人體解剖學與組織胚胎學名詞審定委員會編著的《人體解剖學名詞(第2版2014)(精)》是全國科學技術(shù)名詞審定委員會審定公布的人體解剖學名詞，內(nèi)容包括：緒論、運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學、內(nèi)分泌系統(tǒng)、脈管學、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器等7部分，共6425條詞。這些名詞是科研、教學、生產(chǎn)、經(jīng)營以及新聞出版等部門應遵照使用的人體解剖學規(guī)范名詞。
本書打破原有按照生物藥物分類的章節(jié)結(jié)構(gòu)，以任務引領、突出技能的設計思路，將生物藥物檢測內(nèi)容分為基本準備、單項檢驗和綜合檢驗三個模塊，共設為生物藥物檢驗藥品標準、基本準備、鑒別、檢查、含量測定以及目前常見的八大生物藥物的綜合質(zhì)量檢驗等共十三個項目。本書在每個項目中設計相對應的技能和理論知識，力求反映生物藥物檢測技術(shù)領域的
本書在綜述當前國內(nèi)外微生態(tài)制劑最新進展的基礎上，詳細介紹了微生態(tài)制劑的主要種類和各自特點，動物微生態(tài)制劑在畜牧業(yè)生產(chǎn)上的研究與應用，重點介紹了微生態(tài)制劑中乳酸菌、酵母菌、芽孢桿菌和復合菌制劑在畜牧生產(chǎn)上的應用。全書內(nèi)容翔實、豐富，注重理論聯(lián)系實際，具有較強的理論性、實踐性和實用性。本書可供廣大動物生產(chǎn)者和廣大農(nóng)村生產(chǎn)戶
《醫(yī)學高等數(shù)學》從大學生的自身發(fā)展和實際需要出發(fā)，以增強大學生的心理素質(zhì)為目標，選擇了大學生在成長過程中必然遇到的心理適應、自我發(fā)展、情緒管理、人際關系、戀愛婚姻、挫折應對、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國內(nèi)外最新研究成果的基礎上，進行詳盡的闡述和詮釋。
《醫(yī)學高等數(shù)學學習指導·精要》系統(tǒng)介紹了醫(yī)科院校各專業(yè)常用的高等數(shù)學基本概念、知識要點、學習要求。詳細地給出了典型例題的分析，配有梁波、姚莉主編的"十二五"規(guī)則教材《醫(yī)學高等數(shù)學》完整的習題解答。內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、中值定理與導數(shù)的應用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微積分、微分方程、概率論初步、線性代數(shù)基礎共
《醫(yī)學免疫學（第4版）研究生用》是華中科技大學同濟醫(yī)學院免疫學系的教師根據(jù)多年教學和科研實踐，充分考慮到目前高等院校研究生“醫(yī)學免疫學”教學的現(xiàn)狀和需要，并參考國內(nèi)外最新文獻和專著所編撰的免疫學教課書�！夺t(yī)學免疫學（第4版）研究生用》涉及免疫系統(tǒng)解剖、免疫系統(tǒng)生理、免疫病理和免疫學應用等內(nèi)容，共分為22章約80萬字，并
《人體解剖學實驗》分為《系統(tǒng)解剖學實驗指導》和《局部解剖學實驗指導》兩大部分，其中前者共三十五個實驗，每個實驗包括實驗要點、實驗材料、實驗內(nèi)容和實驗方法；《局部解剖學實驗指導》《人體解剖學實驗》共八個實驗，每個實驗包括實驗目的要求和解剖操作要點及注意事項。
《醫(yī)學細胞生物學與醫(yī)學遺傳學實驗教程》主要針對5年制醫(yī)學本科生的實驗教學而編寫，也可以作為教師和其它相關專業(yè)學生的參考資料。既能適應醫(yī)學細胞生物學和醫(yī)學遺傳學實驗教學的需要，也是醫(yī)學生物學實驗教學的優(yōu)秀教材。實驗流程圖以及實驗要點和實驗結(jié)果圖，使《醫(yī)學細胞生物學和醫(yī)學遺傳學實驗》具有廣泛的適應性，和獨特的優(yōu)勢。各院校教
《醫(yī)學大體形態(tài)學實驗（人體解剖學分冊）/高等醫(yī)藥院�；A醫(yī)學實驗教學系列教材》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學》（第3版）的配套實驗教材�！夺t(yī)學大體形態(tài)學實驗（人體解剖學分冊）/高等醫(yī)藥院校基礎醫(yī)學實驗教學系列教材》分為運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學、脈管學、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共六章，其內(nèi)容是根
