醫(yī)用高等數學
本書是作為普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材《病原生物學》（第二版，郭曉奎、潘衛(wèi)慶主編）的輔助教材。并根據規(guī)劃教材所設置的醫(yī)學微生物學和醫(yī)學寄生蟲學兩部分，以細菌學、真菌學、病毒學、蠕蟲學、原蟲學和醫(yī)學節(jié)肢動物學各章節(jié)框架進行編排，總共有50章。內容上基本體現(xiàn)教學大綱的要求，每個章節(jié)分為教學要求、教學要點（包括學習引導和學
推動教材內容不斷更新。促進教材內容的多元化。教材內容多元化發(fā)展不僅可以讓學生全面掌握本學科的基本知識與技能，還可以使學生了解相關學科的知識與技能，從而增強他們的綜合競爭能力。推動教材內容不斷更新。促進教材內容的多元化。教材內容多元化發(fā)展不僅可以讓學生全面掌握本學科的基本知識與技能，還可以使學生了解相關學科的知識與技能，
推動教材內容的國際化。醫(yī)療保險作為世界性難題，是國際社會普遍關注和研究的對象。醫(yī)療保險專業(yè)教材的內容應博采眾長，汲取國外學科建設新成果。這樣既有利于開展國際學術交流活動，又有利于提高學生的國際競爭能力。
生殖生物學與生殖醫(yī)學是相互關系緊密結合的兩個學科，近年在人類生殖的基礎研究和臨床發(fā)展都取得了矚目的成就。本書匯集綜述文章47篇，內容包括配子發(fā)生與功能、受精機制、胚胎發(fā)育、母-胎免疫、輔助生殖、生殖安全性等，從多方面介紹了生殖生物學與生殖醫(yī)學的基礎與臨床研究現(xiàn)狀和進展，有助于讀者了解相關領域的學術動態(tài)和發(fā)展趨勢。
機能學實驗的基本知識、基本理論和需要掌握的基本技能內容，系統(tǒng)地介紹了實驗研究的基礎知識。教材根據綜合探究性教學的要求和特點，以綜合性、系統(tǒng)性、研究性、科學性和先進性為原則進行編寫。實現(xiàn)了經典實驗與現(xiàn)代技術相結合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合，真實實驗與高仿真實驗相結合，構建成基礎性、綜合性和探索性三個層次完整的實驗教學內容。主要內
成人教育（專升本）學員、年輕醫(yī)生、研究生已接受過不同層次的"解剖學"學習，并有一定的工作經歷，再次學習和培養(yǎng)，更需扎實、實用的人體解剖學知識，為臨床診療工作打下堅實的基礎。第一章總論，介紹人體的基本知識和各系統(tǒng)的基本組成；第二章骨與骨連結，介紹全身的骨與關節(jié)；第十一、十二章中樞神經、內臟神經分別介紹脊髓、腦和內臟神經的
以豁達的人生觀為中心，融會各基礎學科的知識，針對常見、多發(fā)的心理疾病過程的病因、發(fā)生機制與防治作了較全面的闡述，同時為提高學生分析問題、解決問題的能力，選擇了部分典型案例。本教材密切聯(lián)系臨床，使學生較早地接觸心理問題的相關知識，改善學科間橫向聯(lián)系不足，理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象�？沙浞终{動學生主動學習的積極性，促使其由"要我
本書是“十一五”教育科學項目研究的創(chuàng)新教材，全書共分6章，內容包括醫(yī)藥數學模型的基本知識、醫(yī)藥數據處理的數學方法與實驗、生物數學模型應用和計算分子生物信息學、醫(yī)學數學模型應用與數學實驗、藥物動力學數學模型的應用及實驗、醫(yī)藥多元統(tǒng)計數學模型的軟件應用。書中引入了數學軟件Matlab和SPSS的平臺操作，以及數學在生命科學
《生物質納米材料與氣凝膠》是在參考大量國內外文獻，并總結作者所在課題組多年來研究成果的基礎上寫成的。系統(tǒng)地講述了天然高分子尤其是纖維素的來源、性能及其在先進材料、納米材料科學中的**進展與應用。闡述了天然高分子基氣凝膠材料的研究方法、理論基礎和合成策略，結合新能源材料、環(huán)境凈化技術的研究方向和應用發(fā)展趨勢，介紹了先進儲
