李彪、鄭滿寧的《傳播學與認知神經科學研究－－工具方法與應用》主要將認知神經科學的研究范式引入到傳播學研究中來，介紹傳播學與認知神經科學之間的學術淵源，并在此基礎上提出傳播學認知神經科學研究范式，介紹了該研究范式的實驗工具、實驗設計范式，并結合傳播學研究的主要議題，《傳播學與認知神經科學研究－－工具方法與應用》探討認知神

本文關注的中心問題是我國優(yōu)勢項目運動隊中的“近親繁殖”現象。本文認為優(yōu)勢項目運動隊中的“近親繁殖”是一種特定的宗族現象。為了更好地對運動隊宗族進行深入細致的觀察，文中選擇了我國一個優(yōu)勢項目運動隊為研究單位，考察了運動隊宗族的特征、維持機制、與運動隊政治的關系，宗族在優(yōu)勢項目運動隊發(fā)展中所起的作用以及存在的問題，并進一步

本書以黔東南民族職業(yè)技術學院學生工作實踐為基礎，對民族地區(qū)高職院校學生工作展開的涉及制度建設、思想政治教育、學生工作運行機制、校園文化、素質教育、輔導員工作、施教策略、德育內涵建設、心理健康教育、校訓與學院精神解讀、專題講座、德育生態(tài)化建設、思政教育“主渠道、主陣地”生態(tài)系統創(chuàng)建等選題的系列研究探析。對職業(yè)院校一線學生

本書以國家檔案法規(guī)、干部人事檔案工作文件為依據，從理論和實踐兩個層面對干部人事檔案工作進行了系統分析和全面闡述。

橋牌技巧往往與數學有關，打橋牌的每個環(huán)節(jié)都涉及概率問題，諸如如何選擇合理定約、怎樣優(yōu)選打牌路線、如何綜合利用各種成功因素等都與橋牌概率有關。要打好橋牌不僅要具有實戰(zhàn)經驗，而且要懂得橋牌概率的基礎知識，這樣才能不斷提高橋技水平。我國開展橋牌活動的時間不長，對橋牌概率還缺乏認識和研究，《橋牌概率巧運用》的目的是向讀者介紹橋

本書全面、系統地以中學化學實驗為基礎，依據新課程改革的基本理念，結合2011版課程標準，根據中學化學課程與實驗教學改革的變化與趨勢，根據師范生培養(yǎng)的需要，精心選擇內容。教材中的實驗內容覆蓋了現階段初、高中化學課程中主要的重難點實驗，并且增加了綜合性實驗、探究性實驗、創(chuàng)新性實驗。實驗的操作規(guī)范性、實驗的研究和改進、詳盡的

本書以最新修訂的國家《數學課程標準》和初、高中教材為依據，介紹當前中學數學教育（教學）中使用的主要技術（或軟件），將這些技術與數學解題完美結合，展現了數學教學技術在解題中的獨特作用。不僅使用技術解決以往單純使用紙筆難以解決的數學問題，而且超越技術的演示作用，將技術提升至探究數學和進行數學實驗的思維工具，從而更有利于揭示

本書為國醫(yī)大師張燦玾教授《中醫(yī)古籍文獻學》的修訂再版，分為緒論、中醫(yī)文獻的源流與流別、中醫(yī)古籍的書名與篇名、中醫(yī)古籍書體結構、中醫(yī)文獻的文體、中醫(yī)文獻的文字、中醫(yī)文獻的標記符號、中醫(yī)文獻的載體、中醫(yī)文獻的著錄、中醫(yī)古籍校勘、中醫(yī)古籍注釋、中醫(yī)文獻的聚散與輯佚、中醫(yī)古籍辨?zhèn)蔚日隆１緯�旨在結合一般文獻學的基本理論與基本內容

嘮叨是中國媽媽們教育上的最大通病。當媽的都知道嘮叨不好，但面對孩子的時候，還是忍不住嘮叨……當媽媽的關懷和愛護變成事無巨細的反復叮嚀時，就成了兒女耳畔的“噪音”。本書是著名教育專家，非懲罰性教育倡導人成墨初的最新力作，書中告訴媽媽們“愛是好的，但不需要重復；管是對的，但不需要啰嗦”的“零噪音”教育理論，同時提供了具體的

隨著社會的進步，人們競爭激烈�，F代家長們越來越重視孩子的教育問題，大都不希望孩子輸在起跑線上，因此早教就成了年輕的父母們重視的教育方式�，F因此，很多早教中心應運而生。然而，對于有的家長來說，早教課程收費高，無法負擔。況且，家長在日常家庭生活中對孩子的早教非常重要，僅依靠早教班的課程是遠遠不夠的。因此，把孩子送到早教中心

