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本教材主要面向管理科學(xué)與工程及大數(shù)據(jù)工程等相關(guān)專業(yè)本科生的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，介紹應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)緒論、描述性統(tǒng)計(jì)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查與抽樣技術(shù)、方差分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、主成分分析與因子分析、判別分析與聚類分析的基本概念和方法，突出學(xué)生統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)，有助于學(xué)生了解并掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集、分析、表述和解釋的基本理論與方法，培養(yǎng)

本書主要介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)建模的線性回歸模型和時(shí)間序列模型等典型理論方法，系統(tǒng)闡述這些應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法及其拓展推廣，包括模型選擇、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、優(yōu)化和預(yù)測(cè)等。全書分為三部分：第1章為概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)基礎(chǔ)、第2至6章為回歸分析、第7至12章為時(shí)間序列分析。本書的編寫兼顧了理論性和實(shí)用性，不僅結(jié)合金融管理等領(lǐng)域?qū)嵗�和開(kāi)源R語(yǔ)言進(jìn)行

來(lái)自不同領(lǐng)域的時(shí)間實(shí)踐高手聯(lián)合創(chuàng)作，一次講透在各種情境下的行動(dòng)和思考模型，即如何修煉時(shí)間統(tǒng)計(jì)超能力，撬開(kāi)職業(yè)發(fā)展的天花板。你將看到他們?nèi)绾芜M(jìn)行時(shí)間記錄訓(xùn)練，如何將時(shí)間記錄融入生活的方方面面，如何通過(guò)語(yǔ)寫創(chuàng)造生活，如何在時(shí)間統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練中找到內(nèi)在力量，向內(nèi)生長(zhǎng)，向外綻放……本書可以幫你從根源上，通過(guò)時(shí)間的力量，提升你的表達(dá)能

本書從口才的角度，分析了接話在各種語(yǔ)言情境中的重要性，并結(jié)合一些真實(shí)案例，幫助讀者有效克服說(shuō)話恐懼，掌握巧妙接話的技巧，內(nèi)容涉及生活和工作中的方方面面。

本書源于黨校教學(xué)實(shí)踐和公務(wù)員內(nèi)心需求，側(cè)重從公務(wù)員心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理素質(zhì)要求、心理壓力具體表現(xiàn)和成因、自我認(rèn)知、認(rèn)知重構(gòu)、人格魅力塑造、積極情緒培養(yǎng)、自身修養(yǎng)錘煉等方面分析問(wèn)題、提出方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和操作性，為公務(wù)員心理能力培訓(xùn)拓展教學(xué)資源，為各級(jí)黨組織關(guān)愛(ài)、服務(wù)、管理干部隊(duì)伍提供科學(xué)指引。全書共分六章。

本書著眼調(diào)查研究中的設(shè)計(jì)與分析問(wèn)題，針對(duì)大規(guī)模調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)輔助調(diào)查等現(xiàn)代調(diào)查形式的設(shè)計(jì)與分析問(wèn)題展開(kāi)研究，依托實(shí)際數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)探索前沿統(tǒng)計(jì)方法。結(jié)合大興調(diào)研之風(fēng)的時(shí)代背景，并圍繞調(diào)查數(shù)據(jù)的缺失處理、變量選擇、區(qū)隔分析、潛變量建模等問(wèn)題展開(kāi)討論。每個(gè)章節(jié)從問(wèn)題剖析、方法講解、實(shí)例分析的角度展開(kāi)，相關(guān)程序代碼通過(guò)github

本書是全國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)立項(xiàng)建設(shè)的研究成果。在遵循傳統(tǒng)管理學(xué)管理職能框架基礎(chǔ)上，為適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展和管理學(xué)科的動(dòng)態(tài)變化，本書首先梳理了管理基礎(chǔ)理論，接著闡述了管理前沿理論，最后再現(xiàn)了管理前沿理論實(shí)踐，在內(nèi)容安排上力求反映最新管理學(xué)研究成果，體現(xiàn)前沿性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性的“現(xiàn)代”特點(diǎn)。