首先介紹共性基本知識、基本技能、以及本科生創(chuàng)新實驗思路和要件；再分別以解剖學為基礎，介紹生理學實驗。解剖生理實驗又以人體和動物來分述。*后創(chuàng)新探索性實驗將解剖與生理有機結合。適用于藥學、醫(yī)學相關專業(yè)研究人員和學生使用。
《病原生物學與免疫學》包括免疫學、微生物學、寄生蟲學三篇，其中免疫學分為基礎免疫學、臨床免疫學、免疫學防治3部分；微生物學包括緒論、細菌概論、常見病原性細菌、病毒概論、常見病毒、真菌；寄生蟲學部分包括總論、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學蠕蟲、節(jié)肢動物共13個章節(jié)�！恫≡飳W與免疫學》的各個章節(jié)均包括學習要點、知識拓展和案例分析、推薦
《病理學》共設十章，**至四章為總論，第五至十章為各論�！恫±韺W》的主要特點：①注重理論聯(lián)系實際、基礎結合臨床，每章增加了“案例分析”，以啟迪學生獨立思維，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的綜合能力；②注重形態(tài)與機能和代謝的結合，以引導學生全面、準確地認識和把握疾病的形態(tài)結構及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律；③力求內容新、文字精，盡量做到
《基礎醫(yī)學課程知識點達標測試標準》是在貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等重要文件精神的基礎上，結合教學實際開發(fā)的教學輔助教材。《基礎醫(yī)學課程知識點達標測試標準》測試試題知識點涵蓋醫(yī)學類10門基礎醫(yī)學主干課程，即《系統(tǒng)解剖學》、《局部解剖學》、《組織學與胚胎學》、《醫(yī)用化學》、《生物化學》、《病原生物學與免疫學》
本書貫穿“場域-知識-習慣-信仰”四位一體的概念闡釋模式，借鑒符號權力理論和話語權理論，研究了傳統(tǒng)知識的傳承模式和傳承機制。提出并闡釋了“知識權力結構”，為解讀中國傳統(tǒng)村莊社會中的社會關系提供了又一種解釋范式。
本文分為九章，內容包括：緒論、羥基磷灰石粉體的制備、羥基磷灰石在表面活性劑調控下的制備、氟羥基磷灰石的制備、羥基磷灰石納米線的制備、羥基磷灰石復合材料的制備、羥基磷灰石涂層的制備、牙釉質表面制備羥基磷灰石涂層、氟磷灰石涂層的仿生合成及其表征。
本書闡述人體骨肌系統(tǒng)生物力學仿真建模方法及相關分析模型。作者對中國青年男女性和老年男女性進行步行、慢跑、上/下樓梯、下蹲、下跪、盤腿坐等生活行為的運動測量，利用該模型對人體頭部、脊柱、上肢、下肢典型運動進行運動學和動力學分析，介紹人體肌肉力計算的原理和骨肌力學研究中可采用的實驗方法及開展的多重試驗。本書作為作者承擔的國
呂京、陳寶榮、王惠民編寫的《生物醫(yī)學實驗室測量不確定度評定案例與分析》主要分為三個部分：**部分(**、二章)為醫(yī)學實驗室測量不確定度評定的基本概念、基本理論；第二部分(第三章至第六章)介紹檢驗醫(yī)學各專業(yè)領域評定測量不確定度的典型案例；第三部分(第七章)重點介紹目前檢驗醫(yī)學領域測量不確定度評定中應注意的問題。為便于讀者
本書在第2版的基礎上，對內容進行了全面更新和補充。全書共68章，從病原生物學、分子生物學、免疫學、細胞生物學及臨床等方面系統(tǒng)介紹了肝炎病毒的結構特征、生物學特性，病毒相關基因機器編碼蛋白的結構和功能，病毒性肝炎機器相關疾病研究技術理論與方法等方面的新近毒性肝炎特別是乙肝、丙型肝炎的抗病毒治療策略，核苷（酸）類似物耐藥及
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