農村教育是我國教育體系的重要組成部分。改革開放特別是黨的十八太以來，由于黨和政府高度重視農村教育，我國農村教育發(fā)生了翻天覆地的變化，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面�！禕R》本書將研究重點放在農村教育財政體制改革、農村中小學布局調整、農村中小學教師隊伍建設、流動人口子女教育、農村貧困地區(qū)的教育發(fā)展、農村小規(guī)模學校與大規(guī)模學校建設
改革開放40年來，職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展跌宕起伏，取得了歷史性的成就，發(fā)生了歷史性的變革。站在歷史的重要節(jié)點，有必要回望過去的路,客觀認識職業(yè)教育發(fā)展的成就、不足與具有中國特色的發(fā)展道路；同時展望未來的路，職業(yè)教育在富國強民、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標中可發(fā)揮的積極作用，以及現(xiàn)代化發(fā)展之路。《BR》本書主要分為十章，采用總一
快速閱讀訓練法(暢銷升級版)詳細分享了練就全腦快速閱讀能力的超級秘訣。作者首先介紹了影響一生的閱讀方法全腦快速閱讀，改變效率低下的閱讀習慣，并教會大家運用4大方法集中注意力，快速激活全腦思維，然后制作超級思維圖卡，構建書本的知識網絡結構，還提供了提高眼商的訓練方法，使眼睛的視幅寬廣，對文字的捕捉能力更強大，*后是3大速
內地西藏班（校）（下稱內地西藏班）政策是我國一項特殊的民族教育政策，也是我國通過異地辦學發(fā)展民族教育的一次嘗試。自1985年創(chuàng)辦至今，內地西藏班已走過了30余年的歷程，累計已招收西藏初中生4.6萬人、高中學生3.5萬人、中職學生0.9萬人及其部分散插班學生，各類學生已達10.77萬人。在過去的30年里，中央政府和地方政
青春期是女孩成長的關鍵時期，這個階段，隨著女孩身體的成長，她們的心理也出現(xiàn)變化。尤其她們對未來生活的迷茫、情緒的多變，更需要我們父母用心感受和理解，因此，找到與青春期女孩溝通的方法極為重要�！�10～16歲青春叛逆期，這樣跟女孩溝通更有效》從心理學的角度出發(fā)，為廣大家長提供了一套與青春期女孩溝通的指導方法。我們相信讀了這
家教禮儀是家庭中的父母在教育孩子的過程中所應遵守的行為規(guī)范和禮儀要求。本書內容包括如何與孩子進行心靈溝通、如何有效地激勵與批評孩子，如何約束孩子的不當行為等，具有很強的實用性和操作價值，是當代家庭教育中非常具有指導意義的禮儀知識手冊。
本書遵循的是比較的起點：文獻綜述研究比較的坐標：中印現(xiàn)代職教體系研究比較的主體：中印高職教育比較研究比較的落腳點：中印高職教育交流與合作機制研究的邏輯思路，對印度職業(yè)教育研究文獻進行了綜述分析，對中印現(xiàn)代職教體系進行比較分析，對印度高等職業(yè)教育類型作了明確界定，從兩國高等職業(yè)教育的構成、地位、培養(yǎng)定位和培養(yǎng)規(guī)格、人才培
家長參與子女教育是教育領域的重要議題。世界上的眾多學者對此議題做了多層面的深度研究，遺憾的是中國學者對此領域耕耘不深。為彌補這一缺憾，本研究以實證數(shù)據(jù)為基礎，由表及里，從家長參與子女教育的行為、信念和參與脈絡三個層面進行描述、分析。研究方法以深度訪談為主，輔之以觀察和問卷調查。研究發(fā)現(xiàn)，家長大量參與子女教育的行為分布在
該刊以提升海外華文教學與研究水平為目標，著重反應華文教學與研究領域的很新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。華文教育史研究1.新馬早期華文教育回顧與淺析任倩倩李奎漢語靠前教育與華文教學研究2.對外漢語語法教材語法點選擇存在的問題及對策楊德峰3.新時期商務漢語教材的分析研究兼談背景下的教材建設構想楊一飛4.中美初級漢語教
孩子是透明而且真誠的，他們流露出的當下狀態(tài)，就是被這個世界對待的總和。而父母在孩子進入小學后，需要不時去關注孩子的當下狀態(tài)，讓這個總和永遠保持正向。本書是作者對以其女兒為代表的00后小學生當下狀態(tài)的觀察與反思，并針對當前小學生家庭教育的痛點，提出了若干頗具可行性的方案。全書分為營養(yǎng)篇、實操篇和提升篇三大篇章，引導父母更
《階梯啟明》由北京市農業(yè)廣播電視學校房山區(qū)分校編寫，該書緊緊圍繞《中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》和《殘疾人教育工作“十二五”實施方案》的要求，遵循成年殘疾人士身心發(fā)展規(guī)律及殘疾人士的教育、生活需求，堅持“以人為本”“科學發(fā)展”的理念，面向15~50歲有接受教育能力和愿望的青壯年殘疾人開展脫盲教育，鼓勵50歲以上的文
