本報告面向2050年中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉愿景，從歷史和未來走向的視角，分析了科技發(fā)展的演進和規(guī)律，闡釋了科技對現(xiàn)代化建設(shè)的決定性作用，做出當(dāng)今世界正處在科技創(chuàng)新突破和新科技革命前夜的戰(zhàn)略判斷，提出中國必須為新科技革命的到來做好準(zhǔn)備。在系統(tǒng)分析中國現(xiàn)代化進程不同階段對科技發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，提出了以科技創(chuàng)新為支撐的八大經(jīng)濟

《高考數(shù)學(xué)萬能解題法：思路從0到n的飛躍》是一本特別針對高考而作的實用應(yīng)考輔導(dǎo)書，能使考生在極短的時間內(nèi)完整掌握高考數(shù)學(xué)的解題思路，從而又快又穩(wěn)地拿到相應(yīng)分數(shù)，大幅度提高解題速度和質(zhì)量。 在對具體考題的思路梳理中，作者分幾個方面加以詳盡解答，使得學(xué)生能夠很清晰地把握一類考題的解法和思路。本書收錄的題目均為歷年高考中的

本報告通過溯源新世紀以來我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程，結(jié)合國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育理論前沿成果，基于全國范圍內(nèi)1000多所高校40多萬名大學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)，全景式研究了中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿、現(xiàn)狀及其影響因素，并結(jié)合深入訪談、案例分析、大數(shù)據(jù)分析、回歸分析、文獻梳理等研究方法，深入分析了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育取得的成效和面臨的挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上

本書共分為：總類；全國“掃黃打非”工作小組有關(guān)成員單位工作；全國31個省、自治區(qū)、直轄市“掃黃打非”工作幾部分，主要內(nèi)容包括：專論、2013年全國“掃黃打非”工作綜述、2013年全國“掃黃打非”大事記等。

《卓越中學(xué)教師研究性學(xué)習(xí)叢書：多元視角下的高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價》針對高校評價改革實踐不足的問題，從多元化視角的基本方法論入手，結(jié)合高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價的具體實踐，探究了不同類型學(xué)生學(xué)業(yè)評價的新內(nèi)涵及特征。 《卓越中學(xué)教師研究性學(xué)習(xí)叢書：多元視角下的高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價》可供在職中小學(xué)教師、對學(xué)生學(xué)業(yè)評價感興趣的一線教師及研究

本書內(nèi)容主要涵蓋了3D打印整個過程，由創(chuàng)意開始，到建模，再到打印，最終獲得成品。重點在于指導(dǎo)學(xué)生使用建模軟件將腦海中的創(chuàng)意通過屏幕展現(xiàn)出來，使學(xué)生可以借助3D打印機將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。

本書匯集了近年來高校招生和志愿填報的最新政策及解析，涵蓋了高考學(xué)生填報志愿時應(yīng)當(dāng)關(guān)注的大量具有實用價值的信息。

本書分為三部分，第一部分是中國大學(xué)教育競爭力排行榜；第二部分是中國大學(xué)本科教育競爭力排行榜；第三部分是中國本科院校各類排名結(jié)果、專業(yè)等級分布、優(yōu)勢專業(yè)及聯(lián)系方式。

本書通過對我國校長資格制度與培訓(xùn)制度歷史變遷的梳理，著力分析了校長的專業(yè)知識與學(xué)習(xí)獲得的特點，科學(xué)界定了校長專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的內(nèi)涵，探討了校長培訓(xùn)課程體系與專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的路徑，闡明了校長專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)過程中應(yīng)處理好的幾對關(guān)系，借鑒了發(fā)達國家校長專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，試圖在把握校長專業(yè)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上構(gòu)建校長專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的理論

本書是國家級精品課程“材料力學(xué)”建設(shè)成果的重要組成部分。本書按照傳統(tǒng)材料力學(xué)課程體系和內(nèi)容編排，并結(jié)合當(dāng)前工程技術(shù)發(fā)展趨勢調(diào)整側(cè)重點。本書是國家級精品課程“材料力學(xué)”建設(shè)成果的重要組成部分。本書按照傳統(tǒng)材料力學(xué)課程體系和內(nèi)容編排，并結(jié)合當(dāng)前工程技術(shù)發(fā)展趨勢調(diào)整側(cè)重點。

本書選取美國、巴西、英國、法國、德國、俄羅斯、澳大利亞、日本、印度、中國十個有代表性的國家，采用國別研究的方法對這些國家的職業(yè)教育教師群體進行了深入研究。本書借助豐富而詳實的資料，梳理和分析了各國職業(yè)教師教育以及管理制度，力圖透過各國的差異性，探索職業(yè)教師群體的總體特征以及各國在職業(yè)教師隊伍建設(shè)方面的共同經(jīng)驗，以促進我

國際大都市的研究是我國比較教育學(xué)界的一個新領(lǐng)域。這套書由上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院（比較教育領(lǐng)域wei一的教育部人文社會科學(xué)重點研究基地）統(tǒng)一遴選作者并組織寫作。 《紐約教育發(fā)展研究》以紐約這一國際大都市作為研究對象，探討紐約的教育發(fā)展情況，可以說是我國首次系統(tǒng)地研究某一城市教育的開始。全書采用文獻法、

隨著成功申辦2022年冬奧會，我國冰上運動的發(fā)展也迎來了大好時機。冰上運動特別是速度滑冰，日益為國民所喜愛。2014年索契冬奧會女子1000米速滑冠軍張虹，結(jié)合自己的體驗，利用訓(xùn)練之余，撰寫了本書。還特意請插畫師專門為全書配了漫畫。希望圖文并茂的形式能幫想學(xué)習(xí)滑冰的讀者，特別是小朋友，弄懂一些速度滑冰的基本常識，更輕松

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本書記錄了一個神奇的教育過程。小松遇上曾老師的那年，15歲，在私立學(xué)校讀書，的愛好是：睡覺。到曾老師身邊第9天夜里，他痛哭流涕地懺悔過去虛度時光……在曾老師的引導(dǎo)下，年，他閱讀了《瓦爾登湖》《存在與自由》《沉思錄》……數(shù)學(xué)能力從小學(xué)三年級追到初三水平；兩年后，他參加美國的冬令營，發(fā)現(xiàn)自己在同齡人中，閱讀、獨立思維、見聞

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《地理課堂學(xué)習(xí)動力論》沿著“感悟課堂→反思課堂→探討課堂→優(yōu)化課堂→提升課堂”的地理教育研究方法和線索，首次展現(xiàn)“地理課堂學(xué)習(xí)動力論”的理論框架。嘗試將地理學(xué)科邏輯與教育科學(xué)邏輯有機融合，使地理教學(xué)課題與學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣和能力相互適應(yīng)、相互關(guān)聯(lián)，通過對課堂學(xué)習(xí)動力問題的探討與解決，優(yōu)化學(xué)生的課堂生存環(huán)境和活動方式，培

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