本書是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區(qū)近三年的621所本科院校不同批次的高考錄取分數(shù)線（包括高分數(shù)和低分數(shù)），以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業(yè)、重點學科、師資力量、收費標準等實用信息。 考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因

內容簡介 本書以就業(yè)為主線，針對所有院校[本科院校、高職（�？疲┰盒�、獨立學院、分校辦學點、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。 答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。 針對專業(yè)：詳細介紹所有本科和�？茖�業(yè)的特點、

本書4章19節(jié)由淺到深，循序漸進地對高校畢業(yè)生進行進階指導。通過初入職場、自我認知、職業(yè)認知、生涯機會評估和生涯設計來進行職業(yè)生涯規(guī)劃的訓練；通過寫好簡歷、面試技巧和入職體驗來完成求職的準備工作；通過職場禮儀、溝通、時間表情管理、職場談薪理財?shù)确矫鎭磉M行職場能力的提升；通過壓力、情緒的管理來正確引導高校畢業(yè)生職場

城市，充溢著現(xiàn)代性理念的投影，而建筑空間作為城市的基本構成，又是承載著厚重歷史的物質實體。北京城市的傳統(tǒng)與現(xiàn)代，在建筑空間的物質文化、歷史記憶與現(xiàn)實中不斷被喚醒、重構，塑造出了綿延的人文氣息。城市營造、街道坊巷、商業(yè)市集、士人活動、宅邸設計與園林藝術，多樣的城市空間提供了諸多場景，蘊含著繁復的文化符號與意義，為北

本書系統(tǒng)地介紹了“學前教育信息技術基礎與應用”課程中幼兒園教師需要掌握的相應教學知識。本書共由8個項目組成，主要內容包括現(xiàn)代教學媒體和教育信息化、學前教育必備的計算機操作、教學素材的獲取、用Word進行學前教育活動設計、用Excel記錄和管理教學數(shù)據(jù)、多媒體教學課件的制作、打造家園共育式教學環(huán)境以及網(wǎng)絡教育的應用。

本書以挑戰(zhàn)杯創(chuàng)青春全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例為依托，以理論案例分析為切入點，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為立足點，以探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式為出發(fā)點，從理論基礎講解到參賽技巧點撥，再到大賽案例分析構建全書的行文框架。這是一部刻畫挑戰(zhàn)杯創(chuàng)青春全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽參賽流程的實踐著作，分5個部分對參賽整體流程進行梳理，并通過5屆全國

不同于以往相關學者側重于研究如何減小或消除噪音的干擾，本書通過建模和論證，進一步驗證了信息噪音的可利用性。同時本書也對信息噪音利用的條件進行了分析，并將特定條件下信息噪音可以帶來的正面效應予以量化，使信息噪音的存在與其可造成的正面效應有了明確的關聯(lián)性，這也是本書的主要貢獻。在研究信息噪音的同時，本書還對信息整合的動機做

本書系北京市哲學社會科學規(guī)劃辦公室與北京市教委聯(lián)合批準的省部級研究基地——北京科技創(chuàng)新中心研究基地2017年度報告。內容上聚焦科技創(chuàng)新與法律問題的互動，匯集研究基地在北京科技創(chuàng)新中心建設法治研究這一問題上一年來主要研究成果，包括域外科技創(chuàng)新法律保障機制研究、信息與互聯(lián)網(wǎng)領域法律與知識產(chǎn)權問題研究、高端制造業(yè)法律環(huán)境與政

本書對中國科學史的研究現(xiàn)實，特別是以李約瑟為代表的理性重建和以席文為代表的社會學重構兩種不同的研究范式進行分析與反思，并聚焦于“后李約瑟時代”實證主義科學觀逐漸淡出的現(xiàn)狀，對社會建構論框架下的社會學、女性主義、人類學等研究路徑進行分析與審視，剖析了當下文化相對主義科學觀的方法論根源、理論困境和現(xiàn)實危害，借鑒國際STS后

本書作為我國公共文化政策實踐領域的年度研究成果之一，主要反映了近年來我國圖書館、博物館、文化館（站）、文藝院團等公共文化行業(yè)的新進展，對基層文化單位的體制改革、服務創(chuàng)新、發(fā)展績效等重大理論和現(xiàn)實問題，做了個案剖析和解讀，可以為文化管理者、文化理論研究者和基層文化工作者提供有益的參考。