在二孩家庭中，對于同時富養(yǎng)好兩個孩子的父母來說更有許多意想不到的挑戰(zhàn)。本書作者石滄瓊也是兩個孩子的媽媽，經歷了內心的迷茫和煩惱后，通過不斷的自我學習和探索，發(fā)起了“養(yǎng)育兩個卓越的孩子”課程，支持了全球數(shù)萬個家庭的成長。書中通過媽媽智慧處理婆媳關系、支持大寶心理過渡、引導孩子面對和處理沖突、讓倆寶快樂自主合作、為孩子設定
高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，在當今社會經濟新常態(tài)、傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級的背景下，高等職業(yè)教育面臨著從沒有的機遇與挑戰(zhàn)。該書以創(chuàng)業(yè)教育為切入點，通過創(chuàng)業(yè)教育引導來探索高職院校實踐育人共同體的建設�！侗妱�(chuàng)背景下高職院校實踐育人共同體建設研究》共五章內容，第一章為高職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與趨勢，第二章為高職教育理論與實踐，第三
“互聯(lián)網+”時代，技術支撐的教與學日益常態(tài)化，人類的認知規(guī)律、教學的交互規(guī)律及知識生產和進化規(guī)律正發(fā)生重要的變化。對過程性學習數(shù)據(jù)進行評價、發(fā)現(xiàn)學習者行為習慣的規(guī)律、預測學習者反應及提供及時反饋的學習分析日益受到重視。學習分析的“引人入勝”之處在于能夠對教育行為進行更直接的干預。與此同時，學習分析又依賴對學習現(xiàn)象本身的
職業(yè)教育與北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展具有良性互動，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為探討職業(yè)教育的管理理念更新和體制改革的思路和措施，以宏觀管理改進推動微觀管理的改進，提供了很好契機；北京職業(yè)教育要突出政府主導，統(tǒng)籌職教資源，強化內涵建設，注重發(fā)展質量，適應北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新需求；職業(yè)教育發(fā)展水平決定了北京了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展速度和程度，職業(yè)
不管有多少人糾結猶豫要不要生二胎，我們還是可以預見，二孩家庭會越來越多。而與此同時，如何讓大寶接納二寶也成了讓很多爸媽頭疼的事兒。當你下定決心要生二胎時，除了自身的孕育條件和家庭條件等因素之外，你是否考慮過大寶的教養(yǎng)和心理問題呢？如何平衡大寶心理，輕松孕育二寶？怎樣讓大寶接受二寶，為日后的相處打好感情基礎？……請翻開我
6~12歲，是孩子處于小學階段的年齡。在這個過程中，孩子身心都會得到快速發(fā)育和成長。隨著自主意識的增強，他們的心理會漸漸遠離父母，繼而愛上跟父母對著干。面對不聽話的孩子，父母都會焦急萬分。其實，孩子之所以不聽話也是有原因的，只要掌握正確的親子溝通方式，孩子就會接受你。《6～12歲，孩子不聽話怎么辦》從查找孩子不聽話的心
技術創(chuàng)新文化：高職院校核心競爭力培植的生態(tài)基礎
培育并發(fā)展壯大一支愛農業(yè)、懂技術、善經營的新型職業(yè)農民隊伍，建立一套適應時代要求的新型職業(yè)農民培育制度，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內容，也是加快農業(yè)現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略任務。湖南省永州市開創(chuàng)性地推動黨建產業(yè)技術扶貧模式，在市委的統(tǒng)一領導下，創(chuàng)新新型職業(yè)農民培育機制，以黨建為先導，以農村黨員和青年農民為培育對象，摸索出了一套切
本書理論基礎科學、系統(tǒng)，對兒童早期家庭教育的現(xiàn)狀、指導內容、方式方法、指導途徑、指導者素養(yǎng)提高和培訓、指導工作的實施等問題進行了全方位的研究和論述，包括緒論家庭教育指導工作政策發(fā)展與理論體系構建0～6歲兒童家庭教育指導的現(xiàn)狀0～6歲兒童家庭教育指導調查的數(shù)據(jù)分析學前兒童家庭教育指導的問題與應對。全書文字通俗易懂，文風樸
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