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軀體癥狀是引導(dǎo)患者就診的主要因素，也是對(duì)患者造成直接痛苦并影響患者社會(huì)功能的主要原因。按現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)理念則將癥狀歸入"疾病"系統(tǒng)，而對(duì)癥狀本身未給予充分重視。本"共識(shí)"是在2015年、2016年"共識(shí)"基礎(chǔ)上的深入。本書的內(nèi)容基于心身醫(yī)學(xué)的理論框架，從生物、心理及社會(huì)多方面系統(tǒng)認(rèn)識(shí)、分析、研究臨床軀體癥狀、并從多個(gè)維度探

本書為教育部"十二五"普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材。全書共分8章，內(nèi)容有函數(shù)、極限與連續(xù)，一元和多元函數(shù)微積分學(xué)，常微分方程，概率論基礎(chǔ)，線性代數(shù)初步；每章枚舉大量醫(yī)學(xué)案例，希望學(xué)生掌握高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生分析和解決問題的能力。本書配套有對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，方便讀者練習(xí)、鞏固、提高。本書是高等醫(yī)學(xué)院校和中醫(yī)藥院

《醫(yī)用化學(xué)》(第二版)是將傳統(tǒng)的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等內(nèi)容中與醫(yī)藥關(guān)系密切的內(nèi)容有機(jī)整合而成的一門化學(xué)基礎(chǔ)課教材，主要包括無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩個(gè)部分。無機(jī)化學(xué)部分主要講述溶液，電解質(zhì)和緩沖溶液，氧化還原反應(yīng)和電極電勢(shì)，原子結(jié)構(gòu)、共價(jià)鍵和分子間作用力，配合物；有機(jī)化學(xué)部分主要講述各類有機(jī)化合物

本書在講解囊胚形成和發(fā)育相關(guān)理論的同時(shí)，在充分描述治療過程和細(xì)節(jié)的背景下，首次將不孕因素（輸卵管因素、排卵障礙、子宮內(nèi)膜異位癥、卵巢儲(chǔ)備功能減退、男方因素、雙方因素、不明原因等）、IVF治療策略、配子特征、囊胚發(fā)育及胚胎行玻璃化冷凍前后的形態(tài)學(xué)特征與移植后結(jié)局系統(tǒng)描述，同時(shí)通過實(shí)時(shí)收集的500余幅代表性圖像使讀者直觀領(lǐng)

本書是"十二五"普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》（第八版）和《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》（第九版）的配套教材。全書共安排24個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，既有鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)，也有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、科研思維能力的綜合性、探索性及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。力求全面提升醫(yī)學(xué)類學(xué)生的生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能。

本次修訂實(shí)驗(yàn)教材，內(nèi)容修訂的依據(jù)是教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的高等醫(yī)藥院校教學(xué)大綱。通過實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，一方面使學(xué)生掌握本專業(yè)所需的實(shí)驗(yàn)基本操作技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力；另一方面通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證并加深理解所學(xué)理論知識(shí)。本教材均采用法定計(jì)量單位。編寫過程中，認(rèn)真總結(jié)了多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。所編

本書旨在介紹磁性納米材料的性質(zhì)、控制合成與修飾方法及其在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。從納米磁學(xué)的基本原理出發(fā)，介紹了磁性納米材料的基本特性以及由此產(chǎn)生的潛在應(yīng)用前景。以最具代表性的氧化鐵納米顆粒為例，詳細(xì)介紹了其制備、表面修飾及生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用潛力。進(jìn)而基于磁性納米材料及其復(fù)合物的優(yōu)異性能與制備的可控性。書中重點(diǎn)總結(jié)了用于影像介導(dǎo)

本書是按照高等醫(yī)學(xué)院校本科、八年制學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，幫助學(xué)生更好地理解、掌握和鞏固《人體解剖學(xué)》知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力而編寫的學(xué)習(xí)參考書。全書分三部分。第一部分為人體解剖學(xué)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括五篇、十八章，每章（節(jié)）按理論、復(fù)習(xí)思考題編排；第二部分為實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，主要用于學(xué)生系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)的自主學(xué)習(xí)；第三部分為人體

本書由羅頓博士發(fā)起編纂，歷經(jīng)5年的時(shí)間，匯集了頭部、頸部、腦部完整、精細(xì)、清晰的解剖視圖，甚至包括最復(fù)雜的解剖結(jié)構(gòu)與層次，無論是正常的解剖關(guān)系還是因病變實(shí)體影響所致改變的解剖結(jié)構(gòu)，在原圖視角下，這些結(jié)構(gòu)層次一覽無遺。全文共計(jì)624張圖片，不僅包括能夠優(yōu)化讀者視感的2D視圖，還包括可以投射到任何3D電視或網(wǎng)絡(luò)上、充分展示

