本書將社會價值論的理論和方法引入網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源的研究中，以情報學(xué)信息資源管理理論為研究基礎(chǔ)，探索網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源社會價值的基本規(guī)律，闡釋網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源社會價值的內(nèi)涵、類型與特性，闡述網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源社會價值的具體表現(xiàn)，總結(jié)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源社會價值評價的基本思路，對典型的網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源社會價值進行分析，探討網(wǎng)絡(luò)
《新媒體管理：從戰(zhàn)略到布局》一書經(jīng)由媒體的沿革來闡述新媒體出現(xiàn)的必然性，以及對媒體生態(tài)圈產(chǎn)生的深刻影響；全面講述了新、舊媒體間的區(qū)別、聯(lián)系以及舊媒體模式向新媒體模式轉(zhuǎn)型的可能性。通過大量實例，揭示新媒體運維的特征和規(guī)律，并在具體運營管理上給出諸多模式和建議。
媒介效果是大眾傳播研究的核心問題。它是一個既悠久、又前沿而且充滿爭議的典范性課題。對于學(xué)者來說，媒介效果研究是一個令人著迷卻又讓人沮喪的領(lǐng)域，因為媒介早已成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，它們無處不在，影響著人們生活的各個層面，但媒介的效果卻仍然不易捉摸，顯著效果極難觀測。 《媒介效果與社會變遷》是一
本書圍繞大學(xué)的微信公眾平臺建設(shè)情況、運維策略等進行思考和研究，結(jié)合大量運營實例進行分析，對新媒體環(huán)境下的高校微信平臺建設(shè)提出了思考建議。提高微信在校園文化建設(shè)、思想引領(lǐng)、服務(wù)育人等方面發(fā)揮的作用，對新時期做好大學(xué)新媒體建設(shè)提出了建議。
《新媒體論（大數(shù)據(jù)時代泛媒介革命的應(yīng)用傳播學(xué)研究）》研究了泛媒介革命的新媒體文化、科技、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新及社會主義廣電文化創(chuàng)新及社會主義廣電文化創(chuàng)新發(fā)展模式、發(fā)展道路以及相關(guān)對策模型與案例、數(shù)據(jù)，提出“泛媒介革命”的應(yīng)用傳播學(xué)理論體系與新媒體的實踐創(chuàng)新研究方向，提出從“數(shù)字地球”互聯(lián)網(wǎng)、“智慧地球”物聯(lián)網(wǎng)，到“文化地球”云聯(lián)網(wǎng)
中國互聯(lián)網(wǎng)20年的發(fā)展，有很多重要的事件和時刻值得記錄紀念，有很多經(jīng)驗教訓(xùn)值得總結(jié)汲取，但更重要的是，從整體上把握它與中國社會的相互關(guān)系。“東方風(fēng)來滿眼春”，中國互聯(lián)網(wǎng)是在改革開放重新?lián)P帆不久后啟航出發(fā)的，改革開放的進程為中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入活力和創(chuàng)新力，同時中國互聯(lián)網(wǎng)以自己的力量不斷推動著中國社會的發(fā)展、繁榮、進步—
本書分兩個部分，第一部分是近期寫的六篇文章，其實是一個系列，討論的主要問題是在互聯(lián)網(wǎng)上為什么傳統(tǒng)媒體屢戰(zhàn)不勝，以及，應(yīng)該如何在這里尋求扳回一局的機會。第二部分，是大約十五年前的一系列文章，提供了一個清晰的新媒體景深。那些文章討論的問題，與今天的熱門話題，居然還有著牽扯不斷的關(guān)系。互聯(lián)網(wǎng)思維是什么？不是什么？人們的論述多
共享式生產(chǎn)社區(qū)，例如百度百科，作為一種重要的信息獲取渠道，已經(jīng)受到了越來越多的消費者、投資者和利益相關(guān)者的關(guān)注。《社會化媒介的價值、機制和治理策略研究》在研究方法和研究視角上較之以前的研究有所創(chuàng)新，包含三個核心研究：一是探討社會化生產(chǎn)社區(qū)的資本市場價值；二是討論用戶參與知識編輯和貢獻的內(nèi)在邏輯機制；三是探討企業(yè)的治理策
本書重點探討了數(shù)據(jù)新聞，全面剖析國內(nèi)外數(shù)據(jù)新聞研究現(xiàn)狀、數(shù)據(jù)新聞前沿實踐動態(tài)，展示數(shù)據(jù)新聞發(fā)展**圖景。書中“2015中國傳媒品牌高峰論壇”聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+”時代媒體品牌的再造與發(fā)展，圓桌對話分別圍繞“媒體的社會責任與品牌影響力構(gòu)建”以及“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代的媒體品牌再造”主題，就媒體的社會責任與媒體品牌構(gòu)建之間的平衡、“
2000年以來，國內(nèi)外信息化建設(shè)一直都在發(fā)生巨大的變化，特別是2008年金融危機以來，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)給信息化建設(shè)帶來革命性的影響。在這個過程中，我國信息化發(fā)展的各個層面，無論是技術(shù)、業(yè)務(wù)應(yīng)用內(nèi)容還是管理體制等，都發(fā)生了巨大的變化。因此，研究和分析這段時期我國信息化發(fā)展的成就和問題，對于我
