北京信息科技大學(xué)研究生院編*的《研究生教育教學(xué)改革理論與實(shí)踐》為2012-2014年度北京信息科技大學(xué)“研究生教育質(zhì)量提高專項(xiàng)基金”資助的教育教學(xué)改革項(xiàng)目成果的部分論文匯編，由本校研究生院組編。內(nèi)容包括“研究生教學(xué)改革成果精粹——教師論文匯編”和“研究生教育教學(xué)成果選編——**碩士論文精選”兩部分。這些論文精選自我校部
本書是海南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的成果之一，收集了部分本科生在思想政治理論課教師指導(dǎo)和督促下利用課外時(shí)間閱讀馬克思主義理論文獻(xiàn)的心得體會(huì)和參加社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的報(bào)告（含時(shí)事評(píng)論），反映了大學(xué)生在課外學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和黨的方針政策的收獲、在實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察分析問題的能力
成長(zhǎng)需要積極地自我暗示，建立自信；成長(zhǎng)需要客觀地分析根源，戰(zhàn)勝恐懼；成長(zhǎng)需要辯證地看待自己，克服自卑；成長(zhǎng)需要對(duì)問題充滿好奇，深入思考，與時(shí)俱進(jìn)，最后走向成功。成長(zhǎng)是可以把握的，這是對(duì)自己的承諾；成功是無(wú)處不在的，關(guān)鍵是要堅(jiān)持到底和奮發(fā)努力。
什么是教育？教育≠教學(xué)≠≠課堂教學(xué)≠≠≠考試分?jǐn)?shù)。教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)；人生是長(zhǎng)跑，而不是短跑。教育是尊重人性，而不是征服人性。什么是小學(xué)教育？小學(xué)是苗，中學(xué)大學(xué)是桿，貢獻(xiàn)人類是果；沒有健壯之苗，就沒有粗壯之桿，更沒有豐收之果。小學(xué)6年后，孩子離開校園帶走的應(yīng)是“滿面春風(fēng)”“快樂自信”，不應(yīng)是“面如菜色”“少年老成”
本書是江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題的研究成果。本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，從考察社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成和科學(xué)內(nèi)涵的最基本范疇開始，深刻探討了研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育意義和踐行情況。本書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在兩方面，一是提出了中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主體，二是探討了適合
本書是從信息安全的角度研究高等院校檔案管理的學(xué)術(shù)著作。內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與檔案信息安全、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校檔案信息的安全現(xiàn)狀，高校檔案信息安全標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)建設(shè)、管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)安全設(shè)計(jì)和安全模式下檔案館數(shù)字化信息利用方式。
這是一套寓教于樂的兒童學(xué)習(xí)書。從學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)上有針對(duì)性地設(shè)計(jì)題目并進(jìn)行指導(dǎo)。每一種科目的學(xué)習(xí)都提供了不同的經(jīng)驗(yàn)和技巧去解決，因此對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)需要對(duì)等的能力。每種能力都點(diǎn)點(diǎn)滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會(huì)越來(lái)越大，應(yīng)對(duì)問題、解決問題的能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。用清晰、科學(xué)的體系培養(yǎng)數(shù)學(xué)
本書高考學(xué)子不可缺少的志愿填報(bào)工具書。書中包括全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)近三年的624所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線（包括高分和低分），以及各高校的招生代碼、學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、師資力量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)用信息�？忌图议L(zhǎng)可以對(duì)所需信息進(jìn)行對(duì)比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報(bào)合適且理想的大學(xué)，避免因志愿選擇不
