《新編幼師英語(yǔ)》根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》中對(duì)“學(xué)前教育”的培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求及教學(xué)主要內(nèi)容而編寫。在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)深入分析了新時(shí)期幼師英語(yǔ)教與學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合未來(lái)學(xué)生所從事的幼教工作對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力的要求，以滿足學(xué)前教育專業(yè)對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的需求�！缎戮幱讕熡⒄Z(yǔ)》可供中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用，也可供幼

熊本熊是日本熊本縣營(yíng)業(yè)部長(zhǎng)兼幸福部長(zhǎng)、熊本縣地方吉祥物，也是日本首位吉祥物公務(wù)員。熊本熊的身體使用了熊本城的主色調(diào)黑色，并在兩頰使用了萌系形象經(jīng)常采用的腮紅，而紅色也蘊(yùn)含了熊本縣“火之國(guó)”稱號(hào)的意味。憑借其呆萌的形象和熱情的動(dòng)作，熊本熊在日本國(guó)內(nèi)外享有極高的人氣。本套日語(yǔ)五十音圖卡將熊本熊的不同動(dòng)作形象與五十音圖相配合

這本《聽，小樹在說(shuō)什么？》的心理訓(xùn)練點(diǎn)是自然與我，成長(zhǎng)關(guān)鍵詞是內(nèi)心安全。這個(gè)心理成長(zhǎng)童話，主要講的是一棵小樹破土而出。小樹陪著新生的孩子一起茁壯成長(zhǎng)，并帶給孩子很多快樂(lè)。小樹在風(fēng)雨中的堅(jiān)強(qiáng)行為，讓孩子明白了，大自然的任何現(xiàn)象，比如風(fēng)雨雷電，我們都可以當(dāng)作大自然給人類的饋贈(zèng)，我們要帶著珍惜的心情去接納和融入，而不是拒絕。

這本《當(dāng)我想念一個(gè)人……》的心理訓(xùn)練點(diǎn)是表達(dá)思念，并將思念轉(zhuǎn)化為豐富當(dāng)下生活的力量，成長(zhǎng)關(guān)鍵詞是分離焦慮。這個(gè)心理童話故事，主要講了兩個(gè)小朋友因?yàn)橄肽畎职謰寢尪�哭泣。這時(shí)，一只小蜻蜓飛到他們身邊，并把他們的想念帶給他們的爸爸媽媽。爸爸媽媽告訴他們，可以把想念放在一個(gè)地方，爸爸媽媽一定會(huì)找到的

這本《小蝸牛找豆豆》的心理訓(xùn)練點(diǎn)是心愿與行動(dòng)，成長(zhǎng)關(guān)鍵詞是意志力。這個(gè)心理成長(zhǎng)童話，主要講的是一只小蝸牛想用美麗的豆豆做成一串項(xiàng)鏈送給自己去南極探險(xiǎn)的朋友。為了完成這個(gè)目標(biāo)，小蝸牛不懼困難，四處找豆豆，當(dāng)屢次找不到的時(shí)候，他不氣餒，繼續(xù)找。找到很少幾顆的時(shí)候，小蝸牛不灰心，看到自己找到的，數(shù)一數(shù)自己還需要找?guī)最w。在一波

《好萊塢簡(jiǎn)史》電影是愛(ài)迪生發(fā)明的嗎？好萊塢如何成了電影導(dǎo)演的拍攝地？為何35毫米是電影膠片的標(biāo)準(zhǔn)寬度？技術(shù)和文化的變遷對(duì)電影人又產(chǎn)生了怎樣的影響？……本書從愛(ài)迪生的前好萊塢時(shí)期談起，止筆于今天無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)視頻世界，描繪出一幅涵蓋廣泛、色彩絢爛的好萊塢歷史畫卷，并竭力尋找好萊塢一百多年來(lái)歷久

《垮掉派簡(jiǎn)論》20世紀(jì)50年代后期至60年代早期，一小批作家憑借離經(jīng)叛道的文章風(fēng)格和對(duì)戰(zhàn)后美國(guó)社會(huì)盛行的從眾主義和保守主義的迎頭痛擊，開始向美國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)宣戰(zhàn)，他們被稱為垮掉的一代。凱魯亞克和他的《在路上》、金斯堡和他的《嚎叫》，以及巴勒斯和他的《赤裸的午餐》等這些垮掉派作家的生活方式和藝術(shù)作品頌揚(yáng)漂泊、叛逆、內(nèi)省和率性

《世紀(jì)英語(yǔ)綜合教程》專為高職高專院校度身打造，是一套新穎實(shí)用的綜合性、立體化公共英語(yǔ)教材。整套教材嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱》的要求，由眾多高職高專院校具有豐富教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師進(jìn)行編寫。本分冊(cè)為第二冊(cè)，第二冊(cè)著重培養(yǎng)學(xué)生處理與生活和學(xué)習(xí)相關(guān)事務(wù)的能力

《世紀(jì)英語(yǔ)綜合教程2（第7版同步拓展訓(xùn)練教程）》同步拓展訓(xùn)練教程》是與《世紀(jì)英語(yǔ)綜合教程II》（第七版）同步編寫的系列配套用書。為了幫助學(xué)生深入透徹地了解和牢牢掌握《世紀(jì)英語(yǔ)綜合教程II》（第七版）中每個(gè)單元應(yīng)該掌握的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、寫作知識(shí)、翻譯知識(shí)和閱讀知識(shí)，進(jìn)一步鞏固和拓展他們的英語(yǔ)語(yǔ)言基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他

與《世紀(jì)英語(yǔ)綜合教程》（第七版）相對(duì)應(yīng)，本教程也分為三冊(cè)�！妒兰o(jì)英語(yǔ)綜合教程1（第7版教師用書）》為第一冊(cè)，共有8個(gè)單元，每個(gè)單元按照下列板塊編排：1．教學(xué)目標(biāo)板塊（TeachingObjectives）：列出本單元的主要教學(xué)內(nèi)容和建議課時(shí)，方便教師在教學(xué)前就掌握這一單元的教學(xué)目標(biāo)和要求。2．熱身板塊（Warm-up）