本書“專題策劃”重磅推出由上海交通大學(xué)新媒體與社會研究中心撰寫的《新媒體與中國社會發(fā)展》一書精編，介紹中國互聯(lián)網(wǎng)二十年發(fā)展歷程的方方面面�！皩W(xué)術(shù)沙龍”重點關(guān)注新媒體環(huán)境中商業(yè)營銷模式的轉(zhuǎn)變以及人際傳播方式的變革�！皞�案研究”分別以移動社交工具陌陌、移動微視頻應(yīng)用美拍和百度貼吧、新聞網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)宣傳片為例，從多元視角對新媒
鞏見剛編*的這本《本土情境下的組織信息技術(shù)吸收研究》在內(nèi)容上分為兩部分。**部分主要圍繞高層支持問題展開研究。具體體現(xiàn)為：①通過案例研究構(gòu)建基于本土情境的高層支持量表，為將來進一步的研究奠定基礎(chǔ)；②從本土情境出發(fā)，通過案例方式研究高層支持的作用機制，研究顯示，情境因素在很大程度上影響高層支持的具體表現(xiàn)及作用效果。第二部
《中國信息化年鑒》由工業(yè)和信息化部主管，中國通信工業(yè)協(xié)會主辦，為了系統(tǒng)、全面、準確、如實地記載我國信息化發(fā)展史實，全面反映我國信息化發(fā)展基本情況，集中展示我國信息化建設(shè)成就與經(jīng)驗，集權(quán)威性、實效性、指導(dǎo)性與實用性為一體，為各級政府、各類企事業(yè)單位及各個領(lǐng)域的信息化決策提供強有力的信息支持的一本工具書。
張成良編的《新媒體素養(yǎng)論》主要由三大部分內(nèi)容構(gòu)成：新媒體素養(yǎng)的本體論部分，認識論部分和關(guān)系論部分。*作以開放視野從新媒體素養(yǎng)理論本體出發(fā)，厘清了媒體與新媒體，媒介素養(yǎng)與新媒體素養(yǎng)之間的關(guān)系，并通過認知論的視角對新媒體的使用及“與眾”參與加以分析，*后從關(guān)系論的視角強調(diào)作為新媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的新媒體教育方法與途徑。
《信息技術(shù)接受和使用研究(基于任務(wù)技術(shù)匹配視角)》在任務(wù)技術(shù)匹配理論視角下整合技術(shù)接受模型、技術(shù)接受模型2、技術(shù)接受模型3、整合性技術(shù)接受與使用模型、理性行為理論、計劃行為理論和創(chuàng)新擴散理論，構(gòu)建了基于任務(wù)技術(shù)匹配理論的整合性技術(shù)接受模型�！缎畔⒓夹g(shù)接受和使用研究(基于任務(wù)技術(shù)匹配視角)》通過ERP使用背景下的大樣本實
本書是中國信息化發(fā)展報告課題組組織編寫的反映我國信息化發(fā)展狀況的**年度報告。本書以“網(wǎng)絡(luò)與治理”為主題，研究網(wǎng)絡(luò)與治理之間的相互關(guān)系和影響機制，分析信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用對我國各種既有治理模式帶來的機遇與挑戰(zhàn)，回答如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代的各種治理問題，力圖為推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化提供新思路。本書內(nèi)容涵蓋互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
本書“專題報告”重磅推出《2014年微博年度報告》《2014年微信發(fā)展狀況年度報告》以及《2012-2014年傳媒資本運營回顧與反思》；“圓桌論壇”對“第二屆新聞傳播學(xué)期刊主編與傳媒學(xué)子面對面”活動進行了實錄選編；“學(xué)海瞭望”就2014年中國新媒體研究以及輿情研究的總體情況進行了回顧與梳理；“學(xué)術(shù)沙龍”聚焦新媒體環(huán)境下
本書從那些被有意收編或無意誤讀的“灰色地帶”入手，結(jié)合新發(fā)現(xiàn)的材料和語境，重新詮釋傳播學(xué)經(jīng)典文本，以顛覆傳播學(xué)術(shù)史主流敘事的霸權(quán)，尋找新的視角，解放傳播研究的想象力。全書從知識社會學(xué)的角度重寫傳播學(xué)術(shù)思想史，在對拉斯維爾、哥倫比亞學(xué)派、芝加哥學(xué)派、中國傳播研究的史前史、批判學(xué)派的失蹤、本土化話語等問題的研究上，均推翻了
信息論為電子通信專業(yè)核心課程，也為必修課程。本課程以信息熵為基本概念，以仙農(nóng)的三個基本定理為核心，系統(tǒng)地講述了仙農(nóng)信息論的基本理論。在教學(xué)模式上，對信息論課程采用理論教學(xué)為主。在教學(xué)方法上，采用課堂教學(xué)和仿真實驗結(jié)合來進行。教學(xué)手段上，結(jié)合講授內(nèi)容，安排中課堂的計算機仿真實例演示。同時要求學(xué)生通過使用MATLAB仿真工
《電子信息技術(shù)3000問與答》為理工科大學(xué)生電子技術(shù)類課程、全國及各省市大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國多種電子設(shè)計T程師和電子信息技術(shù)人才培訓(xùn)、認證的參考用書�！峨娮有畔⒓夹g(shù)3000問與答》分上、下兩冊，其巾上冊為第一至六章，下冊為第七至十章及附錄�！峨娮有畔⒓夹g(shù)3000問與答》主要內(nèi)容包括電子元件、信號及基本電路、半導(dǎo)體器
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