當今世界，中國積極參與全球治理體系建設，努力為完善全球治理貢獻中國智慧，為世界和平發(fā)展貢獻“中國方案”。而如何透過文化哲學的視角，探尋“中國方案”的文化魅力，研究和闡發(fā)馬克思主義文化理論及其文化使命，從更深的文化層面闡釋中國經(jīng)驗、中國道路和中國模式的意義和價值，為世界文化的平等交流和人類文明的發(fā)展進步給出“中國方案”，

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內外高等教育改革與發(fā)展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導。

可持續(xù)發(fā)展教育是國際社會倡導的可持續(xù)社會發(fā)展理念中的關鍵內容。從《達喀爾行動綱領》到《教育2030行動綱領》，國際社會連續(xù)推出可持續(xù)發(fā)展教育的階段性目標，推動全球各國發(fā)展公平的、優(yōu)質的、終生的全民教育。本書在詳解可持續(xù)發(fā)展教育理念和目標的基礎上，系統(tǒng)描述了全球和中國可持續(xù)發(fā)展教育的進展狀況，重點介紹了中國的可持續(xù)發(fā)展教

本書是一部文化產(chǎn)業(yè)專題研究的論文集，分上、下兩個部分，共收錄了國內文化產(chǎn)業(yè)研究領域學者的18篇優(yōu)秀論文。第一部分收錄的論文主要圍繞文化產(chǎn)業(yè)領域新出現(xiàn)的各類重大問題展開研究，內容涉及出版領域的混合所有制問題、特殊管理股制度問題、文化與金融的融合問題等。第二部分收錄的論文主要針對支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財政金融政策展開專題研究，

本書主要研究多元文化視域下中美兩國大學生道德教育所面臨的文化困境、價值征途和革新行動，通過對獨具特色的兩個世界大國道德教育的共同性與差異性的比較研究，揭示當代大學生道德教育的復雜性和必要性。

本書以高校和工程院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生改革試點項目為研究案例，分析了當前制造業(yè)強國和創(chuàng)新型國家建設以及知識生產(chǎn)模式的轉型對我國工科博士生培養(yǎng)模式帶來的新挑戰(zhàn)，采用質的研究方法，探討了跨界聯(lián)合培養(yǎng)模式的特點、取得的效果和存在的問題，并借助資源依賴理論和協(xié)同理論構建了跨界聯(lián)合培養(yǎng)的合作動力機制，由此提出了改進我國工科博士生聯(lián)合

阿拉伯傳統(tǒng)文化是否等同于伊斯蘭傳統(tǒng)文化？相信這個問題困擾了很多人。本書在闡釋二者關系的基礎上，以清晰的論述和簡練的語言，就阿拉伯固有文化在阿拉伯文化傳統(tǒng)中的地位、中世紀的阿拉伯文化成就了舉世矚目的輝煌歷史、“豪俠”“寬容”“樂觀”“務實”“調和”各特質與阿拉伯固有文化的關系等問題展開討論，對于了解阿拉伯文化有一定的助益

本書立足于對文化心態(tài)基本理論問題的回答，分析文化心態(tài)的影響因素以及特點；挖掘當代中國文化心態(tài)建設的思想理論資源，包括馬克思主義經(jīng)典作家、中國共產(chǎn)黨人的有關重要論述，以及中國古代和西方文化理論與實踐中的有益思想；搜集、梳理反映近代以來重要人物文化心態(tài)的代表性論述，據(jù)此把握近代以來中國文化心態(tài)的變遷軌跡；分析當代中國文化心

“十九大”報告中提出就業(yè)是大的民生。高校畢業(yè)生就業(yè)問題是就業(yè)中的重中之重，有效利用高校畢業(yè)生資源關系到我國經(jīng)濟發(fā)展能否從勞動力密集型發(fā)展模式轉向創(chuàng)新型發(fā)展模式，關系到能否成功進行產(chǎn)業(yè)升級并將制造業(yè)大國打造成制造業(yè)強國�！陡咝．厴I(yè)生就業(yè)問題與對策研究》是國家社科基金重大項目“高校畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究”的研究成果，基于

網(wǎng)絡世界中的人際交往在當下已經(jīng)成為人們日常生活的重要組成部分，網(wǎng)絡人際關系也成為現(xiàn)實人際關系的重要補充。但通過網(wǎng)絡人際傳播進行的交往帶給人們的是與線下交往完全不同的體驗，人與人之間相互了解的途徑和方式更是與線下迥然不同。本書通過對不同網(wǎng)絡傳播平臺使用者進行在線訪談的質性研究和基于網(wǎng)絡聊天模擬的控制實驗研究對網(wǎng)絡人際傳播