《學人墨跡叢書》主要選取近現(xiàn)代學人的手稿墨跡,旨在打造有溫度、有態(tài)度的學人墨跡叢書。本套書的亮點在于,編者以學人的后嗣或至交名人等為主,確保了墨跡作品的真實和稀缺,拉近了讀者與大家的距離;在內(nèi)容的選取上,主要以手稿、信札、名言、警句等“小作品”為主,以小見大,從側(cè)面反映大家的日常和真性情,讓學人大家的先生之風影響后世。

故事描寫生活在福建前線的學生國堅、林燕、鐵牛、小明、小華人小志大,勇敢剛強,從小對國民黨軍隊的暴行恨之入骨。在1958年我軍炮擊金門的戰(zhàn)斗中,他們要求留下支援前線,并且像董存瑞叔叔要求參軍時那樣,再三向公社趙書記央求。趙書記見到孩子們決心很大,只好答應孩子們的要求。在前沿陣地上,他們幫助解放軍守監(jiān)督崗、追捕特務和搶修電

何海霞(1908-1998)北京人,中國現(xiàn)代著名國畫家。何海霞先生是長安畫派的創(chuàng)建人之一,是中國近現(xiàn)代重要的中國畫大家,其師承張大千,從傳統(tǒng)而出,又隨時代出新意。其課徒畫稿功底扎實,技法獨到,是學畫的正路。何海霞擅山水畫,他的山水畫成熟于1950年代,在水墨、青綠、界畫等諸多領(lǐng)域均有很高的建樹,他的作品在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)

何海霞(1908-1998)北京人,中國現(xiàn)代著名國畫家。何海霞先生是長安畫派的創(chuàng)建人之一,是中國近現(xiàn)代重要的中國畫大家,其師承張大千,從傳統(tǒng)而出,又隨時代出新意。其課徒畫稿功底扎實,技法獨到,是學畫的正路。何海霞擅山水畫,他的山水畫成熟于1950年代,在水墨、青綠、界畫等諸多領(lǐng)域均有很高的建樹,他的作品在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)

何海霞(1908-1998)北京人,中國現(xiàn)代著名國畫家。何海霞先生是長安畫派的創(chuàng)建人之一,是中國近現(xiàn)代重要的中國畫大家,其師承張大千,從傳統(tǒng)而出,又隨時代出新意。其課徒畫稿功底扎實,技法獨到,是學畫的正路。何海霞擅山水畫,他的山水畫成熟于1950年代,在水墨、青綠、界畫等諸多領(lǐng)域均有很高的建樹,他的作品在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)

何海霞(1908-1998)北京人,中國現(xiàn)代著名國畫家。何海霞先生是長安畫派的創(chuàng)建人之一,是中國近現(xiàn)代重要的中國畫大家,其師承張大千,從傳統(tǒng)而出,又隨時代出新意。其課徒畫稿功底扎實,技法獨到,是學畫的正路。何海霞擅山水畫,他的山水畫成熟于1950年代,在水墨、青綠、界畫等諸多領(lǐng)域均有很高的建樹,他的作品在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)

本書稿內(nèi)容主要表現(xiàn)愛國青年聶為了逃避國民黨反動派的政治迫害,離開了云南家鄉(xiāng)來到上海,受到中國共產(chǎn)黨的教育、群眾的影響、斗爭的考驗,覺悟不斷提高,加入中國共產(chǎn)黨,創(chuàng)作出為人民群眾所喜愛的革命歌曲。逐步成長為人民音樂家的故事。書稿圖片較為清晰,個別原稿有臟點之處,一審編輯已經(jīng)在紙稿上標出,并專門在制版處指導擦除。書稿的文字

給孩子的美文美繪系列共四本，分別為《尋找》《來時宇宙，去時宇宙》《玫瑰與荊棘》《一日一年一生》，本套書是新加坡繪本大師阿果的圖文代表作。 《尋找》是阿果的成名繪本，講述了一個孤獨的小男孩去尋找如何不孤獨的故事。整部繪本用絢麗的圖畫、細膩的文字構(gòu)筑了一個充滿哲學思考的世界。 孤獨是抽象的情感，尋找是具象的過程，作者以其深

《后印象派》以短小篇幅、精彩案例詳細介紹了后印象派藝術(shù)的起源、發(fā)展和代表藝術(shù)家及經(jīng)典藝術(shù)作品。書中重點介紹了印象派的代表藝術(shù)家，如塞尚、梵高、高更、勞特累克，并對這些藝術(shù)家的經(jīng)典作品進行剖析，為我們呈現(xiàn)了一部短小精悍的后印象派藝術(shù)史，為讀者展示了后印象派藝術(shù)的精髓。本書作為一本普及讀物，可以使讀者快速掌握和了解后印象派

打工一族通勤上班、獨身女子享受一人料理、閨蜜二人結(jié)伴許愿、喂貓人士夜間相遇街頭……這是一部描寫城市生活的作品，作者以半自傳的形式記錄下臺北街頭的日常片刻。書中看似平淡的閑散對話，卻能讓人深切感受到屬于都市生活的疏離與自適，以及都市女性特有的口吻神態(tài)。