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本書介紹了創(chuàng)新改變世界的理念、全球最具創(chuàng)新精神的企業(yè)創(chuàng)新理念、創(chuàng)新必改變世界的最新成果及創(chuàng)新改變生活的豐富多彩的見聞。本書在非線性科學(xué)思想的基礎(chǔ)上重點闡述了創(chuàng)新思維的基本模式與創(chuàng)新素質(zhì)。最后驚奇地發(fā)現(xiàn)：人人都有創(chuàng)新潛質(zhì)，人人都能創(chuàng)新。

哲學(xué)邏輯既是哲學(xué)同時又是邏輯。哲學(xué)邏輯不是一種特殊的邏輯，邏輯主要是研究后承關(guān)系、有效推理的理論。盡管現(xiàn)代形式邏輯或者符號邏輯采用數(shù)學(xué)的方法來表達非常富有成效，但是邏輯仍然可以用多種方式進行研究和表達。邏輯支持了哲學(xué)，哲學(xué)為邏輯提供了發(fā)展的養(yǎng)料，二者結(jié)合在一起就是哲學(xué)邏輯。同時哲學(xué)邏輯在其它領(lǐng)域也發(fā)揮著重要的作用，如知

《哲學(xué)文庫：宗密思想綜合研究》分七章，全方位地綜合研究唐代佛教思想家圭峰宗密的哲學(xué)思想，即依十種史料對宗密的事跡、著述等進行分析和評價；以史學(xué)的觀點敘述宗密所處中唐時代的思想背景及其與士大夫交往的情況；以翔實的學(xué)術(shù)資料闡述宗密哲學(xué)思想中“三教會通”和“教禪一致”兩大組成部分；重點從華嚴(yán)哲學(xué)、荷澤禪以及《圓覺經(jīng)》、

孩子的心靈要滋養(yǎng)。滋養(yǎng)的實質(zhì)就是對孩子性情的陶冶和品質(zhì)的培養(yǎng)，是一種文化修養(yǎng)的投資。滋養(yǎng)帶給孩子的將是心靈的美好與精神上的富足，而不是嬌慣，不是物質(zhì)條件的富足，因為擁有健康的心態(tài)，才是孩子成才的堅實基礎(chǔ)。本書分為十二章，從多個角度闡述了應(yīng)該如何滋養(yǎng)孩子的心靈，讓孩子真正從心靈上富足起來。本書內(nèi)容豐富，語言通俗易懂，書中

《高校哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫·從困惑到徹悟：對辯證法的深思和破解》以深入淺出的方式對辯證法這種不合邏輯常規(guī)的思維方式進行廠循序漸進的解說，以期廣大讀者能在知其然的基礎(chǔ)上知其所以然。全書分上、中、下三篇，共26節(jié)，依次從邏輯學(xué)、本體論（舊哲學(xué)）和認識論這三個不同的角度，分析了人們存接受辯證法時的思想障礙，明確了辯證思維的對

本卷包括：《悲劇的誕生》、《不合時宜的思考》、《1870－1873年遺作》。《悲劇的誕生》一書的最獨特之處是對古希臘酒神現(xiàn)象的極端重視。尼采立足于這種不登大雅之堂的現(xiàn)象，把它當(dāng)作理解高雅的希臘悲劇、希臘藝術(shù)、希臘精神的鑰匙，從中提升出一種哲學(xué)來。

《大學(xué)生心理素質(zhì)教育與訓(xùn)練（第二版）》依據(jù)教育部《關(guān)于加強普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》文件精神，針對青年大學(xué)生在成長過程中面臨的主要問題編寫而成，《大學(xué)生心理素質(zhì)教育與訓(xùn)練（第二版）》共十二章，分別是導(dǎo)論、認識自我與完善自我、大學(xué)生的愛情與成長、大學(xué)生的性心理與保健、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與改進、大學(xué)生的人際交

本書獻給對心理學(xué)感興趣的朋友。什么是心理學(xué)，心理學(xué)包括什么內(nèi)容，自己以往對心理學(xué)的理解是否是正確的，都能在本書中找到答案。本書分為16章，從淺入深，由個人到社會，結(jié)合一些案例大略介紹了心理學(xué)最受關(guān)注的領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，可以讓讀者朋友們擁有更快速的閱讀體驗。本書還結(jié)合生活，提出了一些立足于實際的建議，希望能為您的生活、學(xué)習(xí)

每一個孩子的內(nèi)心都是一個充滿奧秘的世界。如何走進孩子的內(nèi)心？如何了解孩子莫名舉止背后的真實？如何幫孩子度過成長的荊棘？就讓《兒童心理問題全攻略（學(xué)校生活）》，來告訴你所有這些問題的答案！本套叢書全方位的對孩子教育歷程中各種問題行為和心理進行了探討，涉及了孩子內(nèi)心世界的方方面面。本冊書著重探討了孩子在學(xué)習(xí)生活和日常對外交

