情景對話中，使日語初學(xué)者能夠更高效的掌握日常生活中各個方面的核心詞匯，達到能使用日語進行日常交流的目標。

《我愛背單詞：*常用的日語3000單詞一學(xué)就會》精心挑選了涉及日常生活各個領(lǐng)域的5大板塊，包括：衣、食、住、行、娛樂等，將日語交流中的常用單詞結(jié)合到情景對話中，使日語初學(xué)者能夠更高效的掌握日常生活中各個方面的核心詞匯，達到能使用日語進行日常交流的目標。

《我的演講美文：我有一個夢想》為我的雙語美文系列圖書的勵志篇，精選語言地道、內(nèi)容精彩的文章，設(shè)置了英漢對照、單詞解析語法知識點經(jīng)典名句四個板塊，讓讀者在欣賞美文、陶冶情操的同時，學(xué)習(xí)英文，積累詞匯和語言表達。

《我的夢想美文：有夢想誰都了不起》為我的雙語美文系列圖書的夢想篇，精選語言地道、內(nèi)容精彩的文章，設(shè)置了英漢對照、單詞解析語法知識點經(jīng)典名句四個板塊，讓讀者在欣賞美文、陶冶情操的同時，學(xué)習(xí)英文，積累詞匯和語言表達。