本著作立足于管理統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和方法，主要通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)的收集與處理、描述性統(tǒng)計(jì)、聚類分析、因子分析、相關(guān)分析、回歸分析、方差分析、時(shí)間序列分析、面板數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)和測(cè)量等共計(jì)14章內(nèi)容的系統(tǒng)闡述，按照描述統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)推斷和數(shù)據(jù)的信效度分析邏輯，以《個(gè)人信息世界量表》為數(shù)據(jù)收集的工具，利用本團(tuán)隊(duì)大規(guī)模社會(huì)調(diào)查的

本書從心理學(xué)角度出發(fā)，揭示出共情能力在人際溝通中的重要性，告訴我們“共情”是溝通的靈魂，并借助活潑生動(dòng)的案例，深入淺出地闡述了提高語(yǔ)言能力、掌握最能贏得人心的溝通訣竅，希望每個(gè)人都能借此成就自己的精彩人生。

作為北京大學(xué)學(xué)生工作部主辦的校園文化活動(dòng)，“北大教授茶座”致力于搭建同學(xué)們和名師大家之間的溝通橋梁，使同學(xué)們可以近距離聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)經(jīng)歷、感受學(xué)者風(fēng)范、領(lǐng)悟人生智慧，進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，體會(huì)青年成長(zhǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 本書是第3輯，共選取了人文、社科、理工類等不同學(xué)科老師（呂植、孫玉文、唐士其、朱松純、段慧玲、李彥、潘維

《國(guó)別和區(qū)域研究》旨在推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展和加強(qiáng)資政服務(wù)，力爭(zhēng)成為國(guó)家和區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)全方位綜合研究的思想性平臺(tái)，努力發(fā)揮教學(xué)科研、數(shù)據(jù)應(yīng)用、咨詢服務(wù)和國(guó)際交流的多種功能和作用。本期設(shè)“區(qū)域研究”“國(guó)別研究”“研究動(dòng)態(tài)”三個(gè)欄目�！皡^(qū)域研究”探討了瀾湄區(qū)域合作，拉美國(guó)家文化貿(mào)易發(fā)展，東南亞包容性創(chuàng)新發(fā)展等問(wèn)題，提出

無(wú)論線上還是下線，都會(huì)有活動(dòng)產(chǎn)生，而舉辦一場(chǎng)活動(dòng)需要事先做好策劃，才能取得成功，帶來(lái)收益。本書從實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的角度，講述了活動(dòng)策劃的整體玩法；從主題到創(chuàng)意，從環(huán)節(jié)到物料，從分工到傳播，輔以實(shí)戰(zhàn)案例，講述了活動(dòng)策劃的思路與技巧。 本書共10章，主要包括認(rèn)識(shí)活動(dòng)策劃，了解活動(dòng)策劃中面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法，全面了解活動(dòng)策劃

本書系“四川大學(xué)中華民族共同體研究叢書”之一，為四川大學(xué)開(kāi)設(shè)的“中華民族的凝聚與演進(jìn)”全校通選課講義匯編，共包含十六講，由學(xué)校歷史學(xué)、考古學(xué)和民族學(xué)三個(gè)學(xué)科共十六位骨干教師共同撰寫，形成十六個(gè)講題，從不同學(xué)科視角梳理中華民族的形成史、各民族交往交流交融史以及中華民族的概念史，兼顧研究深度與教學(xué)需求，深入淺出地展現(xiàn)了史前

在人口負(fù)增長(zhǎng)時(shí)代背景下，本輯深入探討了“生育”這一核心議題。本輯旨在客觀分析生育率下降的主要特征和成因，并從家庭養(yǎng)育的角度出發(fā)，深入探討兒童照料問(wèn)題及其對(duì)家庭的影響，同時(shí)探討了國(guó)家如何提供支持，幫助家庭應(yīng)對(duì)兒童照料的挑戰(zhàn)。執(zhí)行主編精選了14篇以實(shí)證研究為主的論文，并寫就1篇闡釋主題的代序文章，從低生育率的現(xiàn)狀、家庭育兒

