本書共八章，內(nèi)容包括：歌曲寫作的前期規(guī)劃，歌詞的寫作，歌曲的旋律創(chuàng)作，歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍與調(diào)式，歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，多聲部歌曲寫作，多種樣式的歌曲創(chuàng)作，蒙古族歌曲寫作分析。
本書共六章，內(nèi)容包括：浪漫主義的宏觀認知、浪漫主義音樂的風格表現(xiàn)、浪漫主義音樂作曲家與音樂創(chuàng)作、不同體裁浪漫主義音樂的創(chuàng)作、浪漫主義時期民族樂派的發(fā)展、西方浪漫主義音樂與中國音樂文化的聯(lián)系。
本書共六章，內(nèi)容包括：理論視角看音樂藝術(shù)、發(fā)展視角看音樂藝術(shù)、傳播與接受視角看音樂藝術(shù)、審美與實踐視角看音樂藝術(shù)、音樂教育的理論審視、音樂教育的解析與重構(gòu)。
本書講述了音樂教育的基本理論，我國音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀，音樂教學的實踐探索，基于音樂藝術(shù)的音樂教育等內(nèi)容。
本書共八章，內(nèi)容包括：音樂教育概述、音樂審美教育理論、音樂教育心理學理論、音樂教育哲學理論、音樂教育協(xié)同理論與素質(zhì)培養(yǎng)、關于音樂教育教學法的理論研究、多元化的音樂教育、國外音樂教育的研究。
本書從理論與實踐的角度對音樂教育進行分析。第一章對音樂教育學科、音樂教育的文化定位、高校音樂教育以及我國當代音樂教育學研究存在的問題進行了分析。第二章對中外音樂教育的發(fā)展與思想進行了梳理。第三至四章圍繞音樂教育的教育學、美學、心理學等理論基礎，音樂教學法的相關體系，音樂教學理論與實踐的相關問題等展開分析。第五至六章則是
本書首先考察了中國自古至今音樂教育的發(fā)展歷史。在此背景下，對當今高校音樂教育的特點和功能進行了分析，并以云南高校音樂教育教學為研究對象，對云南高校的音樂教學設計、教學實施過程、教學評價和課程實踐進行了研究，以科學性、規(guī)范性、實用性和有效性為原則，針對云南高校音樂教學中的常見問題和發(fā)展，提出了有獨創(chuàng)性的解決方案。
"本書系音樂考研系列教材之一，主要圍繞各高等學校音樂院系碩士研究生考試大綱編寫。本書通過深入細致地分析音樂實踐中的和聲技法，概括、歸納音樂創(chuàng)作中的和聲理論，把握和聲語言中的特性風格，從而幫助學習者更好地理解、認識音樂作品。全書由理論梳理及專題訓練、綜合分析練習、真題實戰(zhàn)和常見問題解答四個部分組成，通過精確、細致地講解作
本書共五章，圍繞聲樂演唱概述、聲樂演唱的主要器官及其運用、聲樂演唱訓練與實踐、聲樂教學基本理論以及聲樂教師教學素養(yǎng)研究進行闡述。具體包含呼吸器官及運用、演唱心理的訓練與實踐、聲樂教學內(nèi)容與方法等內(nèi)容。
本書以鋼琴演奏和鋼琴教學為研究基礎，對鋼琴基礎演奏技巧的教學和訓練展開論述，對鋼琴與樂理基礎知識作出了概述，引導讀者對鋼琴、樂理知識、鋼琴演奏、鋼琴選購和養(yǎng)護有一個基本的了解，詳細介紹了鋼琴基礎奏法練習，試圖厘清鋼琴基礎奏法及其練習與鋼琴演奏及其教學間的關系。
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