本書為有效開展大學生心理健康教育而編寫。內容設計以教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》為依據，遵循積極心理學理念，將所有內容整合為初識心理、探索自我、感悟幸福、樂享交往和終身成長五篇共十一章。每一章通過“心臨其境”欄目中的案例導入，在理論講解中穿插各種知識鏈接、心理實驗、心理美文、智慧故事等內容以更好

為深入貫徹'健康第一'指導思想，結合廣大院校開展的'全國億萬青少年陽光體育運動'，編者們在普通高等學校體育教學條件現實狀況的基礎上，以滿足當代大學生對身心和諧發(fā)展的需要，以身體練習為基本手段，以培養(yǎng)大學生終身從事體育鍛煉的良好習慣、有效增強學生的體質和身心健康為目標組織編寫了本教材。該教材旨在幫助學生更好地掌握體育基本

《少林秘傳內功》(作者吳霞)介紹了禪功、先天羅漢十八手、易筋經、正宗羅漢功、渾元一氣功和少林五行柔術的功法、功理，皆為真?zhèn)�。習之，可外壯筋骨，抵御外邪；內堅五臟，調養(yǎng)氣血；即能強身健體，又可修身養(yǎng)性。此書圖文并茂、易學易練，具有一定的實用價值和收藏價值。

根據師范生的教育技術實踐能力的要求，本書打破了以知識體系組織教材的目錄結構方式，嘗試用能力體系這條線來組織整個教材。通過這種組織方式，能夠使本書閱讀起來輕松，學習起來有趣。本教材共分為五個項目、十五個專題、四十多項活動，編者對書中每項活動都進行了精心設計，希望這些活動能像一粒粒"珍珠"，通過實踐能力這條線進行串連，形成

《大學生就業(yè)指導》依據教育部、遼寧省教育廳下發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的有關要求，以緒論作為導入部分，并對當前大學生就業(yè)形勢進行了分析和探討，依據大學生擇業(yè)、就業(yè)需求，從畢業(yè)生就業(yè)程序與途徑、就業(yè)心理、求職應聘技巧、協議的簽訂與畢業(yè)生權益保護等幾方面加以詳細論述。書中詳盡的詳解、豐富的案例和延伸閱讀，

本書根據不同的胎教內容劃分章節(jié)，在章節(jié)內以時間為順序，根據胎兒的發(fā)育情況向準媽媽講述如何對腹中的寶貝進行胎教，包括音樂胎教，運動、撫摸胎教，語言胎教，營養(yǎng)胎教，美育胎教，情緒胎教，環(huán)境胎教等，內容上以素材、方法的選擇和使用為主，用適當的理論知識做補充。同時，每章中集中提供了大量的胎教素材，不僅給讀者可以拿來就用的簡單素

隨著晚婚晚育觀念的普及，父母進入更年期時孩子大多也處在動蕩的青春期，當不安分的“青春期”撞上了孩子們口中的“更年期”，當矛盾激化到難以調和時，一場場或冷或熱的家庭“大亂斗”不可避免地上演。“青春期”VS“更年期”，碰撞出“火花”的兩代人，在親子大PK中，如何化解雙方的矛盾，“兩期”如何相處，已經成為越來越多家庭面臨的現

眾所周知，人類的種種行為都是在心理的支配下進行的。媽媽要想教育孩子、改變孩子，就應從了解和改變孩子的心理入手。這就要求為人父母者，在平時生活中掌握一些科學的、常見的心理學知識，總結家庭教育中常見的一些心理現象及其背后的心理規(guī)律。本書就是從這點出發(fā)，列舉了教子過程中重要的心理定律，并指導媽媽在這種心理定律之下應該如何科學

每個女孩都是一串美妙的音符，而若想奏出悅耳的音樂說難不難，說易不易，關鍵是從小就需要良好的家庭教育，這就是說，如果父母對女兒的教育方法得當，每個女孩都可以成為最優(yōu)秀的女孩。本書從父母要扮演的角色、女孩的健康成長、如何培養(yǎng)女孩的氣質、如何培養(yǎng)她的淑女風范、如何與女兒溝通、如何培養(yǎng)女兒的良好習慣，以及如何開發(fā)女孩智力、提高

本書為全國中等職業(yè)學校校長聯席會議征集的示范校校企合作機制建設案例精選集。重點呈現各學校在校企合作的制度建設、合作辦學與育人等方面的具體做法、運用的管理手段、達到的預期效果等，重在還原事實，以供同類學校參考、學習。每一案例包含“學校背景描述”、“校企合作機制產生要素及分類”、“校企合作機制呈現”、“校企合作機制描述”等