《全民健身系列：家庭健身一本通（全彩）》是一本全民健身指導(dǎo)用書，詳細(xì)講述了家庭健身的特點(diǎn)與價(jià)值、各年齡段的身體形態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)體重的計(jì)算方法、健身的膳食營(yíng)養(yǎng)、家庭健身的方法與鍛煉原則、熱身方法、常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及練習(xí)方法、健身計(jì)劃的制訂、導(dǎo)引運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生精選十二式、調(diào)整呼吸的方法等。《全民健身系列：家庭健身一本通（全彩）》步驟詳盡、

游戲是幫助孩子學(xué)習(xí)的最好方式，游戲可以讓孩子愉快地接受“頭腦訓(xùn)練”，使他們?cè)诓恢�不覺(jué)中得到有效的智力鍛煉，全面開發(fā)左右腦，幫助孩子建立全腦思維。《讓你越玩越聰明的400個(gè)益智游戲（雙色）》精選了最適合小學(xué)生的難易有度的400道益智游戲，分為圖形游戲、數(shù)字算數(shù)游戲、趣味創(chuàng)意游戲、邏輯推理游戲、偵探游戲和綜合益智游戲六大類

社會(huì)媒體”，包括社交網(wǎng)絡(luò)、博客、論壇及微博等漸成主流平臺(tái)，“逼迫”營(yíng)銷人需要盡快懂得運(yùn)用“新規(guī)則”來(lái)與消費(fèi)者溝通。那么，什么是社會(huì)媒體營(yíng)銷？社會(huì)媒體營(yíng)銷該怎么做？《社會(huì)媒體營(yíng)銷》集結(jié)國(guó)內(nèi)多位知名營(yíng)銷者的專業(yè)觀察，為讀者詳細(xì)分析國(guó)內(nèi)近百種社會(huì)媒體工具，幫助讀者掌

書中展示的，不是包治百病的“良方”，也不是經(jīng)濟(jì)實(shí)用的“指南”，只不過(guò)是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評(píng)頭品足的“讀書的風(fēng)景”。至于諸君瞥過(guò)一眼之后，是否愿意深入堂奧，那得看各人的機(jī)緣。選擇“讀書”、“大學(xué)&r

《我送孩子上北大（2）：31位北大新生家長(zhǎng)的家教手記》關(guān)注的家庭教育難題：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子上的不是重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班怎么辦？孩子青春期“逆反”怎么辦？孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？孩子有“獨(dú)生子女綜合征”怎么辦？孩子不自信怎么辦？孩子獨(dú)立自主能力差怎么辦？孩子心理素質(zhì)差怎么辦？孩子早戀怎么辦？孩子討厭老師怎么辦？……

也許你正在求學(xué)路上跋涉，為艱澀的作業(yè)愁眉不展，為青春的友誼傷感無(wú)措，為未知的明天興奮焦慮……那就讀一讀這套書吧，來(lái)看這群相約北大并走進(jìn)北大的學(xué)子們?cè)��?jīng)的奮斗、困惑與收獲。《學(xué)海導(dǎo)航系列：相約北大（2）》是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的故事。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的

《學(xué)海導(dǎo)航系列·相約北大（3）：32位北大新生的成長(zhǎng)手記》關(guān)注的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)難題：如何“向課堂要效率”？要不要搞“題海戰(zhàn)略”？要不要參加課外補(bǔ)習(xí)班？要小要參加競(jìng)賽？怎樣在“學(xué)習(xí)”和“課余活動(dòng)”間游刃有余？怎樣做計(jì)劃才有效？怎樣克服“拖延癥”？怎樣選擇“學(xué)文”還是“學(xué)理”？怎樣處理人際關(guān)系？怎樣讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大？……

也許你正在求學(xué)路上跋涉，為艱澀的作業(yè)愁眉不展，為青春的友誼傷感無(wú)措，為未知的明天興奮焦慮……那就讀一讀這套書吧，來(lái)看這群相約北大并走進(jìn)北大的學(xué)子們?cè)��?jīng)的奮斗、困惑與收獲。《學(xué)海導(dǎo)航系列：相約北大（1）》是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的故事。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的

《我送孩子上北大（1）》是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生家長(zhǎng)應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于家庭教育的故事�！段宜秃⒆由媳贝螅�1）》的每一篇都是實(shí)力之作，對(duì)于孩子成功及成功背后的因素剖析得真誠(chéng)而犀利。孩子的十年寒窗與名校錄取，沒(méi)有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他們，既是觀察者，又是參與者，既是付出者，也是收獲者，聆聽他們的心

梅貽琦，這位清華大學(xué)的“終身校長(zhǎng)”，和蔡元培并稱，對(duì)于中國(guó)的大學(xué)有開創(chuàng)之功的教育大家，奠定清華大學(xué)百年輝煌的導(dǎo)師，《南渡北歸》當(dāng)中反復(fù)見稱的學(xué)界領(lǐng)袖，他在學(xué)術(shù)建設(shè)上和精神影響上，到底樹立了什么高山仰止的豐碑，至今沒(méi)有人能夠得知端詳。 “太上立德，太下立言”，《中國(guó)的大學(xué)》即發(fā)掘塵微，重刨精光，從浩瀚字紙當(dāng)中發(fā)見梅貽琦

