本教材介紹行為經(jīng)濟學(xué)和實驗經(jīng)濟學(xué)的基本理論與研究方法。教材以行為經(jīng)濟學(xué)的理論框架為脈絡(luò)，介紹行為經(jīng)濟學(xué)在傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)問題中的新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)展，并融入實驗經(jīng)濟學(xué)的多種研究方法；主要內(nèi)容包含行為偏好和行為決策理論及其在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用，以及實驗室實驗、問卷實驗和實地實驗等方法。教材編寫的視角創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生掌握行為經(jīng)濟學(xué)和實驗經(jīng)

1.經(jīng)濟學(xué)家總把經(jīng)濟學(xué)解釋為經(jīng)邦濟世之學(xué)，似乎學(xué)了經(jīng)濟學(xué)就可以造福蒼生。歷史上和現(xiàn)實中也有經(jīng)濟學(xué)家以救世主自居，似乎離了他地球就不轉(zhuǎn)了。 2.經(jīng)濟學(xué)是一種人生哲學(xué)，是每個希望生活更幸福的人的學(xué)問。它不是教人發(fā)財致富、經(jīng)邦治國的，而是教人正確對待人生的。把經(jīng)濟學(xué)作為生活哲學(xué)，才能看出那些技術(shù)分析工具背后的深刻哲思。 3.

本書作為經(jīng)濟學(xué)的入門教材，以通俗易懂的語言，由淺入深、循序漸進(jìn)地對經(jīng)濟學(xué)的理論體系做了系統(tǒng)完整的介紹，幫助讀者掌握經(jīng)濟學(xué)的基本概念、原理和分析方法。全書共分為十二章，在內(nèi)容章節(jié)上可分為經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論、供求均衡理論、消費者行為理論、生產(chǎn)與成本理論、市場理論、分配理論、一般均衡與經(jīng)濟效率、市場失靈與政府干預(yù)、國民收入核算理論、

全書分為八章，第一章經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論，是經(jīng)濟學(xué)的入門篇，重點介紹了經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容、西方經(jīng)濟學(xué)的體系和研究方法；第二章供需理論，需求、供給和供需均衡的相關(guān)理論（含價格理論和彈性理論）；第三章消費者行為理論（效用論），消費者的需求行為，即用效用理論解釋需求曲線背后的消費者行為；第四章廠商行為理論（含生產(chǎn)論和成本論），企業(yè)的供給

本書系統(tǒng)地闡述了馬克思主義經(jīng)濟學(xué)中國化以及如何在馬克思主義同中國實際相結(jié)合的兩次歷史性飛躍中，所產(chǎn)生的一系列理論成果。全書以馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)為支撐，以中國化馬克思主義經(jīng)濟理論為研究對象，以中共百年奮斗史為實踐背景，從學(xué)理上梳理馬克思主義經(jīng)濟理論中國化的進(jìn)程。全書分為9章，從理論與歷史的視角，厘清中國化馬克思主義經(jīng)濟

全書根據(jù)最新考試大綱，提示各篇(章)考情，精準(zhǔn)提煉基礎(chǔ)考點及�？键c，重點突出，細(xì)致解讀，由洗入深，由簡至繁；同時，在考點下配備與考試題目難度相近的經(jīng)典例題，實現(xiàn)即學(xué)即練，強化對知識的掌握：在每篇(章)結(jié)束后學(xué)員可掃碼做對應(yīng)章節(jié)題目，以此檢驗學(xué)習(xí)成果。最后以思維圖譜總結(jié)提煉所學(xué)重要內(nèi)容知識點，理清知識脈絡(luò)，串聯(lián)相關(guān)記憶。

全書根據(jù)最新考試大綱，提示各篇(章)考情，精準(zhǔn)提煉基礎(chǔ)考點及�？键c，重點突出，細(xì)致解讀，由淺入深，由簡至繁；同時，在考點下配備與考試題目難度相近的經(jīng)典例題，實現(xiàn)即學(xué)即練，強化對知識的掌握：在每篇(章)結(jié)束后學(xué)員可掃碼做對應(yīng)章節(jié)題目，以此檢驗學(xué)習(xí)成果。最后以思維圖譜總結(jié)提煉所學(xué)重要內(nèi)容知識點，理清知識脈絡(luò)，串聯(lián)相關(guān)記憶。

本書主要選取山東大學(xué)經(jīng)濟研究院、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院、浙江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、《經(jīng)濟研究》雜志社主辦、中山大學(xué)嶺南(大學(xué))學(xué)院承辦的“中國制度經(jīng)濟學(xué)論壇(2019)”上的部分主體報告內(nèi)容。

本系列是經(jīng)濟學(xué)家李曉鵬博士專門針對8-14歲青少年讀者的閱讀習(xí)慣，精心編寫而成的經(jīng)濟學(xué)啟蒙讀物。 作者從小讀者身邊的事物、現(xiàn)象入手，通過“鉆石為什么比水貴？”“只靠自己做不出一件衣服？”“我們的校舍誰來建？”等故事來引導(dǎo)，將經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識融入有趣的故事，加上精美圖畫，帶領(lǐng)小讀者認(rèn)識生活現(xiàn)象背后隱藏的經(jīng)濟學(xué)原理，

本書運用行為經(jīng)濟學(xué)理論，基于PPP項目中政企雙方的互惠共贏合作基礎(chǔ)，討論了在互惠和公平偏好條件下項目合同類型（剛性合同VS柔性合同）的選擇問題，并將互惠和公平偏好情形下得出的結(jié)論進(jìn)行了比較分析，為項目管理者如何促進(jìn)PPP項目合作和降低機會主義行為提供理論支持和策略建議。本書首先系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)和理論基礎(chǔ)，深入分