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，只有深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)和高質(zhì)量發(fā)展。本書深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、中央人才工作會(huì)議精神和黨的二十大精神，在對(duì)我國(guó)人才發(fā)展體制機(jī)制中長(zhǎng)期存在的難點(diǎn)和“多年困擾、反映強(qiáng)烈”的問(wèn)題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，從我國(guó)海外人才引進(jìn)與全球化人才戰(zhàn)略、推進(jìn)以

領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)與組織發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，因此一直是管理學(xué)研究領(lǐng)域的重要主題。本書將論述重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源上，既對(duì)過(guò)往的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源觀點(diǎn)和理論進(jìn)行了系統(tǒng)分析與總結(jié)，又提出了新的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源理論——領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同論，從而進(jìn)一步發(fā)展了這一領(lǐng)域的研究。全書通過(guò)四篇共10章的內(nèi)容，明確了領(lǐng)導(dǎo)力研究的基本問(wèn)題和突破方向，揭示了現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力

社會(huì)組織界別協(xié)商當(dāng)前進(jìn)入“進(jìn)退兩難”的境地，“進(jìn)”難是因?yàn)轫攲诱�策沒(méi)有具體條文可依，各級(jí)各地政協(xié)的相關(guān)工作不能實(shí)質(zhì)推進(jìn)；“退”難是因?yàn)榕畈�發(fā)展的社會(huì)組織需要滿足其發(fā)展的訴求渠道，迫切需要設(shè)置社會(huì)組織界別。本書以“深層—基層—中層—頂層”作為分析框架，將社會(huì)組織界別協(xié)商建設(shè)納入這個(gè)框架進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)任務(wù)分解、功能分工、角

群決策理論的研究源于對(duì)社會(huì)選舉制度的規(guī)則及其方法的探索，群決策要求決策者對(duì)最終決策方案達(dá)成一致，即共識(shí)決策。共識(shí)達(dá)成過(guò)程就是專家之間不斷研討修正自己的偏好意見(jiàn)最終達(dá)成一致意見(jiàn)的過(guò)程。目前，大多數(shù)研究自動(dòng)修正專家的所有偏好。從數(shù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這樣能很快地達(dá)成共識(shí)，而且共識(shí)收斂，是一種理想狀態(tài)。但在實(shí)際共識(shí)達(dá)成過(guò)程中，專家

《中國(guó)非營(yíng)利評(píng)論》創(chuàng)刊于2007年12月，是國(guó)內(nèi)第一本非營(yíng)利組織、公益慈善與志愿行為研究的專門學(xué)術(shù)集刊。在各界同仁的廣泛支持下，《中國(guó)非營(yíng)利評(píng)論》自2013年以來(lái)連續(xù)入選CSSCI集刊目錄，已成為領(lǐng)域內(nèi)最重要的學(xué)術(shù)陣地之一�！吨袊�(guó)非營(yíng)利評(píng)論》秉持嚴(yán)謹(jǐn)、包容的辦刊原則，堅(jiān)守雙向匿名評(píng)審制度和學(xué)術(shù)規(guī)范，鼓勵(lì)實(shí)證、思辨、描述

本書提出建設(shè)互助型老齡社會(huì)，建立現(xiàn)代社會(huì)互助制度和社會(huì)互助治理體系。互助型老齡社會(huì)的結(jié)構(gòu)特征是網(wǎng)格結(jié)構(gòu)化均衡，關(guān)鍵目標(biāo)是推動(dòng)社會(huì)互助成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的兩大抓手是黨建引領(lǐng)多元共治和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)社會(huì)。具體可以以互助養(yǎng)老為突破口，重點(diǎn)發(fā)展互助組織、互助服務(wù)、互助參與、互助平臺(tái)、互助合作、互助保障。