“名校閱讀課”叢書以“真正適合兒童成長的人文讀本”為理念，**輯由“名校閱讀課”課題組聯(lián)合清華大學(xué)附屬小學(xué)、北京大學(xué)附屬小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬小學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)共同研制。叢書集中呈現(xiàn)四所名校以兒童為本，從兒童出發(fā)，考慮兒童精神訴求和人生成長的教育理念。用有趣、豐富、科學(xué)、深刻的閱讀材料搭建一個(gè)廣闊的人文閱讀平
地理作業(yè)設(shè)計(jì)是地理教學(xué)的重要組成部分。李琳編*的《地理個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)》從我國中小學(xué)地理作業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合案例對地理作業(yè)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)原則、分類系統(tǒng)、設(shè)計(jì)過程進(jìn)行了詳細(xì)闡述；對地理作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)策略方法進(jìn)行了深入分析，具體包括智能作業(yè)、備考作業(yè)、地理學(xué)案等，都是極具創(chuàng)新性和教師個(gè)性實(shí)踐特征的內(nèi)容。本書可供地理專
孟秀蘭、魏國強(qiáng)主編的《初中物理教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》依據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和2011年版《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，參考多種版本的現(xiàn)行初中物理教科書，以多層次的初中物理教學(xué)案例為載體，著力就物理學(xué)科教學(xué)的專業(yè)知識、物理學(xué)科教學(xué)的專業(yè)能力、物理學(xué)科教學(xué)的專題研究、物理典型錯(cuò)解剖析四大模塊中關(guān)于初中物理教師專業(yè)發(fā)展的一
為了順應(yīng)當(dāng)前的形勢，打破狹窄的專業(yè)教育的界限，系統(tǒng)地闡述了素質(zhì)教育的基本理論，并且以素質(zhì)教育的基本理論為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)教育面臨的形勢和主要問題，詳盡地論述了大學(xué)生政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體健康及心理健康素質(zhì)的主要內(nèi)容�！洞髮W(xué)生素質(zhì)教育概論》從廣闊的文化背景出發(fā)，融會(huì)了社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和教
《中小學(xué)英語活力課堂研究》共分八個(gè)章節(jié)，**章為理論綜述部分，涵蓋第二語言習(xí)得、課堂管理、測試與評估、英語教師專業(yè)發(fā)展學(xué)說，是《中小學(xué)英語活力課堂研究》打造中小學(xué)英語活力課堂堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第二章至第八章為實(shí)踐研究部分，是由一線中小學(xué)英語教學(xué)和研究工作者立足如何打造中小學(xué)英語活力課堂而做的積極思考與深入實(shí)踐。對于拓寬英
文化的力量:高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐
本書在學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)巡視、學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果以及典型學(xué)術(shù)不端行為案例調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析我國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律問題，同時(shí)借鑒國外高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建我國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度與法律框架，分析框架體系實(shí)現(xiàn)的保障條件，并給出高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律建議。
2014年，胡長紅老師在清華大學(xué)附屬小學(xué)深度體驗(yàn)一年，長期扎根班級讓她全面、辯證的感受校園生活，她深切地感受到這所曾經(jīng)由朱自清、馮友蘭為校董的百年名校的厚重積淀與勃勃生機(jī)。本書用第三只眼來審視清華附小的課程整合與育人實(shí)踐，1—4章記錄了清華附小春、夏、秋、冬的教育教學(xué)生活，都是親身的經(jīng)歷和感悟。第5章描寫了作者與
2015年是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系建系20周年。為了記錄其發(fā)展歷史，總結(jié)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)學(xué)系搜集和整理了20年發(fā)展的文字資料和口述資料，作為學(xué)生專業(yè)認(rèn)知和學(xué)術(shù)訓(xùn)練可以依據(jù)的重要文獻(xiàn)。本書匯集了正在或曾經(jīng)在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系工作的19位老師的口述文本，全面展示了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系近20年來的關(guān)注主題和研究特色，系統(tǒng)
中職學(xué)校學(xué)生干部在學(xué)生管理中起著重要的作用，由朱曉文和楊莉所共同主編的這本《今天我怎樣成長（學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃）》以培養(yǎng)合格的學(xué)生干部為目標(biāo)，圍繞德、能、勤、績四個(gè)主題進(jìn)行探討，引導(dǎo)學(xué)生干部正確認(rèn)識自我、塑造自我、磨礪自我、完善自我提升自我、突破自我。對于剛?cè)雽W(xué)的新生學(xué)生干部來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力
