《醫(yī)學遺傳學名詞》是全國科學技術(shù)名詞審定委員會審定公布的醫(yī)學遺傳學基本名詞，內(nèi)容包括：醫(yī)學遺傳學基礎(chǔ)、細胞遺傳學、分子遺傳學、染色體病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、線粒體病和體細胞及未知模式遺傳病、遺傳工程與遺傳學研究方法8個部分，共2301條。書末附有英漢、漢英兩種索引，以便讀者檢索�！夺t(yī)學遺傳學名詞》公布的名詞是科
《基礎(chǔ)醫(yī)學概論.人體機能學》為人體機能學的整合式教材，本著強調(diào)人的整體意識、淡化學科界限、體現(xiàn)多學科融合的原則，將生理學、生物化學、病理生理學和藥物學相關(guān)內(nèi)容有機整合，以器官、系統(tǒng)為主要框架，對人體機能運行規(guī)律、疾病發(fā)生發(fā)展機制、常見病防治與藥物治療機制進行綜合闡述，并結(jié)合案例分析和機能學實驗，實現(xiàn)理論聯(lián)系實踐、聯(lián)系臨
近年來，隨著3D打印技術(shù)的興起和成熟，采用該技術(shù)設(shè)計制備的骨替代修復材料在骨科、整形外科、神經(jīng)外科等領(lǐng)域的研發(fā)和應用飛速發(fā)展。但是，作為一項新技術(shù)，從基礎(chǔ)研究到臨床應用再到法規(guī)監(jiān)管，有很多概念、知識都處在模棱兩可的狀態(tài)，這會給該項技術(shù)的應用效果和擴大推廣造成障礙�！�3D打印定制假體骨科應用81問》選取3D打印技術(shù)在研發(fā)
《醫(yī)學數(shù)據(jù)計算機處理與分析》介紹了醫(yī)學數(shù)據(jù)計算機處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，著重以Excel軟件為基礎(chǔ)闡釋了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)顯示和可視化等數(shù)據(jù)分析的方法和具體過程。第1篇應用基礎(chǔ)（第1～2章）主要介紹計算機數(shù)據(jù)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，介紹了利用Excel進行醫(yī)學數(shù)據(jù)采集和輸入的方法。第2
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全書共14章，系統(tǒng)介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及人胚早期發(fā)育，將解剖學與組織學有機地融為一體。本書具有“醫(yī)學-人文融合、基礎(chǔ)-臨床融合”的特點，設(shè)置了課程思政模塊-醫(yī)者仁心，論述嚴謹、言簡意賅、重點突出、圖文并茂、教師易教、學生易學，是一本符合教育部**專業(yè)教
《醫(yī)學微生物學實驗教程》分基礎(chǔ)實驗和綜合實驗兩部分，內(nèi)容主要包括微生物形態(tài)學檢查及染色方法、微生物培養(yǎng)及生化鑒定技術(shù)、環(huán)境因素對細菌的影響、微生物血清學診斷、常見的病原性球菌的分離與鑒定、腸道感染常見致病菌的檢測、流感病毒的檢測。
《機能學實驗教程》是由生理學、病理生理學和藥理學三個學科中具有豐富教學經(jīng)驗的一線老師，結(jié)合實驗室的條件編寫而成，強調(diào)基礎(chǔ)理論，注重實踐。其內(nèi)容共有五篇，**篇為機能學實驗基本概述，第二篇為操作技術(shù)，第三篇為實驗動物正常參考數(shù)據(jù)，第四篇為實驗項目，第五篇為設(shè)計性實驗。
尤其注意與神經(jīng)解剖和神經(jīng)生理等內(nèi)容的銜接和重復問題，在這些學科已經(jīng)講述的基本問題，在這本教材將不再進行重點闡述，而是進行高度壓縮或僅為了保持一定的連續(xù)性而簡要介紹。重點編寫其他學科不講或者講得很少，但又是神經(jīng)生物學的重要和核心內(nèi)容。同時對腦的高級功能如決策、動機、節(jié)律的神經(jīng)機制和軍事腦科學的神經(jīng)基礎(chǔ)也進行了相關(guān)的介紹。
《整合應用生理學》是一本知識呈現(xiàn)形式非常新穎的生理學教材，由國內(nèi)多所高校從事生理學教學科研十年以上的教師編撰而成�！墩蠎蒙韺W》將生理學基本理論、相關(guān)學科的知識、生理學的臨床應用和醫(yī)學研究進展進行了有機整合，共6章56節(jié)，每節(jié)均以整合形式闡述復雜的生理學問題�！墩蠎蒙韺W》貫穿整合應用和動態(tài)發(fā)展的思想觀點及辯證
本書立足于社交媒體用戶心理健康狀況預警體系，梳理了國內(nèi)外關(guān)于社交媒體情感分析及心理健康大數(shù)據(jù)研究進展，揭示了與心理健康狀態(tài)相關(guān)的社交媒體用戶情感表達語言特點，從社交媒體多源數(shù)據(jù)挖掘角度，搭建了面向心理健康的社交媒體用戶情感分析框架。通過提取社交媒體平臺用戶生成內(nèi)容的文本特征及網(wǎng)絡(luò)行為特征，采用不同機器學習模型實現(xiàn)了對主
