2015年，中國與印度尼西亞建立了兩國間副總理級人文交流機制，這一機制同兩國的政治安全對話、經貿合作對話共同構成了統(tǒng)籌和推動中印尼關系發(fā)展的重要支柱。2021年，中國與印度尼西亞的合作從政治、經濟、人文“三駕馬車”升級為政治、經濟、人文和海上合作“四輪驅動”，兩國合作的范疇與深度都有重要提升。本報告主要研究2021～2
本書主要收錄作者于2012-2020年間在各個與華語文教學相關的國際會議上發(fā)表的主題演講、特邀演講和專題演講文章，以及在學術期刊或書刊上發(fā)表的研究論文。全書聚焦新加坡的華文教育，分析與討論新加坡華文教育的教學、課程與師資培訓課題。新加坡的華文教育兼具語文教育和語言教育的特質，是國際中文教育的重要一環(huán)。獨有的國內外政治形
2022年1月，由中國社科院科研局組織編寫、社會科學文獻出版社出版的《“作嫁衣者”說——中國社科院學術期刊編輯心聲》一書出版，受到學術期刊界和出版管理部門的一致好評。本書是《“作嫁衣者”說——中國社科院學術期刊編輯心聲》的姊妹篇，兩書在內容與風格上總體保持一致。作者仍為中國社科院各學術期刊的一線編輯，主要內容包括從事期
本書基于國家自然科學基金、財政科學技術支出、學術論文、發(fā)明專利、基礎研究創(chuàng)新平臺、高端人才的相關數據，構建基礎研究競爭力指數，對我國的基礎研究競爭力進行分析。本書主要內容分為三大部分。第一部分是基礎研究競爭力整體評價報告。本部分從基礎研究投入和基礎研究產出兩方面展開，并對其基本數據進行分析及可視化展示。第二部分是中國省
本書運用訪談和問卷調查等方法，對離崗創(chuàng)業(yè)政策在應用型高校的執(zhí)行效果和影響因素進行實證調研與分析，以動力機制分析模型與框架為依據進行問卷編制，通過對應用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足進行歸因分析，探究應用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足的深層根源，探索激發(fā)教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力機制，通過內外聯動動力激發(fā)，解決應用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力
如何寫出高通過率的簡歷？如何在網申階段彎道超車？如何有針對性地準備筆試、面試？如何通過規(guī)劃找到自己心儀的好工作？這些問題顯然已經成為高校畢業(yè)生的頭等難題。本書為這些問題提供了解決方案。全書共9章。第1章對專業(yè)選擇進行了剖析，并進一步細致地講解了如何科學定位適合自己的好工作。第2章詳細講述了當前就業(yè)前景較好的8類企事業(yè)單
隨著“喪偶式育兒”“詐尸式育兒”等話題的熱議，爸爸在家庭教育中的重要作用被高度關注。很多焦慮的媽媽背后，幾乎都有一個“缺席”的爸爸。子女是父母一生的財富，但沒有人能夠不勞而獲。這是一本幫助爸爸樹立科學養(yǎng)育觀念、掌握正確帶娃攻略的覺醒之書。本書充分肯定了父愛的獨特作用，它不僅指導爸爸如何與孩子玩耍、對話，還提供了針對不同
本書共分為九章：第1章是全書總體概述，說明研究背景與意義、國內外研究現狀、研究內容與方法，以及本書的創(chuàng)新和不足之處；第2章界定了人工智能時代、文化產業(yè)效率和效率變革等概念，回顧演化經濟理論、效率理論、組織變革理論和產業(yè)集群理論；第3章在堅持本體論的基礎上，考察了達爾文主義視角下的人工智能時代中國文化產業(yè)效率變革演化機理
數字創(chuàng)意產業(yè)是數字技術與文化創(chuàng)意相融合的新興產業(yè)，其生產、研發(fā)、銷售等各個環(huán)節(jié)均突破了傳統(tǒng)模式，促使就業(yè)更加多樣化，在各國經濟發(fā)展中的地位逐步提升。不論社會如何演進，就業(yè)始終是世界關注的能夠影響國家經濟、文化、社會的關鍵問題，新興產業(yè)的替代效應必然帶來失業(yè)增加，同時新就業(yè)需求也應運而生，這一影響過程也受到外部沖擊的“再
