1.了解人物速寫的本質(zhì)內(nèi)容了解人體基本比例結(jié)構(gòu)以及運動規(guī)律2.欣賞一些大師速寫作品了解人物速寫，從大師身上吸取學(xué)習(xí)人物速寫的意義3.人物動態(tài)快寫訓(xùn)練，快速捕捉人物動態(tài)方法4.人物頭手腳部的繪畫方法5.單個人物各種動態(tài)示范步驟和臨摹，多個人物組合場景的示范步驟和臨摹
《兒童數(shù)獨入門》是專門為學(xué)齡兒童創(chuàng)作的，因此只涉及四宮和六宮數(shù)獨，符合小朋友的認知水平。本書分為三個部分，一部分結(jié)合盤面對常用的標準數(shù)獨技巧作了詳細講解；第二部分列舉了五道題目，重點是培養(yǎng)小朋友在做題過程中能真正靈活應(yīng)用技巧；第三部分作者精心設(shè)計了249道四宮和六宮的練習(xí)題，在刷題過程中，小朋友一定會提高解題水平，鍛煉
變形數(shù)獨是在標準數(shù)獨的基礎(chǔ)上增加這樣或那樣的額外條件，因此變形數(shù)獨比標準數(shù)獨更有樂趣，也更有挑戰(zhàn)性。在刷題之前，你要有一點兒標準數(shù)獨的基礎(chǔ)，更要仔細閱讀變形數(shù)獨的規(guī)則要求。變形數(shù)獨不一定比標準數(shù)獨更難，所以不必有多余的擔(dān)心。《變形數(shù)獨300題》介紹了常見的十種變形數(shù)獨的簡要技巧，針對這些題型，作者還設(shè)計了300道科學(xué)合
從新生兒呱呱墜地開始，父母就要全方位地、無微不至地照顧著他（她），隨著不斷地成長，孩子的需求逐漸擴大化，他們不但需要與人交流、相處，更需要提升語言表達能力，這樣才能更好地融入人群之中。《兒童表達力提升訓(xùn)練》從兒童在語言表達方面有可能遇到的各種難題出發(fā)，告訴父母怎么做才能幫助孩子提升語言表達能力，從而順利地與他人交流，解
在過去十年中，中國化學(xué)奧林匹克競賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計算能力的綜合性問題。題目的背景知識也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來越多的一線科研內(nèi)容開始走入競賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無疑對同學(xué)們提出了更高的要
幼升小、小升初，你還在竭盡所能創(chuàng)造條件，不讓孩子輸在起跑線上？學(xué)習(xí)、交友，你還在操心一切，想掌控一切，以為不管不成器不打不成才？孩子的成長是一個緩慢的過程，過多的期待、過早的開發(fā)、過度的保護和過度的教育都會給孩子帶來巨大的心理壓力，反而不利于孩子的成長。《有機教育——讓孩子幸福的教育》主張“有機育兒，健康成長”，即恢復(fù)
"中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略叢書"為中國工程院與國家自然科學(xué)基金委聯(lián)合組織部署的重大戰(zhàn)略咨詢項目成果，旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的方法，面向未來20年國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，勾勒出我國工程科技發(fā)展藍圖，為國家中長期科技規(guī)劃提供有益的參考�！吨袊こ炭萍�2035發(fā)展戰(zhàn)略·農(nóng)業(yè)》通過技術(shù)預(yù)見與發(fā)展能力分析，對我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域工程科技重點
本書瞄準世界范圍內(nèi)的新媒體最新成功探索模式，梳理網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)的類型化案例，在類型化基礎(chǔ)上，選取該行業(yè)的最新探索和成功的經(jīng)典類型化個案，以此構(gòu)筑本書的骨架。具體而言，本書建立的類型化大體有四：一是眾籌新聞（相對于傳統(tǒng)媒體的機構(gòu)生產(chǎn)）；二是傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型（第二三章：央視"據(jù)說"的實踐+《紐約時報》的數(shù)字化轉(zhuǎn)型）；三是生
基于2017年**頒布的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》，本書從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個領(lǐng)域的課程內(nèi)容總結(jié)出52個基本觀察和實驗。其中，前三個領(lǐng)域的每個實驗從實驗?zāi)康�、實驗背景知識、實驗準備、實驗步驟、實驗結(jié)果、實驗結(jié)淪、實驗注意事項及拓展問題八個方面進行詳細說明；后一個領(lǐng)域的活動從活動目的、活動
"中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略叢書"為中國工程院與國家自然科學(xué)基金委聯(lián)合組織部署的重大戰(zhàn)略咨詢項目成果，旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的方法，面向未來20年國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，勾勒出我國工程科技發(fā)展藍圖，為國家中長期科技規(guī)劃提供有益的參考。《中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略·土木、水利與建筑》通過技術(shù)預(yù)見與發(fā)展能力分析，對我國土木、水
