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《組織學(xué)與胚胎學(xué)名詞(第2版2014)(精)》是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定公布的第二版組織學(xué)與胚胎學(xué)名詞，內(nèi)容包括組織學(xué)和胚胎學(xué)共32部分，共2668條詞。本書對(duì)1993年公布的《組織學(xué)名詞胚胎學(xué)名詞》做了全面審定，增加了一些新詞，每個(gè)名詞均給出了定義或注釋。這些名詞是科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營及新聞出版等部門應(yīng)遵照使

羅建文、譚毅、史鈾主編的這本《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)（第2版）》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。全書分二篇，第一篇為人體解剖學(xué)，第二篇為組織胚胎學(xué)，各分15章。作為案例版教材，在每章中都精選了案例及問題討論，同時(shí)附有案例提示，針對(duì)學(xué)生能力水平引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

供我國5年制高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)、臨床、口腔、法醫(yī)、麻醉、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生使用《生理學(xué)》共分為12章，分別為緒論、細(xì)胞生理、血液生理、血液循環(huán)、呼吸生理、尿的生成與排出、消化與吸收、能量代謝與體溫、神經(jīng)生理、

醫(yī)學(xué)筆記系列叢書是魏保生醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試獨(dú)創(chuàng)方法--"兩點(diǎn)三步法"的集中體現(xiàn)。從枯燥中尋找趣味,在瑣碎中提煉精華,到考試中練就高分,從零散中挖掘規(guī)律,由成長中邁向成功,于寂寞中造就出眾,為您在成為名醫(yī)的道

醫(yī)學(xué)筆記系列叢書是魏保生醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試獨(dú)創(chuàng)方法--"兩點(diǎn)三步法"的集中體現(xiàn)。本著"青春不能沒有夢(mèng)想,生活不能沒有樂趣;學(xué)習(xí)不能沒有方法,考試不能沒有智慧"的宗旨,從枯燥中尋找趣味,在瑣碎中提煉精華,到考

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《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（第三版）》內(nèi)容以微積分為主線，再輔以醫(yī)學(xué)中經(jīng)常會(huì)需要的概率論基礎(chǔ)和線性代數(shù)初步。《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（第三版）》重點(diǎn)突出，層次分明，例題典型，深入淺出。在教材內(nèi)容的編排上，一是避免大而全，將高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容幾乎全寫進(jìn)去；二是避免斷章取義

張延芳編寫的《醫(yī)用電子學(xué)(全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》注重電子技術(shù)的基本概念、基本理論和分析方法，力求簡明扼要，通俗易懂，圖形符號(hào)采用新國標(biāo)，《醫(yī)用電子學(xué)(全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》共分十二章，分別為電路基礎(chǔ)、半導(dǎo)體器件、基本放大電路、生物醫(yī)學(xué)常用放大電路、振蕩電路、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)、組合邏輯電路、時(shí)序

根據(jù)全國統(tǒng)編的衛(wèi)生部規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》第8版，參照新修訂的臨床醫(yī)學(xué)本科教學(xué)大綱和全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試知識(shí)點(diǎn)綱要的要求，為便于學(xué)生全面而有重點(diǎn)的掌握本課程各章節(jié)內(nèi)容，獲得理想的考試成績，特此編寫了這本學(xué)習(xí)指南。《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)學(xué)習(xí)指南（第2版）》基本內(nèi)容以新修訂的五年制本科教學(xué)大綱要求掌握和熟悉內(nèi)容為主，可供基礎(chǔ)、臨

《機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》編寫的總體構(gòu)思包括以下萬面：保留原學(xué)科的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，保持學(xué)科發(fā)展的連續(xù)性和教學(xué)秩序的穩(wěn)定性；適當(dāng)增加跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)改革和創(chuàng)新；保持實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相對(duì)獨(dú)立性，剔除一些理論驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和落后陳舊的內(nèi)容。編寫過程中力求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和兼顧實(shí)用性。注重傳授基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，