《病原生物學實驗(高等醫(yī)藥院校基礎醫(yī)學實驗教學系列教材)》包括醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學實驗，適用于醫(yī)學本科相關專業(yè)，可選擇性應用于醫(yī)學專科和非醫(yī)學專業(yè)教學的需要。實驗內(nèi)容分為基本實驗、經(jīng)典驗證型實驗、綜合型實驗和科研創(chuàng)新型實驗四個板塊，內(nèi)容編排遵循由易到難、由基礎到創(chuàng)新的原則。實驗內(nèi)容結(jié)合我校正進行的感染模塊教學改革
《醫(yī)學寄生蟲學實驗教程（第3版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材配套實驗教材》以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為主線，推進學生自主學習和研究性學習。在積累多年實驗教學經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合當今先進的實驗技術(shù)，對實驗教學內(nèi)容進行系統(tǒng)分類、整合，形成基礎實驗、綜合實驗、創(chuàng)新實驗三篇九章，內(nèi)容實用，層次清晰，涵蓋了醫(yī)學免疫學、
病理學實驗指導
1、以雙語模式為特色：《組織胚胎實驗學》嚴格按照教學計劃和教學大綱進行設計編寫�！督M織胚胎實驗學》運用中英文雙語模式，其中包括文字部分和彩色圖譜的雙語解釋。2、前沿與經(jīng)典結(jié)合：《組織胚胎實驗學》將采用文字在前，彩圖在后的排版方式，用大量的照片來展示組織胚胎學的典型理論和前沿知識。《組織胚胎實驗學》的彩圖將一改以往實驗教
《人體虹膜圖像信息處理與識別技術(shù)》主要介紹人體虹膜圖像信息處理技術(shù)的基本理論和方法，首先介紹了生物特征識別技術(shù)的基本概念和方法，然后介紹了虹膜識別系統(tǒng)的處理流程，最后介紹了虹膜識別系統(tǒng)中各個階段的算法和原理實現(xiàn)，并給出算法仿真實驗及結(jié)果分析。 《人體虹膜圖像信息處理與識別技術(shù)》內(nèi)容主要包括：緒論、虹膜身份識別系統(tǒng)概述
到底是誰在掌握我們的行動？控制我們的感情？掌管我們的記憶？原來這一切的關鍵是我們腦內(nèi)的物質(zhì)--神經(jīng)傳遞素！《誰在控制你？探秘神經(jīng)遞質(zhì)》將向你講述大腦的組成、神經(jīng)傳遞素的作用、掌管人體的主要神經(jīng)傳遞素及其作用、神經(jīng)傳遞素與心理疾病等內(nèi)容，讀完后你一定會對自己的身心有更深入的了解！《誰在控制你？探秘神經(jīng)遞質(zhì)》適合熱愛科學、
《醫(yī)學寄生蟲學（第4版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由來自28所院校的30多位教學一線的教授共同執(zhí)筆�！夺t(yī)學寄生蟲學（第4版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》采用了國際新的Cox生物學分類系統(tǒng)，共5篇20章。重點闡述了我國常見的嚴重危害人體健康的寄生蟲和
《納米磷灰石的生物醫(yī)學應用第二版》著重研究了羥基磷灰石納米粒子與腫瘤細胞的相互作用，磷灰石納米粒子對亞細胞器的影響，抑癌動物實驗，并對羥基磷灰石納米材料及相關鈣磷納米材料的生物安全性進行了評價�！都{米磷灰石的生物醫(yī)學應用第二版》共分兩章，包括：羥基磷灰石納米粒子的醫(yī)學應用以及安全性評價�！都{米磷灰石的生物醫(yī)學應用第二版
《納米磷灰石的制備、表征及改性（第二版）》概述了鈣磷系生物醫(yī)用材料的發(fā)展背景、現(xiàn)狀及應用前景的基礎上，論述了羥基磷灰石納米生物醫(yī)用材料的基本理論基礎，介紹了羥基磷灰石納米粒子各種合成制備方法、摻雜與改性研究以及磷灰石納米粒子的理化性能表征。《納米磷灰石的制備、表征及改性（第二版）》共分四章，包括：羥基磷灰石總論、羥基磷
醫(yī)學生物學與細胞生物學實驗教程》一書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學生物學》第8版和《醫(yī)學細胞生物學》第7版的配套教材�！夺t(yī)學生物學與醫(yī)學細胞生物學實驗教程（第２版）》共有22個實驗內(nèi)容，其中既有鞏固和強化基礎知識、基本理論及基本技能訓練的實驗，也有部分著重培養(yǎng)學生能力的綜合性、探索性及創(chuàng)新性實驗。該書既可
《病毒與免疫學實驗教程》分病毒學及免疫學兩部分。病毒學部分通過實驗使學生理解和掌握分子病毒學的基本理論及常用技術(shù)：掌握病毒的常用的分離、培養(yǎng)和鑒定方法；掌握細胞制備、培養(yǎng)、傳代、冷凍保藏等技術(shù)；熟悉病毒血清學診斷技術(shù)的原理和常用方法；掌握病毒分子生物學診斷技術(shù)的原理、操作及應用等。免疫學從實驗動物、免疫注射、采血方法到
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