“我和化學沒有緣分”——也許有人會這樣想。不過，毫不夸張地說，在某些方面，化學離我們的生活最近、最不可缺少�；瘜W的成果讓我們的生活更加便利、更加舒適。如果我們關(guān)注食品、日用品或智能手機等身邊的物品，就能發(fā)現(xiàn)化學是如何支撐著我們每天的生活的。本書列舉了很多我們身邊的事例，介紹中學時期要學習的化學基礎(chǔ)。第一部分著眼于廚房、
本書是關(guān)于戶外探索活動的指導性圖書，書中詳細介紹了戶外探索活動在世界范圍內(nèi)廣為流行的原因以及不同人群參與戶外探索活動的意義，并對沙漠、山地、高原、草原、海島等戶外探索活動的熱門地點進行了有針對性的闡述。每種地形地貌均對其地理特征、動物類型、植被分布、民俗文化、適宜運動、生存技巧等知識作了深入講解。本書實用性較強，在保證
本書中精選的棋局選自2022年主要舉辦的比賽有第二屆上海杯象棋大師公開賽、第八屆溫嶺杯象棋國手賽、第國屆全國棋棋后賽、廣棋杯第十屆象棋快棋賽、2022年第二屆全國象棋冠軍元老賽、第十一屆碧桂園杯象棋冠軍賽、第三屆鵬程杯全國象棋排位賽、第五屆吉視傳媒杯全國象棋南北對抗賽、全國象棋快棋錦標賽、全國象棋男子甲級聯(lián)賽、全國象棋
本書以非遺的網(wǎng)絡傳播為導向，憑借數(shù)字技術(shù)，對其網(wǎng)絡傳播的類型、模式、傳受關(guān)系、傳播媒介、傳播空間、傳播策略及效果等內(nèi)容進行綜合研究。具體為：第1章通過對非遺的網(wǎng)絡空間、網(wǎng)絡場域存在的各種形態(tài)的分類組合，分析了非遺的網(wǎng)絡傳播形態(tài)主要體現(xiàn)為人內(nèi)、組織、人際、群體、大眾五種傳播形態(tài)，以及在媒介、社會、文化空間、場域中的傳播，
本書體現(xiàn)了"為思維而教"的語文育人理念，以學生的學和思為中心，通過對語文課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整合與重構(gòu)，實現(xiàn)語文課程育人模式的變革，并基于尊重和發(fā)現(xiàn)學生個體偏好的整本書閱讀實踐，為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學，通過優(yōu)化教學內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)高效教學。王在英老師的小學語文閱讀課程已成為北京市育英學校的
為了幫助初學作文的小朋友掌握寫作方法，提高書面語言表達能力及寫作水平，本書全面介紹了小學三年級的作文�？碱}目類型，上部分包括寫人、寫日記、寫童話、續(xù)寫故事、寫景和寫記敘文等，下部分包括寫物、寫寓言、寫節(jié)日、寫實驗、寫想象、寫人、描寫、寫故事。在學習寫作的過程中，練習是必不可少的，有針對性地訓練往往能夠起到事半功倍的效果
本書在“體教融合”的背景下，力圖從理論與應用兩方面，指導小學生進行有利身心的身體運動功能訓練。具體內(nèi)容包括：小學生的動作發(fā)展與身體運動功能訓練；小學生的身心發(fā)展基礎(chǔ)與身體運動功能訓練；動作準備；快速伸縮復合訓練；等等。本書旨在通過系統(tǒng)總結(jié)小學生身體運動功能訓練的各種方式方法，切實提升小學生體育訓練質(zhì)量，發(fā)揮體育在育人體
本書聚焦5G技術(shù)賦能下的媒體融合傳播活動，將視角由傳統(tǒng)的傳播活動與5G技術(shù)的融合發(fā)展逐步引向5G時代的原生業(yè)務和創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)，并以5G原生業(yè)務5G消息為切入點，尋找5G時代媒體融合向縱深發(fā)展的突破口，以期通過厘清媒體融合背景下5G新媒體的發(fā)展邏輯，闡明5G技術(shù)應用在推進媒體深度融合中的引領(lǐng)性和驅(qū)動力。本書在分析5G消息
《科技論文寫作》系統(tǒng)地闡述了科技論文規(guī)范寫作的基礎(chǔ)理論和實用知識，全面分析和展示了科技論文寫作的規(guī)則、技巧及注意事項，內(nèi)容有很強的針對性和實用性。《科技論文寫作》還系統(tǒng)地分析了影響科技論文投稿錄用率和投稿價值的主要原因，并引入科技論文收錄、引用和評價的內(nèi)容，使學生有目的地選擇投稿期刊，提高投稿錄用率，充分體現(xiàn)科技成果的
學校文化是學校全體成員共同創(chuàng)造和經(jīng)營的文明、和諧、美好的生活方式。學校師生共處于相同的文化環(huán)境中，會遵守相同價值觀，按照同樣的規(guī)則行事，這便是學校文化所發(fā)揮出的無形的力量。本書是北京市育英學校密云分校李志欣校長在學校文化建設(shè)方面的理念、文章和訪談等作品的體系化結(jié)集，講述了學校文化建設(shè)的重點，全面介紹了李志欣校長的"零作