該書包括兩部分，第一部分為實驗指導（一至四篇），其涵蓋基本實驗技術(shù)、染色技術(shù)、細菌培養(yǎng)技術(shù)和病原微生物檢測分離技術(shù)；每個實驗又涉及實驗目的、實驗材料、實驗原理、實驗方法、實驗結(jié)果及思考題等內(nèi)容，是以形態(tài)觀察、病原學檢測方法為重點，突出本學科實驗課的特點，使理論與實踐緊密結(jié)合，基礎(chǔ)與臨床密切聯(lián)系。以達到培養(yǎng)學生獨立思考能
睡眠問題非常常見。單就失眠來說，中國有45.4%的被調(diào)查者在過去一個月中經(jīng)歷過不同程度的失眠（中華神經(jīng)科雜志,2018,51(5):324-335.）。長期失眠會影響個體的正常生活和工作，同時增加罹患各種疾病的風險。在工作壓力越來越大，睡眠時間被壓縮的現(xiàn)狀下，正確的睡眠方法，能讓我們的睡眠事半功倍，并提升工作效率，改善
《微生物與免疫學》獲中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀教材獎。本教材根據(jù)藥學類專業(yè)培養(yǎng)目標編寫，以《中國藥典》（2020年版）為依據(jù)，其深度與廣度均能很好地契合高職高專層次的教學需求。全書分為微生物基礎(chǔ)知識、微生物在藥學中的應用、免疫學、實訓項目及附錄五部分，包括理論知識及實訓項目，主要內(nèi)容涉及細菌等八大類微生物的生物學特性、消毒
為適應社會發(fā)展對醫(yī)學生的新要求以及醫(yī)學院校不同專業(yè)對高等數(shù)學知識的需求，不斷完善學科知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教材內(nèi)容，我們對第2版教材進行了修訂�！夺t(yī)學高等數(shù)學（案例版，第3版）》共九章，涵蓋了微積分學、常微分方程、線性代數(shù)基礎(chǔ)、概率論初步等教學內(nèi)容。此次修訂增加了一個章節(jié)，將多元微積分學分成了兩個章節(jié)，增加了三重積分和級數(shù)的內(nèi)
本實驗教材是人體解剖學的系列配套教材之一。實驗課是理論與實踐相結(jié)合、培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造性思維能力的重要方式，是教學的重要環(huán)節(jié)。本實驗教材內(nèi)容編寫的順序和與之配套的《人體系統(tǒng)解剖學》教材一致，分為運動系、內(nèi)臟系、脈管系和調(diào)節(jié)系四大篇，每篇又分為若干章節(jié)。實驗內(nèi)容編寫以節(jié)為單位，按照課前導學、實驗目的、實驗標本和模型、
本書為生物材料科學與工程叢書之一。本書以著者近年來對納米生物材料的研究成果為主要基礎(chǔ)，并結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢而著。從納米生物材料的特性、結(jié)構(gòu)和基本原理出發(fā)，簡要介紹納米生物材料的基本情況（第1章）。以納米鈣磷類、二氧化硅、碳等無機生物材料（第2～4章）及納米纖維材料（第5章）、納米生物復合材料（第6章）為主線
本書內(nèi)容結(jié)合了當今國內(nèi)外對磁控濺射表面改性材料的研究以及發(fā)展情況，著重介紹了近年來作者在磁控濺射表面改性材料方面的基礎(chǔ)理論知識的學習、實驗材料與方法、制備工藝流程、分析檢測方法以及相關(guān)的國內(nèi)外先進技術(shù)手段的研究。主要內(nèi)容包括：鎂合金表面直流磁控濺射Ti-TiN鍍膜研究、鎂合金表面高功率磁控濺射Ti(Si)-TiN-Ti
美國約翰斯·霍普金斯大學精神病學系埃弗利教授及其團隊開發(fā)的RAPID心理急救模型可用于災難救援、公共衛(wèi)生事件及其他重大事件中，用以支持人們恢復廣泛的生理、心理和行為問題。本書第一部分簡要介紹心理急救誕生的歷史背景，梳理創(chuàng)傷造成的常見心理行為反應，總結(jié)不同災難類型引發(fā)的精神心理疾病流行病學特點，為心理急救的實施提供理論參
引進國外先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師
本教材為高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導思想和原則，結(jié)合本課程的教學目標、教學內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材分兩篇，第一篇為人體解剖學，以系統(tǒng)解剖學為主，適當介紹某些部位的局部解剖學；第二篇為組織胚胎學，組織學主要介紹基本組織、主要器官的微細結(jié)構(gòu)，胚胎學根據(jù)專業(yè)需要，只介紹人體胚胎發(fā)育概要
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