本書每章分三篇，其中，導(dǎo)航篇包括知識網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)指南兩個模塊，主要對本章內(nèi)容框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)思路進(jìn)行總體分析；理論篇包括要點(diǎn)梳理、勤學(xué)善思、案例精選和習(xí)題訓(xùn)練四個模塊；實(shí)踐篇設(shè)置三個實(shí)踐項(xiàng)目，校內(nèi)校外結(jié)合。

本書包括11個專題，每個專題均包括課前自主學(xué)習(xí)、課堂合作學(xué)習(xí)、課后探索學(xué)習(xí)三個模塊，每個模塊緊緊圍繞教材各專題的知識要點(diǎn)編寫而成，以供學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固與拓展教材中所學(xué)到的歷史知識，同時，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的歷史思維，提高其歷史素養(yǎng)。本書在題型設(shè)計、內(nèi)容選擇、難易度確定等方面充分考慮了中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)對歷史教學(xué)的要求，以

《2023年上海外國語大學(xué)招生簡章》面向希望報考上海外國語大學(xué)各專業(yè)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生和他們的家長及老師。全面細(xì)致地介紹了上海外國語大學(xué)各學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、課程安排、學(xué)生校園生活、畢業(yè)生分配去向等廣大師生極為關(guān)心的問題，并附有歷年各專業(yè)在全國各地區(qū)的招生名額和高考錄取分?jǐn)?shù)。廣大師生和家長在閱讀本書后能夠?qū)ι虾Ｍ鈬�語大學(xué)有較

本書共分緒論和六個章節(jié)，主要包括擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任，成就時代新人；領(lǐng)悟人生真諦，把握人生方向；追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國精神；明確價值要求，踐行價值準(zhǔn)則；遵守道德規(guī)范，錘煉道德品質(zhì)；學(xué)習(xí)法治思想，提升法治素養(yǎng)等內(nèi)容。本書以世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)

本書旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會通過職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，在自我全面評估的基礎(chǔ)上，做出科學(xué)的職業(yè)決策，完成職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計，不斷評估和調(diào)整策略，撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃，為以后的職業(yè)道路打下基礎(chǔ)。本書落實(shí)課程思政，內(nèi)容可讀性強(qiáng)，形式豐富；將理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中

本書共分六部分，內(nèi)容包括：課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施。

本書對高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了探究，在充分解讀思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，揭示了當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)存在的問題，從問題出發(fā)提出了一些解決之道；總結(jié)了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式，為教師開展實(shí)踐教學(xué)活動提供了思路與方法；探索了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的基本情況，旨在讓高校思想政治理論課實(shí)

本書從理論層面深入剖析歷史學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，通過對歷史教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究，力圖破解歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評價、校本課程開發(fā)以及教師專業(yè)發(fā)展等方面的落實(shí)問題。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界

核心素養(yǎng)是對當(dāng)今時代公民素養(yǎng)的高度概括，它凸顯了學(xué)校教育的根本目的和課程改革的方向。核心素養(yǎng)是跨學(xué)科素養(yǎng)，任何核心素養(yǎng)都不是單獨(dú)的一門學(xué)科可以完成的。核心素養(yǎng)是學(xué)生借助課堂所形成的解決問題的主要素養(yǎng)與能力。從廣義上講，核心素養(yǎng)的范圍更加集中，目標(biāo)定位更加具體。具體來說，是學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)，形成作為關(guān)鍵能力的內(nèi)核。而語

本書以高等教育出版社出版的國家統(tǒng)編思政課教材《思想道德與法治》為依據(jù)編寫，書中每章均分為【知識網(wǎng)絡(luò)】【學(xué)習(xí)指南】【知識要點(diǎn)】【答疑解惑】【精選案例】【習(xí)題演練】【學(xué)習(xí)延伸】多個模塊�！局�識網(wǎng)絡(luò)】以思維導(dǎo)圖的形式展示本章知識內(nèi)容，使學(xué)生一目了然，對本章知識有一個總體的認(rèn)知；【學(xué)習(xí)指南】設(shè)置“學(xué)習(xí)目的”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)難