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《顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（組織學(xué)與胚胎學(xué)分冊(cè)）（第2版）》共分三篇。第一篇為常用儀器及基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，主要介紹形態(tài)學(xué)常用的顯微鏡的構(gòu)造和使用，常用實(shí)驗(yàn)方法的原理、操作步驟及注意事項(xiàng)；第二篇為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，為傳統(tǒng)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，主要描述細(xì)胞、組織、器官的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)及胚胎發(fā)生過(guò)程；第三篇為綜合創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，主要介紹了一些組織學(xué)與胚胎學(xué)

《醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)（案例版第2版）》特色： 國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì) 理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合 貼近臨床、引導(dǎo)就業(yè)適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，滿(mǎn)足

生活中，我們無(wú)法改變周?chē)�的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專(zhuān)注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的。《你就是自己的心理調(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快

生活中，我們無(wú)法改變周?chē)�的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專(zhuān)注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的�！赌憔褪亲约旱男睦碚{(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快

本書(shū)分為四大篇：第一篇病理學(xué)的診斷和方法，第二篇病理學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排，第三篇綜合性實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，第四篇研究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。臨床、口腔、護(hù)理、檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生，其他醫(yī)學(xué)個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向）課可參考使用，病理學(xué)專(zhuān)業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生也可做參考使用。

為了適應(yīng)我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求而編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。編寫(xiě)過(guò)程遵循課程大綱和知識(shí)體系的內(nèi)在規(guī)律，緊扣醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需求，力求做到知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、適用性的統(tǒng)一。內(nèi)容方面除借鑒國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材的優(yōu)點(diǎn)外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，詳盡細(xì)致的描述實(shí)驗(yàn)觀察和解剖操作過(guò)程

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》精選了組織學(xué)切片光鏡圖、胚胎模型和人胚標(biāo)本等共229幅圖。內(nèi)容包括了四大基本組織和主要器官系統(tǒng)重要器官光鏡下的圖像以及胚胎早期發(fā)生的模型和人胚胎標(biāo)本�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》采用紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化切片錄屏讀片相結(jié)合的設(shè)計(jì)，既反映了組織學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，又反映了現(xiàn)代化教育的趨勢(shì)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)概覽、心理學(xué)基本理論和技能、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域三部分內(nèi)容。第一部分主要包括第一章，重點(diǎn)介紹了心理學(xué)視域的醫(yī)學(xué)、心身關(guān)系發(fā)展簡(jiǎn)史以及醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法等內(nèi)容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評(píng)估、心理治療和心理應(yīng)激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內(nèi)容涵蓋心身疾病、異常心理

本書(shū)是高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材之一，遵循系列教材編寫(xiě)總體要求，嘗試將實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)獨(dú)立成不依賴(lài)于理論教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新模式，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作、獨(dú)立觀察和思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本書(shū)由多所高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授聯(lián)合編寫(xiě)而成，本書(shū)吸收國(guó)內(nèi)外（主要是國(guó)外）生學(xué)教材之所長(zhǎng)，精選內(nèi)容，既介紹了人體生理學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，還緊密聯(lián)系臨床及生活實(shí)際。全書(shū)分十二章介紹了細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿的生成與排出、特殊感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖等生理學(xué)內(nèi)

組織學(xué)是研究正常人體各種細(xì)胞、組織、器官微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的學(xué)科；胚胎學(xué)是研究自卵子受精逐步發(fā)育形成新個(gè)體的全過(guò)程及其生長(zhǎng)變化的學(xué)科。"組織學(xué)和胚胎學(xué)"是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。其任務(wù)是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握辨認(rèn)組織和器官的顯微結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。

《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》是內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材之一，也是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的一門(mén)基礎(chǔ)課程�！恫≡�生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》共10章，主要論述了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能�！恫≡�生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》按照“必需”“夠用”“實(shí)用”的原則，根據(jù)自治區(qū)地域特色及臨床發(fā)病特點(diǎn)，取舍教材內(nèi)

本書(shū)主要研究心理行為的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義，研究心身相互作用機(jī)制，研究心理行為因素在各種疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程中的作用規(guī)律，并且研究如何將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于人類(lèi)的健康保持和疾病防治。

《解剖學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》按118學(xué)時(shí)編寫(xiě)，共14章。內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要和護(hù)理常用技術(shù)應(yīng)用解剖，另附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和解剖學(xué)基礎(chǔ)典型案例及分析。全書(shū)配全彩插圖，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出，圖文并茂，真實(shí)感強(qiáng)，力求

本書(shū)對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外在有關(guān)脂肪源性干細(xì)胞研究方面的*新成果和主要進(jìn)展作了全面而系統(tǒng)地介紹。書(shū)中主要由脂肪源性干細(xì)胞基礎(chǔ)理論、研究技術(shù)、臨床應(yīng)用研究及附錄等四大部分組成，分為51章，全書(shū)共計(jì)約80萬(wàn)字，圖片60幅左右。全書(shū)主要包括從脂肪細(xì)胞組織的發(fā)生發(fā)育及調(diào)控，到脂肪源性干細(xì)胞分離純化、誘導(dǎo)分化，及其生物學(xué)特性和鑒定，以及

本教材圖文并茂，條理清楚，內(nèi)容先進(jìn)實(shí)用，分為物理知識(shí)及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。具體主要內(nèi)容分為力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、X射線、原子核物理等，涵蓋了醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生在醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用范疇。

《病理生理學(xué)（第二版）》共分四篇，第一篇病理生理學(xué)概論，重點(diǎn)介紹了病理生理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、疾病相關(guān)的基本概念和人類(lèi)疾病發(fā)病機(jī)制概論；第二篇穩(wěn)態(tài)理論與基本病理過(guò)程，主要介紹了穩(wěn)態(tài)與疾病的關(guān)系，穩(wěn)態(tài)失衡后的十種基本病理過(guò)程，包括水、電解質(zhì)、酸堿、氧、體溫、休克、凝血調(diào)節(jié)、缺血-再灌注、內(nèi)分泌激素、增殖性退行性疾�。坏谌�篇應(yīng)激與

全書(shū)從分子、細(xì)胞、器官水平上闡明了人體各系統(tǒng)的生理功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制。本書(shū)特別注重貫徹教改的精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，基礎(chǔ)服務(wù)臨床的宗旨，在系統(tǒng)全面描述生理學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求反應(yīng)生理學(xué)的*新成果和進(jìn)展。

《微生物學(xué)與免疫學(xué)（案例版供藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用）》分為免疫學(xué)、微生物學(xué)及微生物學(xué)在藥學(xué)中的應(yīng)用三部分共三十六章。第一篇免疫學(xué)部分，闡述免疫學(xué)的基本原理及應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)介紹藥物變態(tài)反應(yīng)及免疫制劑。第二篇微生物學(xué)部分，介紹各類(lèi)微生物的生物學(xué)特性及其與人類(lèi)和藥學(xué)的關(guān)系；常見(jiàn)病原性細(xì)菌及病毒（扼要說(shuō)明病原微生物的主要特性及致病規(guī)律）；第

《醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》主要核心內(nèi)容包括：①實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)知識(shí)：占總內(nèi)容的10%，如誤差及其來(lái)源、有效數(shù)字及運(yùn)算法則、實(shí)驗(yàn)方法總論等。②基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的30%，如粘滯系數(shù)測(cè)定、液體表面張力系數(shù)測(cè)定、旋光儀的使用等。③綜合性實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的30%，如分光計(jì)的使用等。④設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的10%，如熱敏電阻測(cè)溫度，