在中國教育改革取得輝煌成就與明顯進步的同時，公眾對教育非均衡發(fā)展的擔憂、對優(yōu)質教育資源的追求、對教育公平的期待也在與日俱增。政府購買教育服務，通過教育服務“生產者”和“提供者”的分離，拓展了教育服務供給范圍，提升了教育服務供給效率，不僅為化解優(yōu)質的和多元的教育服務供需矛盾開具了一劑“良方”，更為構建和完善教育治理體系提
為展示思政實踐課程建設成果，深化實踐二次育人效果，總結課程建設經驗，開拓思政理論課改革新局面，策劃組織形成3本思政實踐課程出版文集：一本調研報告集、一本感想日志集、一本三行情詩集。三行情詩集以北京大學師生在思政實踐課程中的所思、所想為主要內容，每首情詩旁附注投稿人及課程團隊信息，配以課程團隊在實踐中拍攝的相關照片或手繪
本書為語文閱讀理解練習冊，是本系列初階、中階、高階三個練習難度中的初階難度，精選難度較低的經典篇目及全國各地優(yōu)秀考題，助力學生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對文章進行批注式閱讀，力求幫助學生吃透文章，轉變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學習和訓練中，從根本上
本書以“心有所信方能行遠”為主題,設置“心有所信,方能行遠”“不畏艱險,沖鋒在前”“改革開放,五位一體”“扎根沃土,決勝小康”“一帶一路,命運共同體”五條主線,在每條主線下編入各院系優(yōu)秀的學生感想日志。
小學生思維專項訓練
從組織理論的角度探討大學變革——這是一個古老且又常新的話題。為考察教師、學生、管理者、董事會等行動者在大學組織變革中的行為模式和變革類型，本書深描“大學變革史”，運用組織行為的制度分析與發(fā)展框架，對哥倫比亞大學、多倫多大學和華中理工大學在20世紀60年代的變革過程予以分析。三所大學在時代環(huán)境和組織行為的作用下，分別完成
童年中的玩具與游戲不僅是兒童玩耍與認知世界的工具，也是不同地域、不同民族人們生活的縮影。玩具是游戲的物質載體，豐富的游戲形式能激發(fā)兒童對玩具的無限遐想，使他們在成長中體驗玩具與游戲帶來的樂趣，進而開闊視野、增長心智、實現理想。《童年智造：中外玩具與游戲發(fā)展研究》以童年中的玩具與游戲為研究對象，運用時間軸、列表方式闡述玩
幸福是人類永恒的追求，但幸福之路往往崎嶇蜿蜒。當今時代，物質富裕，科技發(fā)達，教育普及，但人們的幸福感并沒有同步提升。日常經驗和實證研究均表明，教育年限的增加并不必然帶來受教育者幸福感的普遍提升。為什么教育沒能顯著增進幸福？怎樣的教育才能促進每個人長久的幸福？這是本書試圖回答的問題，也是時代需要回答的基本的教育理論問題。
本書是第一部系統(tǒng)研究中國電競文化的學術專著。作者借助斯圖爾特·霍爾等人的文化循環(huán)理論，同時又扎根于中國具體情境，特別是聚焦于電競文化這一復雜統(tǒng)一體，以深度挖掘和闡釋中國電競文化的文化表征和愛國主義認同，以及文化創(chuàng)意產業(yè)價值、物質文化消費關系網絡、從業(yè)者自我規(guī)約、產業(yè)平臺化結構等問題。這一文化循環(huán)不是簡單的線性循環(huán)，也沒
當前我國的幼兒體育課程教材普遍存在與國際前沿發(fā)展趨勢脫節(jié)、對體育的育人價值和幼兒的發(fā)展特點缺乏深入理解、理念和內容形式古板陳舊等問題，難以滿足一線教育工作者對于科學性、創(chuàng)新性、操作性強的課程及實踐指導的需求。本書的編寫團隊在多年從事幼兒體育研究，開發(fā)出促進身體、認知、社交全面發(fā)展的立方核課程體系，并在全國多所幼兒園進行
本書從心理情感認同和價值理性反思的內在維度，以及時代主題轉換和實踐倫理導向的外在維度，探究大學生理想信念培育與形成的內在機理，考察共產主義理想信念融入學生個體奮斗和生命體驗的理論方向和教育原則，從而構建與生命同在、與奮斗同行、與時代共振的共產主義理想信念教學思路和實施方案。
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