《國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫：地方人大監(jiān)督權(quán)論》內(nèi)容分為以下幾個部分：1、地方人大監(jiān)督權(quán)運行的基本制度背景的全景式分析；2、地方人大監(jiān)督權(quán)的原理解讀；3、地方人大監(jiān)督制度內(nèi)在結(jié)構(gòu)的立體解析；4、對地方人大監(jiān)督權(quán)運行的制度細節(jié)研究；5、總結(jié)全書，提出“以制度為重心的憲法學(xué)”方法論。
《建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度研究（套裝全4卷）》在分析我國司法制度現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對其中涉及的法理學(xué)、憲法學(xué)、刑事法、民法等部門法進行深入的分析和論證。全書共計四個子課題：一：建設(shè)公正、高效、權(quán)威的社會主義司法制度之法理學(xué)分析。從非常宏觀的角度全面論述了建立我國公正、高效、權(quán)威的社會主義司法制度的法理學(xué)基礎(chǔ)。二：
在中外刑法理論中，有關(guān)行為論的意義與機能、主觀違法要素、被害者的承諾、正當(dāng)防衛(wèi)、過失犯與客觀歸責(zé)、原因自由行為論、期待可能性、共犯的處罰根據(jù)等問題，極具爭議。根據(jù)取違法性的本質(zhì)是結(jié)果無價值一元論還是行為無價值、結(jié)果無價值二元論，得出的結(jié)論不僅不同，甚至截然相反。《刑法總論爭議問題研究》以行為無價值、結(jié)果無價值二元論為主
張清的《法官庭審話語的實證研究》研究的對象是法官在庭審中的審判話語，以口頭語言為研究載體。《法官庭審話語的實證研究》主要運用語言學(xué)的話語分析理論、言語行為理論以及語用學(xué)的目的原則等研究方法，以25場真實的庭審語料為實證材料，在詳細分析和描述法官庭審話語的基礎(chǔ)上，探討了法官庭審話語的規(guī)范化問題，以期對我國的司法改革提供一
《新編稅法教程》是以現(xiàn)行稅務(wù)法律制度為依據(jù)，充分參考了各種稅法教材的基礎(chǔ)上編寫而成，共分二十三章�！缎戮幎惙ń坛獭钒凑斩惙ㄔ怼⒘鬓D(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅特定目的行為稅、財產(chǎn)稅的順序編寫，編寫中堅持理論聯(lián)系實際，著力于求新求實，對我國各稅種進行了全面、詳細、具體的闡述，適用于國內(nèi)各大專院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也適用于財經(jīng)與
《文件檢驗研究--文件檢驗的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀》由崔軍民所著，中國文件檢驗史方面的研究，成果較少，面貌也不大清楚，《當(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫·文件檢驗研究：文件檢驗的歷史、發(fā)展與現(xiàn)狀》在這方面有所開拓。作者根據(jù)大量相關(guān)文獻，對文件檢驗各個分支學(xué)科在各個時期的發(fā)展歷程和面貌作了系統(tǒng)闡述，同時對未來文件檢驗的發(fā)展進行了勾勒，對于全面了
經(jīng)濟犯罪偵查是經(jīng)濟犯罪偵查實踐的需要，也是公安專業(yè)理論研究的重點和偵查學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課�！懂�(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫：經(jīng)濟犯罪偵察要論》綜合經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、偵查學(xué)等多學(xué)科，論述了公安機關(guān)管轄的經(jīng)濟犯罪案件偵查的基本理論、程序、措施手段以及具體經(jīng)濟案件的偵查方法�！懂�(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫：經(jīng)濟犯罪偵察要論》共分為十二章，前三章概述了
《當(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫：思想政治教育的源與流》是中國勞動關(guān)系學(xué)院思想政治理論教學(xué)團隊集體奉獻的成果，收錄了團隊成員近年來的教學(xué)心得和科學(xué)研究成果�！懂�(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫：思想政治教育的源與流》這部文集以哲學(xué)與馬克思主義中國化、倫理學(xué)與思想道德修養(yǎng)、國際政治、歷史研究等專題，把作者近年來相關(guān)的教學(xué)科研成果匯集起來，反映了群體的見
行為主義心理學(xué)指出：一種良好習(xí)慣的形成需要21天，固化為品質(zhì)需要3個月。為此，《好行為教育讀本》由周相濤主編，本書從眾多的習(xí)慣中精心挑選出六個方面，在12個月里習(xí)成，雙月完成一件事，在學(xué)習(xí)一種新的習(xí)慣的同時，繼續(xù)鞏固原來的習(xí)慣要求，以此螺旋推進，意在扎扎實實培養(yǎng)良好習(xí)慣。只要行動就有收獲！播下行動，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，
《新君子教育》一書明確地提出了“文化育人”的概念，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛭幕厣吐殬I(yè)學(xué)校實際，走出了一條有效實施“文化育人”的特色辦學(xué)之路，形成了既有理論基礎(chǔ)、又有具體實踐的完善的“新君子教育”育人體系，其中包括教師文化活動、教師專業(yè)研討和考核評價活動、新生教育、文化素養(yǎng)選修課、社團活動課、君子之師和新君子評選等豐富的內(nèi)容。