高考志愿至關(guān)重要，關(guān)系一個(gè)人未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書**部分主要就高考志愿填報(bào)中要特別注意的一些重要問題進(jìn)行解答。第二部分主要就國(guó)外留學(xué)重要問題進(jìn)行解答,以滿足準(zhǔn)備留學(xué)學(xué)生的需求。第三部分為“有前景專業(yè)推薦”，旨在指導(dǎo)考生理性選擇專業(yè)，不追熱，不盲目，要理想與現(xiàn)實(shí)兼顧，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃，選擇一份實(shí)實(shí)在在的、真
《如何開家早教機(jī)構(gòu)》首先告訴您創(chuàng)業(yè)做老板的成功要素，只有具備了成功的素質(zhì)并持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，您才可能創(chuàng)業(yè)并成功。然后，《如何開家早教機(jī)構(gòu)》從以下幾個(gè)方面對(duì)擬創(chuàng)業(yè)的人員提供指導(dǎo)：·早教機(jī)構(gòu)開業(yè)籌劃。·加盟一家早教機(jī)構(gòu)�！ぴ缃虣C(jī)構(gòu)人員管理。·早教機(jī)構(gòu)營(yíng)銷與招生�！ぴ缃虡I(yè)務(wù)的開展。·早教機(jī)構(gòu)的課程�！度绾伍_家早教機(jī)構(gòu)》供有志于
美國(guó)是世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家，有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。特別是美國(guó)大學(xué)中的“常春藤”（IvyLeague）名校，已經(jīng)成為美國(guó)大學(xué)“學(xué)術(shù)實(shí)力”的象征。本書從實(shí)用性角度對(duì)美國(guó)大學(xué)的特點(diǎn)、校園文化和赴美留學(xué)現(xiàn)狀做了簡(jiǎn)明地闡述，為讀者了解當(dāng)今美國(guó)大學(xué)和赴美求學(xué)提供必要的信息。書中力求圖文并茂，可帶給您一些新的信息和思索
本書詳細(xì)介紹了孩子喜歡的80款益智的折紙游戲，包含可愛動(dòng)物、花花草草、美味食物、武器、裝扮、生活小物品和游戲折紙七部分。書中折紙步驟簡(jiǎn)單、易于操作，非常適合小朋友學(xué)習(xí)和使用。書中還有園長(zhǎng)教學(xué)心得與諸多益智模塊，幫助開發(fā)兒童智力，拓展思維方式，增進(jìn)親子互動(dòng)。愿在本書的陪伴下，每個(gè)小朋友都能收獲快樂，健康成長(zhǎng)。
第一章教授特質(zhì)。大學(xué)教授具有追求真理、人格獨(dú)立、擁有權(quán)威與批判社會(huì)的主要特征；具有較高的學(xué)術(shù)水平、呈現(xiàn)出獨(dú)特的學(xué)術(shù)品質(zhì)、承擔(dān)多重社會(huì)角色、具有獨(dú)特的人格魅力。第二章教授使命。崇尚科學(xué)、追求真理是大學(xué)教授神圣的學(xué)術(shù)使命。他們敬畏學(xué)術(shù)，以學(xué)術(shù)為業(yè)，追求卓越，開展學(xué)術(shù)批評(píng)，提高學(xué)術(shù)水平，遵守學(xué)術(shù)道德，承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任。第三章教授
高校承擔(dān)著高等教育在服務(wù)國(guó)家的整體戰(zhàn)略前提下更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重任，并取得了卓越的成就，但是還存在著人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，以及教育觀念，人才培養(yǎng)方式，教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)管理需要進(jìn)一步改革的問題。在國(guó)內(nèi)外社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革、高等教育教學(xué)變化的背景下，進(jìn)一步研究北京市屬高校如何通過本科教學(xué)綜合
本書是作者多年從事大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的工作實(shí)錄和經(jīng)驗(yàn)精華。通過本書可以真實(shí)的告訴那些想了解職業(yè)咨詢的人們，如何做大學(xué)生就業(yè)咨詢，咨詢對(duì)大學(xué)生的就業(yè)成長(zhǎng)有什么樣的幫助；希望那些在就業(yè)大潮中需要幫助的畢業(yè)生，能夠從相應(yīng)的案例中得到啟迪；給那些盡心盡力在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)領(lǐng)域艱辛探索、承受巨大壓力的就業(yè)指導(dǎo)老師和輔
該書是一部破解高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)難題的探索之著。它針對(duì)馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展中基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性和戰(zhàn)略性重要問題展開研究，回答了實(shí)踐教學(xué)理論與實(shí)踐的一系列問題，由三編、十六個(gè)論題的內(nèi)容組成，提出了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)。三編的內(nèi)容是：高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與問題分析，基本理論構(gòu)建，觀、聽、
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