本書(shū)作者以多年研究成果為依據(jù)，總結(jié)出幫孩子走向成功的8個(gè)教養(yǎng)秘訣，運(yùn)用書(shū)中介紹的方法，養(yǎng)出品格良好、積極自覺(jué)、敬愛(ài)長(zhǎng)輩的孩子。
本書(shū)首先介紹了精神性疾病的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，然后系統(tǒng)地闡述了臨床常見(jiàn)的精神性疾病，對(duì)每種疾病從病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療等方面進(jìn)行論述，最后概述了精神性疾病的護(hù)理。
籃球文化發(fā)展與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練研究
學(xué)前教育音樂(lè)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐研究
本書(shū)共分兩章，詳細(xì)介紹了臨床常見(jiàn)癥狀的診治思路、臨床常見(jiàn)檢驗(yàn)、臨床常用藥物的合理運(yùn)用等方面的內(nèi)容。
本書(shū)共分為三輯：第一輯針對(duì)中國(guó)當(dāng)下家庭教育的實(shí)際情況給出了寶貴建議和教育啟迪，強(qiáng)調(diào)教育孩子是為人父母者最重要的職業(yè)，倡導(dǎo)“智慧愛(ài)”的家庭教育思想；第二、三輯是關(guān)于《園丁與木匠》《兒童的人格教育》兩本教育學(xué)專(zhuān)著的讀書(shū)筆記，朱永新教授對(duì)話(huà)美國(guó)加州大學(xué)心理學(xué)教授艾利森、奧地利著名心理學(xué)家阿德勒，就親子關(guān)系、兒童人格問(wèn)題展開(kāi)跨
全書(shū)從作者在多年的心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)中最常遇到的，家長(zhǎng)最棘手、最關(guān)切的問(wèn)題出發(fā)，從阿德勒心理學(xué)的角度進(jìn)行分析，帶領(lǐng)焦慮的父母看透孩子日常比如愛(ài)發(fā)脾氣、人來(lái)瘋等“問(wèn)題行為”背后的心理機(jī)制，理清親子沖突中隱藏的種種心理誤區(qū)，引導(dǎo)父母以科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆绞教幚碛齼弘y題，以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待孩子的教育與成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)通過(guò)孩子，找到自己
本書(shū)將探索現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中涉及的主要因素，構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，將豐富現(xiàn)代職業(yè)教育理論研究的內(nèi)容體系，為政府行政部門(mén)和教育管理部門(mén)實(shí)現(xiàn)有效管理和有效投入提供參考。職業(yè)教育是教育改革的方向，教育改革是改革的樞機(jī)。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)從現(xiàn)代職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)入手，從課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、校企合作模式構(gòu)建、
本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：數(shù)字賦能與老年教育創(chuàng)新，老年數(shù)字融入，資源供給創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新。
養(yǎng)育孩子，是一件非常有挑戰(zhàn)的事，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，如何用正確的方式來(lái)養(yǎng)育孩子，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響；同理的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，能夠擁有怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境，也會(huì)對(duì)他們今后的發(fā)展起到重要影響�，F(xiàn)實(shí)生活中，不管是窮養(yǎng)孩子還是富養(yǎng)孩子，其實(shí)都不是可取的養(yǎng)育方法，前者會(huì)抹殺孩子的天性，后者則會(huì)放縱孩子的欲望。事實(shí)上，窮養(yǎng)富養(yǎng)始
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