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本論文集全面展現中國高校大數據教育教學產業(yè)現狀，匯編50位全國高校大數據教育工作者智慧結晶，首次闡述當前大數據教育產業(yè)的熱點、難點、疑點問題。主要內容分為六篇，*篇以大數據教育為重點，以不同視角闡述高校大數據教育中的若干問題；第二篇主要分析大數據時代的人才培養(yǎng)模式及疑點難點；第三篇著重探討大數據背景下的產業(yè)發(fā)展與轉型；

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本書是為了適應教師資格考試制度實施后師范院校教育類基礎課程的教學需要而編寫的，著重介紹教育學的基礎知識和基本理論，注重基礎性、系統(tǒng)性、前沿性，強化理論與實踐的結合，力求切合國家教師資格考試要求，為培養(yǎng)師范生的教師教育能力服務�！禕R》全書共分為十一章，分別是教育與教育學、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制

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自20世紀90年代廣泛推行通識教育以來，中國大學在理論和實踐上進行了大量的探索，初步形成了多種具有中國特色的通識教育模式，對人才培養(yǎng)及我國高等教育事業(yè)的發(fā)展都產生了重要影響。本書對中國大學本土化通識教育實踐成果進行歸納與總結，將中國特色通識教育模式分為通選課模式、核心課程模式、大類培養(yǎng)模式、書院制模式、經典閱讀模式和隱

網絡社區(qū)口碑信息傳播不僅影響著人們的生活和消費方式，對企業(yè)的營銷價值和政府的管理啟示也日益顯現。在這種背景下，本書綜合運用信息科學、協同理論、組織學習理論、社會網絡分析、統(tǒng)計學等多學科理論與方法，從信任視角入手，對網絡社區(qū)口碑信息傳播模式進行系統(tǒng)而深入的研究。首先，借鑒網絡分析理論的思想，構建基于信任的網絡社區(qū)口碑信息

本書涉及課程基本理論、課程設計與實施、基礎教育課程改革、教學基本理論、教學方法與模式、教學組織形式、教學設計與技能、課堂紀律管理與教學評價等內容。本書適合大中專院校使用，相關研究人員參考用書。

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中國高等教育評論（第9卷）

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