遵照我國國情并參照國際標(biāo)準(zhǔn)，制定十種心理咨詢與心理治療的技術(shù)規(guī)范，包含基本理論、操作程序及注意事項(xiàng)。由國內(nèi)各種心理治療的頂尖專家執(zhí)筆，經(jīng)1000例臨床實(shí)驗(yàn)，從量化與質(zhì)化兩個(gè)角度驗(yàn)證其合理性、有效性及可行性，最終經(jīng)港、臺(tái)、美等國際名家審閱定稿�！缎睦碜稍兣c心理治療技術(shù)操作規(guī)范/國家“十一五”科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目》（手冊(cè)）將使

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》系統(tǒng)介紹了遺傳的分子基礎(chǔ)、細(xì)胞基礎(chǔ)及遺傳的基本規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述了單基因遺傳與單基因遺傳病、多基因遺傳與多基因遺傳病、人類染色體與染色體病、線粒體遺傳病、腫瘤與遺傳，簡單介紹了遺傳病的診斷與治療以及優(yōu)生與遺傳病的預(yù)防，最后附上醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容編排上在常規(guī)教學(xué)內(nèi)容中穿插了知識(shí)鏈接，在每章后

本書具有鮮明的醫(yī)藥院校教材特征。主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本知識(shí)（化學(xué)實(shí)驗(yàn)須知和基本操作）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)）、附錄。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中設(shè)置了6個(gè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（包括溶液的配制和標(biāo)定、解離平衡和沉淀溶解平衡、藥用氯化鈉的精制、醋酸解離度和解離平衡常數(shù)的測定、氯化鉛溶度積常數(shù)的測定、葡萄糖酸鋅的制備），9個(gè)

本教材共十六章,主要內(nèi)容包括有機(jī)化學(xué)基本概念、鏈烴、環(huán)烴、立體化學(xué)基礎(chǔ)、鹵代烴、醇酚醚、羰基化合物、羧酸與取代羧酸、羧酸衍生物與碳酸衍生物、含氮和含硫化合物、雜環(huán)化合物、糖類化合物、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)和核酸等內(nèi)容。本書主要討論了有機(jī)小分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生理解生命科學(xué)中的分子過程、藥物的構(gòu)效關(guān)系及藥理作用等

本書詳細(xì)講解孤獨(dú)型病態(tài)人格的成因、行為模式以及如何調(diào)整。文中列舉了大量真實(shí)的患者案例，使讀者易理解并能夠在事例中找到自身困惑所在，從而抓住矛盾和恐懼的根本，以最為有效的間接手段解決生活中輾轉(zhuǎn)反側(cè)也難以通明的各種學(xué)習(xí)、工作、婚姻、社交等方面的問題。通過了解人格心理理論，使我們更加理解社會(huì)問題，通達(dá)人情冷暖，學(xué)會(huì)回避社交風(fēng)

本書根據(jù)醫(yī)藥院校的醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)要求和教學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行內(nèi)容的取舍，介紹基本理論的同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，并注重與醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)的銜接。全書內(nèi)容包括：溶液、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、共價(jià)鍵與分子間力、配位化合物。

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學(xué)教學(xué)為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學(xué)"和下篇"局部解剖學(xué)"，共26章。借鑒PBL教學(xué)理念，貫穿學(xué)習(xí)-驗(yàn)證-創(chuàng)新教學(xué)精髓，夯實(shí)基礎(chǔ)，加深學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)、人類學(xué)和比較解剖學(xué)的內(nèi)容。

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學(xué)教學(xué)為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學(xué)"和下篇"局部解剖學(xué)"，共26章。借鑒PBL教學(xué)理念，貫穿學(xué)習(xí)-驗(yàn)證-創(chuàng)新教學(xué)精髓，夯實(shí)基礎(chǔ)，加深學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)、人類學(xué)和比較解剖學(xué)的內(nèi)容。

《病理學(xué)》由王婭蘭、龍漢安主編，本教材除緒論外，共分17章。第一至五章為總論，主要介紹疾病的共性和一般規(guī)律(基本病理變化和基本病理過程)；第六至十六章為各論，主要介紹機(jī)體各系統(tǒng)常見疾病的個(gè)性和特殊規(guī)律；第十七章主要介紹病理臨床的基本知識(shí)。同時(shí)，在緒論中，較為詳細(xì)地介紹了病理學(xué)及分子病理學(xué)常用的一些研究方法、研究技術(shù)原理