本書擬以各類血液細(xì)胞及非細(xì)胞成分為章節(jié)單元，系統(tǒng)闡述各類血液成分的發(fā)生發(fā)育、微環(huán)境、生理功能、病理作用及治療價(jià)值，為從事血液學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域研究的人員及臨床工作者提供一本可讀性和實(shí)用性并重、反映當(dāng)前實(shí)驗(yàn)血液學(xué)發(fā)展水平的獨(dú)特參考書。

作為一門課程，醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)涵蓋了醫(yī)學(xué)各專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的分子生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以及分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中形成的專門研究領(lǐng)域及相關(guān)知識(shí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)將為醫(yī)學(xué)各學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、為將來了解各學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。分子生物學(xué)的理論與技術(shù)已在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)這門課程，既要較系統(tǒng)地了解分子生物學(xué)

本書為中英文雙語組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，共有23章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，其中組織學(xué)18章，胚胎學(xué)5章。在每章開頭設(shè)有“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”，每章（除第一章外）末尾設(shè)有“復(fù)習(xí)思考題”“圖片思考題”，便于學(xué)生掌握重點(diǎn)、自學(xué)和復(fù)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中對(duì)每張組織切片的學(xué)習(xí)都提出要求識(shí)別的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際觀察切片的能力。此外，本書書末附有組織學(xué)與胚胎學(xué)

本書主要介紹了精神心理科常見疾病臨床診斷思維及常用治療方法，包括精神心理科常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷，書中著重對(duì)診斷、鑒別診斷以及新近診療進(jìn)展予以解讀與說明。全書思路清晰，內(nèi)容豐富，旨在幫助精神心理科醫(yī)師將常見疾病的診療新進(jìn)展和新技術(shù)更好地應(yīng)用于臨床。也適合相關(guān)專業(yè)作為參考資料應(yīng)用。

主要內(nèi)容包括緒論、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的基本定律、遺傳病及人類性狀的遺傳方式、遺傳病的診斷與防治、遺傳與優(yōu)生、遺傳與環(huán)境、遺傳與腫瘤及醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。本教材是全國中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣大一線教師共同努力的結(jié)果，在編寫過程中力求貫徹科學(xué)性、適用性和創(chuàng)新性原則，對(duì)教材的內(nèi)容遵循“必需”、“夠用

教材突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有規(guī)范性和實(shí)用性的特點(diǎn)。本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)由以下板塊構(gòu)成：基本實(shí)訓(xùn)操作方法及常用器械、儀器使用占10%，基本實(shí)訓(xùn)或經(jīng)典驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容占70%，綜合設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容占10%，研究創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容占10%。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)材料、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與方法、思考題等。其目的是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

本書共10章，分別從炎癥因子及其研究進(jìn)展，炎癥因子與各類慢性疾病及肥胖、衰老、重金屬暴露、腸道菌群的關(guān)系，常見炎癥因子在慢性疾病防治中的應(yīng)用價(jià)值，以及炎癥因子的檢測(cè)技術(shù)、靶向干預(yù)與治療等角度展開，將炎癥因子知識(shí)、預(yù)防干預(yù)技術(shù)和學(xué)術(shù)研究系統(tǒng)地結(jié)合在一起。

《生理學(xué)》由中山大學(xué)博士生導(dǎo)師劉先國教授擔(dān)任主編，南方醫(yī)科大學(xué)博士生導(dǎo)師肖中舉教授。全國近10余所長期在一線擔(dān)任教學(xué)工作的專家教授參加編寫。全書分為緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、尿的生成和排出、能量代謝、體溫調(diào)節(jié)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖等12章。本書特點(diǎn)：1．章節(jié)安排更科學(xué)合理。

本書結(jié)合腫瘤免疫治療基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用的新進(jìn)展，在力求內(nèi)容的準(zhǔn)確度和前沿深度的基礎(chǔ)上，詳細(xì)和全面地介紹、分析和總結(jié)了CAR-T和TCR-T等基因修飾T細(xì)胞技術(shù)及其在臨床上的應(yīng)用，包括CAR-T和TCR-T基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)原理、臨床應(yīng)用與展望等。本書可供從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)相關(guān)人士、生物醫(yī)學(xué)工作者以及相關(guān)專業(yè)學(xué)生等參考和研讀。

內(nèi)容主要包括基本的分子生物學(xué)數(shù)據(jù)庫、序列比對(duì)策略和方法以及如何對(duì)基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)研究中產(chǎn)生的常見分子生物學(xué)數(shù)據(jù)（如基因表達(dá)譜數(shù)據(jù),miRNA表達(dá)譜數(shù)據(jù)，SNP基因型數(shù)據(jù)等）進(jìn)行生物信息學(xué)分析。我們還特別介紹了一個(gè)乳腺癌生物信息學(xué)綜合數(shù)據(jù)分析案例，便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

生活中，我們無法改變周圍的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的。《做自己的心理調(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快地享