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積極心理學(xué)是研究幸福和生命力量的科學(xué)。大量研究證實，真正的幸�？梢宰屓顺錆M力量，這個力量足以讓人去實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)自我價值。本書通過對積極心理學(xué)和心理學(xué)的其他研究的整合，緊緊圍繞著幸福的來源、幸福的價值、自我價值實現(xiàn)的途徑，以及如何應(yīng)對生活中的應(yīng)激事件展開講述，通過結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上一系列精心的安排和設(shè)計，使讀者在閱讀過程中直

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本書詳細講解拖延癥的成因、行為模式以及如何調(diào)整。文中列舉了大量真實的患者案例，使讀者易理解并能夠在事例中找到自身困惑所在，從而抓住矛盾和恐懼的根本，以最為有效的間接手段解決生活中輾轉(zhuǎn)反側(cè)也難以通明的各種學(xué)習(xí)、工作、婚姻、社交等方面的問題。通過了解人格心理理論，使我們更加理解社會問題，通達人情冷暖，學(xué)會回避社交風(fēng)險，解決

我們一生的活動，就是在與社會上形形色色的人打交道。作者通過自己多年來在東西方社會生活、工作中積累的經(jīng)驗，從智慧的高度、處世的細微之處入手，旨在提供一套系統(tǒng)且實用的方法，幫助讀者在20幾歲時學(xué)會低調(diào)地辛勤做事、積累人脈，30歲時收獲幸福、開始成功。內(nèi)容涵括了如何待人處事、如何求取生存、如何創(chuàng)造財富、如何用心生活的成功心法

本書基于創(chuàng)造學(xué)關(guān)于人的創(chuàng)造力開發(fā)的理論，融合并吸收了創(chuàng)造學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人才學(xué)、思維科學(xué)、TRIZ、可拓學(xué)等關(guān)于人的創(chuàng)新潛能開發(fā)的研究成果，著力于個體心理層面的創(chuàng)新意識喚醒、創(chuàng)新潛能發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)，創(chuàng)新人格完善。全書內(nèi)容包括認識創(chuàng)新與自身的創(chuàng)新潛能、創(chuàng)新思維與訓(xùn)練、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新實踐四個單元

《實在論與真理》的內(nèi)容分為“建設(shè)性的論證”與“批判性的論辯”兩個部分。在“建設(shè)性的論證”中，作者嚴(yán)格區(qū)分了有關(guān)實在論的形而上學(xué)問題與有關(guān)真理的語義學(xué)問題，進而運用溯因推理，為常識實在論與科學(xué)實在論做出了有力論證。在“批判性的論辯”中，作者批判了庫恩、普特南、羅蒂、戴維森、達米特以及建構(gòu)主義者等人的反實在論或威脅實在論的

喚醒內(nèi)心沉睡的力量，內(nèi)向者的“靜”爭力，《安靜的力量：內(nèi)向者的競爭力》對內(nèi)向者進行全方位剖析，從如何認識內(nèi)向、接納內(nèi)向到發(fā)掘內(nèi)向性格的優(yōu)勢特質(zhì)；從職場中自由地表達自我、積極向上，到生活中樂觀自信、輕松地面對生活……《安靜的力量：內(nèi)向者的競爭力》將告訴你：外向者更深刻地了解內(nèi)向者的內(nèi)心并因此獲益，無需改變性格，快速熟練掌

人的心靈好似一間儲藏室，容納太滿或太雜亂，只會心煩氣躁。只有不斷清理，拂去心靈上的蒙塵，讓身心處于一種寧靜、祥和的狀態(tài)，才能不在煩躁中迷失自我。本書傳授給你靜心的智慧，靜而心安、靜而心明、靜而生智，及時校正自己的方向，理清做事思路，看清未來的格局，找到困難的出路。用平靜的心態(tài)感悟人生，用平靜的視角看待事物，發(fā)現(xiàn)一片新天

一個人的成熟不在于你走過多少路，而在于你對人生有多少感悟和經(jīng)驗的積累。本書細致講解了為人處世的經(jīng)驗與智慧，從職場、社交、情感、家庭等生活的方方面面，闡釋實用的經(jīng)驗哲理。本書就好似一位飽經(jīng)滄桑、聰穎睿智的老者，將那些精華的人生經(jīng)驗娓娓道來，帶你擺脫慣性思維的束縛，修煉強大的內(nèi)心，少走人生的彎路，快速踏出人生的誤區(qū)，激發(fā)內(nèi)

《大學(xué)生生命觀教育研究》(作者李芳)解讀了生命、生命觀、生命觀教育的內(nèi)涵，論述了生命觀教育的四種特性、四層目標(biāo)和五維內(nèi)容，梳理了中外生命觀教育的歷史，追溯了生命觀教育的思想理論基礎(chǔ)，審視了目前我國大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀，《大學(xué)生生命觀教育研究》剖析了當(dāng)代大學(xué)生生命觀形成的原因及其存在的問題，并在此基礎(chǔ)之上，闡述了大學(xué)生生命觀