從2014年至2022年，我校連續(xù)九年參加了以培養(yǎng)創(chuàng)新人才與評價實踐研究為目的的國際青少年創(chuàng)新設(shè)計大賽。本書主要收錄了我校學生在參加這項賽事期間的優(yōu)秀設(shè)計、創(chuàng)新成果和創(chuàng)意故事，也收錄了我校部分師生的心得隨感，從中體現(xiàn)出他們良好的健商（HQ）、情商（EQ）和智商（IQ），充分展示出年青一代的擔當和智慧，是中國未來發(fā)展的中
本書整理收錄江蘇科技大學第三次黨代會以來宣傳思想工作踐行舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象使命擔當?shù)膶嵺`探索文章XXX篇，共設(shè)置江科大精神江科大故事江科大人物江科大貢獻4個篇章。1.江科大精神:展現(xiàn)江蘇科技大學秉承江海襟懷、同舟共濟、揚帆致遠船魂精神，堅守育人初心，落實立德樹人根本任務,通過厚植家國情懷引領(lǐng)大學生興
本書系作者科學網(wǎng)博文集錦。作者自2012年加入科學網(wǎng)，筆耕不輟十余載，先后撰寫博文千余篇，所寫內(nèi)容涉及高校各個層面。以一名高校教師的視角，審視十余年高校變遷，通過親身經(jīng)歷，觀察思考，發(fā)表評論和感言。寫作風格獨樹一幟，直言不諱，說實話，接地氣，為師生利益發(fā)聲，引發(fā)廣泛共鳴，深受網(wǎng)友關(guān)注和喜愛。大部分博文被科學網(wǎng)精選或置頂
書稿重建了以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的立德樹人、以生為本的教學觀，提出了四項新的課堂教學策略,總結(jié)了多年的一線化學教學實踐經(jīng)驗，結(jié)合國家教育雙減政策和多方相關(guān)理論的生活化教學，圍繞初中化學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與生活化教學這一關(guān)鍵內(nèi)容,對生活化教學模式下的初中化學教學進行較為系統(tǒng)的分析和研究，構(gòu)建了全面提升初中生實踐能力、創(chuàng)新能力和核
本書提供了基于實證研究方法的教育類本科生學士學位論文的結(jié)構(gòu)模板，按照教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成的邏輯順序呈現(xiàn)了以下內(nèi)容:教師作業(yè)布置的認知和行為及其它們之間的關(guān)系、教師所布置的課堂作業(yè)對新知識的鞏固與應用狀況及其學生的正確率、教師布置的家庭作業(yè)是否與教師所講授的新知識一致、家長與教師就學生家庭作業(yè)的溝通現(xiàn)狀。本書的調(diào)查
本書內(nèi)容主要分為八章，各章內(nèi)容和寫作目的如下。章學習的本質(zhì)。從物質(zhì)、意識和思維等層面認識什么是學習，為行為操作層面的學習和教學提供理念。第二章學習的過程。從認知心理層面了解學習發(fā)生發(fā)展的過程，為學習者全面把握學習的各個環(huán)節(jié)奠定知識基礎(chǔ)。第三章知識和學習。介紹學習的分類，重點對知識、技能和能力等不同內(nèi)容的學習進行分析，以
本書以湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院校園文化建設(shè)為例，為高職院校的職業(yè)屬性特征的校園文化建設(shè)提供可參考的樣式。本書介紹了學校的理念文化識別系統(tǒng)(校訓、學校精神、三風等)、視覺文化識別系統(tǒng)(�；�、校旗、校歌等)、行為識別系統(tǒng)(師生員工的各種行為規(guī)范和發(fā)展方向)、環(huán)境文化識別系統(tǒng)(校園道路命名、景觀與環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計等)，闡釋全校
這是一部基于AI繪畫制作而成的游戲概念藝術(shù)畫集，共收錄了40張完整插畫，搭配相應文案，展示了一個豐富的世界里武林的沉淪囈語。畫集中的插畫作品在傳統(tǒng)武俠風格的基礎(chǔ)上融入了克蘇魯系列的怪誕風格，充滿了奇幻的視覺效果，非常具有視覺沖擊力。此外，每一張插圖都配有AI生成詞和隨機生成圖，充分展示了使用AI繪畫工具生成完整插圖的過
本書是知乎“大V”、果殼旗下“在行”首席健身導師仰望尾跡云的第4部健身科普作品。第1章介紹了關(guān)于運動解剖學的常見誤區(qū),第2至6章介紹身體各個部位的基礎(chǔ)肌肉、骨骼知識,以及各個部位肌肉的具體訓練方法;第7章介紹如何安排訓練計劃。本書語言通俗易懂,并配有形象的健身動作指導插圖,方便讀者了解相關(guān)內(nèi)容。本書的一大特色在于,它不
進入中學，學習科目增加，需要記憶的內(nèi)容相比小學階段更多、更難。在學習時間有限的情況下，能否更加高效地完成記憶任務，是拉開成績差距的重要因素。這本《學霸都在看的記憶寶典》講述了圖景類記憶法（鎖鏈記憶法、情景故事法和記憶宮殿法）以及邏輯記憶法（時間邏輯記憶法、空間邏輯記憶法和關(guān)系邏輯記憶法）在語文、英語、生物、化學、政治和
書單推薦 新書推薦