"中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略叢書"為中國工程院與國家自然科學(xué)基金委聯(lián)合組織部署的重大戰(zhàn)略咨詢項目成果，旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的方法，面向未來20年國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，勾勒出我國工程科技發(fā)展藍圖，為國家中長期科技規(guī)劃提供有益的參考�！吨袊こ炭萍�2035發(fā)展戰(zhàn)略·信息與電子》通過技術(shù)預(yù)見與發(fā)展能力分析，對我國信息與電子工程
《中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略·儀器儀表領(lǐng)域報告》在系統(tǒng)分析世界科技發(fā)展大勢的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略與需求，對儀器儀表領(lǐng)域工程科技發(fā)展戰(zhàn)略進行了深入研究，提出了面向2035年的中國儀器儀表領(lǐng)域工程科技發(fā)展戰(zhàn)略目標、重點任務(wù)與發(fā)展路徑；分析了該領(lǐng)域工程科技關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)、顛覆性技術(shù)，提出了重
《中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略·環(huán)境與輕紡領(lǐng)域報告》在系統(tǒng)分析世界科技發(fā)展大勢的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略與需求，對環(huán)境與輕紡領(lǐng)域工程科技發(fā)展戰(zhàn)略進行了深入研究，提出了面向2035年的中國環(huán)境與輕紡領(lǐng)域工程科技發(fā)展戰(zhàn)略目標、重點任務(wù)與發(fā)展路徑；分析了該領(lǐng)域工程科技關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵共性技術(shù)、顛覆性技術(shù)
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"中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略叢書"為中國工程院與國家自然科學(xué)基金委聯(lián)合組織部署的重大戰(zhàn)略咨詢項目成果，旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的方法，面向未來20年國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，勾勒出我國工程科技發(fā)展藍圖，為國家中長期科技規(guī)劃提供有益的參考。《中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略·技術(shù)預(yù)見報告》見結(jié)合工程科技特點，設(shè)計了客觀分析法與主觀判斷
《中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略·綜合報告》在系統(tǒng)分析世界工程科技發(fā)展大勢的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略與需求，對能源資源、環(huán)境生態(tài)、信息與電子、先進材料、裝備制造、流程制造、城鎮(zhèn)化與基礎(chǔ)設(shè)施、交通運輸、空間海洋、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、公共安全12個領(lǐng)域的工程科技發(fā)展戰(zhàn)略進行了深入研究，提出了面向203
"中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略叢書"為中國工程院與國家自然科學(xué)基金委聯(lián)合組織部署的重大戰(zhàn)略咨詢項目成果，旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的方法，面向未來20年國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，勾勒出我國工程科技發(fā)展藍圖，為國家中長期科技規(guī)劃提供有益的參考。《中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略·能源與礦業(yè)》通過技術(shù)預(yù)見與發(fā)展能力分析，對我國能源與礦業(yè)工程
本書從開放創(chuàng)新環(huán)境下的開放知識現(xiàn)象出發(fā)，從開源運動、開放獲取運動、開放教育運動、開放政府運動、企業(yè)開放知識披露和開放創(chuàng)新活動等角度分析了開放知識產(chǎn)生的背景和根源，從哲學(xué)、政治、社會、法律、技術(shù)、經(jīng)濟和企業(yè)等角度對開放知識進行了多重定義，提出了開放知識的統(tǒng)一概念，將開放知識從現(xiàn)象層面提升到理論層面。本書在現(xiàn)有知識資源觀框
課堂教學(xué)切片診斷是河南大學(xué)魏宏聚教授提出的一種課堂研究方法，在國內(nèi)諸多觀課方法中具有創(chuàng)新性與獨特性，是中小學(xué)校開展校本研究的理想方法之一。本書就是該方法在中小學(xué)校開展校本研究的成果，是中小學(xué)校教師開展校本研究的成果匯編。該書具有重要的實踐價值與學(xué)術(shù)價值。
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