據(jù)資料顯示，我國青少年犯罪率近年來呈明顯上升趨勢，而且與20世紀70年代相比，犯罪年齡提前了2～3年。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，我們認為，其中主要原因是忽視了孩子的性情教育。性情不良，非但個人痛苦，而且危害家庭和社會。從某種意義上講，人的某些過失行為并非思想問題所致，而是性情不良或心理障礙使然。一個人性情品質(zhì)和精神
修養(yǎng)是一種人人必須進行的內(nèi)在功夫，不講修養(yǎng)的人就缺少精神，缺少內(nèi)涵，只有肉體。修養(yǎng)如同煉鐵，像社會的大熔爐把一坨生鐵毛坯鍛造成一塊具有良好性能的鋼料一樣。修養(yǎng)如同琢玉，不精雕細刻的石頭不能成器。修養(yǎng)是一種學(xué)習(xí)：修養(yǎng)是一種堅持�！逗媒逃ず萌松鷷担簩W(xué)生修養(yǎng)教育讀本》根據(jù)青少年渴望成長的心理特點，聚焦于和他們密切相關(guān)的思
《當(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫：建國初期中國共產(chǎn)黨干部教育轉(zhuǎn)型研究1949-1956》以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，對建國初期中國共產(chǎn)黨干部教育轉(zhuǎn)變的歷史進程進行了較為系統(tǒng)地考察和分析。論文由六部分組成，每個部分的主要內(nèi)容如下：導(dǎo)論部分，主要闡述了問題的提出和論文研究的理論意義和現(xiàn)實價值，梳理了干部教育史研究的現(xiàn)狀、問題，并
近年來，我們的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)主要從就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)為主，從法律指導(dǎo)上是空白，這鄒曉美、高泉編著的《大學(xué)生就業(yè)法律知識讀本》的出版將使我們的就業(yè)指導(dǎo)又多一朵絢麗的浪花�！洞髮W(xué)生就業(yè)法律知識讀本》以大學(xué)生在就業(yè)中關(guān)心的熱點問題如：就業(yè)政策、就業(yè)法律；就業(yè)與用人單位談判；就業(yè)與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動合同、聘用合同；就業(yè)與用人
《中國書籍文庫：古今官職詮釋》以清乾隆四十五年（公元1780年）時的《歷代職官表》為綱，加以增刪，然后和當(dāng)代公務(wù)員職級進行了比對。刪除的是歷史上存續(xù)時間相對較短、統(tǒng)治范圍未及全國的朝代，又將兩漢合為漢。保留了三代、秦，漢、晉、隋、唐、宋、元、明、清共十個歷史時期。增加了每表所列職官的職掌和建置沿革�！吨袊鴷膸欤汗沤�
《侵權(quán)責(zé)任法案解》以《侵權(quán)責(zé)任法》為研究對象，內(nèi)容涵蓋了該法的全部內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了該法的基本概念和基本理論問題，對學(xué)界研究侵權(quán)責(zé)任法的有關(guān)爭鳴問題也進行了適當(dāng)介紹和評析。對有關(guān)侵權(quán)責(zé)任法的理論問題和法律規(guī)范的適用問題進行了分析，使理論與實踐能夠緊密結(jié)合起來，使法律規(guī)范的適用與具體案例結(jié)合起來，增加了書的可讀性、實用性。
何平所著的《犯罪空間分析與治安系統(tǒng)優(yōu)化》運用系統(tǒng)科學(xué)與信息科學(xué)的分析方法，基于多尺度的研究視野，較系統(tǒng)的介紹了犯罪空間分析相關(guān)理論和研究方法，并且，對如何優(yōu)化區(qū)域治安系統(tǒng)進行了探討。內(nèi)容的組織可以劃分為，基本概念的建立、理論方法的論述和實證分析三個層次，同時，比較注重模型分析與經(jīng)驗感知的有機結(jié)合，這也是本書的基本特色。
大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀代表，是寶貴的人才資源，是民族的希望。加強大學(xué)生的馬克思主義信仰教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，使其形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，對確保中國特色社會主義事業(yè)薪火相傳、后繼有人，具有重要的戰(zhàn)略意義。《青春與信仰Ⅱ：“精品一課”北京高校入黨積極分析培訓(xùn)輔助讀本》介紹了中國共產(chǎn)黨的基本知識。
案件事實的形成，不僅是證據(jù)的產(chǎn)物，也是語言和修辭的建構(gòu)產(chǎn)物。在法庭上，證據(jù)完成了提供案情信息、證明信息真實性的工作，但這些信息處在碎片化、非語言化的狀態(tài)，直接拼湊之后并不能得到有法律意義的案件事實。因此，仍需依賴修辭和敘事等人類語言活動，將碎片化的案件信息組織成首尾完整、有主題、有情節(jié)的敘事化的事實文本，才能得出有效的
2011年12月25日，由中共北京市委宣傳部、北京市社會科學(xué)界聯(lián)合會和北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室聯(lián)合主辦，北京師范大學(xué)承辦的第五屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇召開，近百名北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者參加了論壇。本屆論壇以“北京精神：構(gòu)建精神家園，提升文化軟實力”為主題，旨在深入闡釋和解讀北京精
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