本書受“教育學本科教學指導委員會”的委托編寫，是大學生創(chuàng)業(yè)教育方面的通識教材。 作為大學生職業(yè)發(fā)展教育的戰(zhàn)略補充和戰(zhàn)略選擇，大學生創(chuàng)業(yè)教育已受到政府、高校和社會的普遍重視，各方紛紛響應國家的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召。本書基于教育學、經(jīng)濟學、管理學、社會學等多學科視角，從問題出發(fā)，提出了與我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)文化相吻合

2013年，為了紀念我們畢業(yè)50周年，來自全國各地的60多位同學曾集體返校。我們受到當時的校領導及校友會的熱情接待，同時參觀了中央三臺。我們雖已耋老，但母校正年輕，并且以其在廣播電視及新聞傳播領域鮮明的科研與教學特色自立于大學之林�？吹綄W校的發(fā)展，大家當然為之高興、為之自豪，但使同學們魂牽夢繞的，始終是復興門外真武廟二

《高校檔案工作實踐操作指導手冊》由北京聯(lián)合大學檔案（校史）館結合自身管理經(jīng)驗編寫，旨在梳理我校發(fā)展歷程中大學分校時期各分校的檔案管理規(guī)范，結合當前檔案工作實際，編寫文書檔案等各類檔案的實踐操作規(guī)范，加強檔案工作業(yè)務研究，提高檔案工作水平和檔案人員業(yè)務素質(zhì)。全書由理論要點、實踐指導、操作方法、應用方向、案例鏈接五個部分組

《大學生人際交往問題研究：以T大學為例》是在本書作者博士學位論文的基礎上修改而成的。值此論文出版之際，首先要感謝的是本書作者的導師劉基教授。劉老師不嫌弟子之愚鈍，收弟子于門下，諄諄教導。導師雖公務繁忙，但對學生的要求卻嚴格有加，論文題目幾經(jīng)導師的指點才得以確定，尤其在調(diào)查問卷設計上，當本書作者拿出初稿給導師看時，導師一

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎新案例新教程》是為了配合“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程而編寫的教學輔導用書。本書以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（高等教育出版社，2018年版）為依據(jù)，以案例和拓展閱讀為重點，高質(zhì)量實施《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》（教社科〔2018〕2號），是“思

《大學生危機事件管理研究》共十章。第一章緒論闡述研究的背景和意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二章是大學生危機事件管理概述，從理論研究角度界定概念、提出問題并分析對策。第三至十章，從高校輔導員工作實際需要出發(fā)，對大學生危機事件進行分類闡述，每一類均結合了具體案例。八類危機事件為：心理危機事件、身體健康危機事件、校園貸危機事件、社

本書共四章，包括：真知簡介、真知文化、真知活動、真知作品集。內(nèi)容涵蓋創(chuàng)建背景；發(fā)展歷程；真知平臺；真知標識；真知故事；真知人物；真知實踐；真知創(chuàng)新；真知學堂；真知公益；微信作品；視頻作品；空間作品；文字作品等。

本書是一本全面而專業(yè)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育用書。在編寫過程中,以轉變教育思想、更新教育觀念為基礎,以提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心,以通俗的語言、豐富的實例、有效的訓練,系統(tǒng)地介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維方式、相關技能方法等。內(nèi)容全面,具有較強的知識性、技能性和實用性,符合教育部和高等院校轉型發(fā)展的人才培養(yǎng)需要。

本書從大學生應具備的法學常識與法治素養(yǎng)的概述著手，分析了我國大學生在校期間應掌握的基本法學常識，并結合我國大學生法治素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，探討了影響大學生法治教育的主要因素及大學生網(wǎng)絡失范行為的具體表現(xiàn)，最后針對當前我國高校在大學生法治教育中出現(xiàn)的問題，探討了加強大學生法治教育的有效策略。

隨著我國高等教育步入大眾化階段，高等教育質(zhì)量成為全社會普遍關注的焦點。質(zhì)量是高等教育的永恒主題，是我國高等教育強國戰(zhàn)略能否順利實現(xiàn)的關鍵所在。對于高等教育質(zhì)量來說，核心就是人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，對于本科生學習過程及其規(guī)律的研究是保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一�！吨袊�普通高校本科生學習過程規(guī)律研究》首先在梳理外已有研