《中國(guó)健美運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式/高等體育院校專業(yè)教材》一書匯集了作者30年來(lái)有關(guān)我國(guó)健美運(yùn)動(dòng)教學(xué)原理與教學(xué)模式的研究心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它切入我國(guó)高等體育院校健美運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)際，明確劃定在解決我國(guó)高等體育院校健美運(yùn)動(dòng)教育中的教學(xué)模式問(wèn)題�！吨袊�(guó)健美運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式/高等體育院校專業(yè)教材》表明了作者對(duì)我國(guó)高等體育院校健美運(yùn)動(dòng)專業(yè)課程與健美

背景心血管疾病（Cardiovascular?Disease,CVD）是現(xiàn)代社會(huì)中危害人們健康和生命安全的重要疾病。近年來(lái),為了使防治CVD的關(guān)口有效提前,血管內(nèi)皮功能（Endothelial?Function）和動(dòng)脈硬度（Arterial?Stiffness）已經(jīng)成為新的干預(yù)靶點(diǎn)。目前,常用的人體血管內(nèi)皮功能評(píng)價(jià)指標(biāo)

《運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目概論》比較全面地介紹了體育運(yùn)動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目，課程取材堅(jiān)持理論與實(shí)踐兼顧和少而精的原則。部分內(nèi)容將結(jié)合目前國(guó)際及我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)拓展，著眼于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐所包含的認(rèn)知、技能、體能和情感活動(dòng)，以期幫助非體育專業(yè)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，為今后開展各種體育領(lǐng)域工作和研究提供必要知識(shí)準(zhǔn)備。

本書綜述部分包括：第一章小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究概述，第二章小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的理論思潮和鮮活案例，第三章小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)新常規(guī)與案例研究，第四章中國(guó)著名特級(jí)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，第十章小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與案例分析，第十一章小學(xué)語(yǔ)文考試與案例分析，第十二章小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)管理實(shí)務(wù)與案例研究。分述部分依據(jù)語(yǔ)文課

本書第一章比較了中國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)家的小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教材的演變歷程與特點(diǎn)，結(jié)合不同國(guó)家的案例分析了教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，著重指明了世界小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教材改革的發(fā)展趨勢(shì)。第二章到第十三章，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和要素，進(jìn)行了理論闡釋與案例分析。

本書是在總結(jié)公共教育學(xué)教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)為線索編寫而成的。全書主要內(nèi)容包括教育基本理論、教師與學(xué)生及其相互關(guān)系、課程與教學(xué)、有效教學(xué)的組織與保障、教育研究方法等方面。本書內(nèi)容豐富、案例翔實(shí)、體例新穎。 本書不僅可以作為高等師范院校公共教育學(xué)的教材，也可以作為各級(jí)各類教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校為中小學(xué)教師提

處在青春期的女孩，如同一朵含苞待放的花朵，一切的準(zhǔn)備都為了最后綻放的那一刻。在等待綻放的過(guò)程中，女孩的身體和心理都在慢慢發(fā)生著變化，這些細(xì)小的變化盤旋在女孩的心頭，不知該向誰(shuí)去訴說(shuō)。父母作為過(guò)來(lái)人，有些心里話要說(shuō)給青春期的女孩們聽，有父母的陪伴，青春期的你一定是最美麗的花骨朵。《爸媽說(shuō)給青春期女孩的心里話》運(yùn)用溫柔的筆

青春期是一個(gè)美好卻有很多煩惱的特別時(shí)光，正值青春期的男孩們不愿意與父母有過(guò)多的交流，有些話只會(huì)悶在心里。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，雖然身體與心理都有一定的變化，但是不要害怕，有爸媽的陪伴，你一定會(huì)有一段美好的青春回憶。《爸媽說(shuō)給青春期男孩的心里話（最新權(quán)威版）》是一本為青春期男孩專門打造的青春期手冊(cè)，根據(jù)青春期男孩身體、心

職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何協(xié)調(diào)發(fā)展?職亞教育改革與人才培養(yǎng)如何一致?教育教學(xué)質(zhì)量與師資隊(duì)伍素養(yǎng)培育如何同步提升?等等，有必要也完全值得職教人為之傾心，為之行走，為之立業(yè)。

本書作者現(xiàn)為香港中文大學(xué)網(wǎng)絡(luò)編碼研究所主任，是網(wǎng)絡(luò)編碼理論的提出者之一。本書原版自2002年出版以來(lái)，被哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等美國(guó)著名學(xué)府所采用，是信息理論方面的重要教材。本書首先介紹了信息論的經(jīng)典內(nèi)容，然后全面詳細(xì)地論述了I-度量、網(wǎng)絡(luò)編碼、Shannon型與非Shannon型信息不等式