鄒莉、李燕編*的《重新發(fā)現(xiàn)語文》立足“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”這一定位，面向一線語文教師的現(xiàn)實(shí)訴求，用自己的親身實(shí)踐與感悟，用生動(dòng)的教育事例和精辟的理性分析，給小學(xué)語文教師們以建議。
本套《國學(xué)》教材共12冊，根據(jù)少年兒童的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則，內(nèi)容涵蓋《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、四書五經(jīng)、諸子百家、蒙學(xué)經(jīng)典和詩賦美文等。每篇課文的正文部分由“課前導(dǎo)語”“原文”“注釋”“譯文”四個(gè)部分組成。練習(xí)部分由“字詞解碼”“理解階梯”“熟讀成誦”“博學(xué)廣聞”四大部分組成。在版式設(shè)
對于中國留學(xué)生來說，美國大學(xué)前60名的名校是他們關(guān)注的主要學(xué)校群體。本書逐一介紹學(xué)校的概況、入學(xué)要求和專業(yè)設(shè)置等，特別是張旭老師收集到的中國學(xué)生申請?jiān)撔?多的幾個(gè)主要專業(yè)，并對學(xué)校做出了個(gè)性化的點(diǎn)評。另外，本書還介紹了每個(gè)學(xué)校自己的特色，尤其吸引中國學(xué)生，也是中國學(xué)生傳統(tǒng)上感興趣的專業(yè)。
對于中國留學(xué)生來說，美國前60名的文理學(xué)院備受關(guān)注。本書逐一介紹學(xué)校的概況、入學(xué)要求和專業(yè)設(shè)置等，特別是張旭老師收集到的中國學(xué)生申請?jiān)撔?多的幾個(gè)主要專業(yè)，并對學(xué)校做出了個(gè)性化的點(diǎn)評。另外，本書還介紹了每個(gè)學(xué)校自己的特色，尤其吸引中國學(xué)生，也是中國學(xué)生傳統(tǒng)上感興趣的專業(yè)。本書修訂了學(xué)校及招生數(shù)據(jù)，對于排名等內(nèi)容進(jìn)行了更
劉丹華、曹杰、尹永純、李劼、王娓娓編*的《博士后工作評估理論與實(shí)踐》在國家自然科學(xué)基金(70640002)的支持下，以國家博士后工作管理的有關(guān)規(guī)定和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》為指導(dǎo)，圍繞國家博士后事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃關(guān)于建立博士后工作評估制度的要求，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和一般評估理論與方法，充分考慮
《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》緊扣數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)論，以初中、高中數(shù)學(xué)新教材作為素材，內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則與方法、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能、中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)說課等中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論，同時(shí)給出大量具體、優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——案例精選，并在每章或每個(gè)案例后為讀
本書針對國家的重大戰(zhàn)略需求，系統(tǒng)解讀和探究高�？萍荚u價(jià)的若干重大問題。本書以高�？萍荚u價(jià)的內(nèi)涵、分類評價(jià)指標(biāo)為基礎(chǔ)，主要針對高�？萍汲晒⒖萍既瞬�、科技創(chuàng)新平臺(tái)和科技項(xiàng)目等對象的評價(jià)改革問題進(jìn)行深入分析。本研究在分析高�？萍荚u價(jià)改革背景的基礎(chǔ)上，從探討科學(xué)研究及其評價(jià)的本質(zhì)入手，對高校科技評價(jià)的類型、分類評價(jià)的方法進(jìn)行
本書是專門為提高參加全國小學(xué)生英語競賽考試水平的小學(xué)六年級學(xué)生而編著的輔導(dǎo)書。本書包括三部分：第一部分為考試解讀與備考指南；第二部分為高分應(yīng)試教程，按照最新一年（2015年）真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽力、詞匯語法與文化、完形填空等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時(shí)穿插大量真題示例以及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)
本書是專門為提高考生參加全國小學(xué)生英語競賽（四年級組）考試水平而編著的復(fù)習(xí)資料。本書總結(jié)按照最新一年（2015年）真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽力、閱讀理解、智力測試等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時(shí)穿插大量真題示例以及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)員加深對解題思路的理解和掌握，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。專項(xiàng)練習(xí)
本書是專門為提高考生參加全國小學(xué)生英語競賽（五年級組）考試水平而編著的復(fù)習(xí)資料。本書總結(jié)按照最新一年（2015年）真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽力、閱讀理解、智力測試等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時(shí)穿插大量真題示例以及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)員加深對解題思路的理解和掌握，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。專項(xiàng)練習(xí)
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