面對職業(yè)規(guī)劃，你為什么會迷茫？面對職業(yè)選擇，你為什么會盲目？跳槽為什么越跳越糟？職業(yè)轉(zhuǎn)型為什么屢次失��？工作沒幾年為什么就產(chǎn)生了職業(yè)倦怠？怎樣解決上述問題，這是每一個職場人士必須思考的問題。研讀《職業(yè)生涯六堂課》，您將知曉其中的一切。

為了較全面地介紹深圳元平特殊教育學(xué)校校本課程開發(fā)的概況，編者從六個部分概括了該校校本課程開發(fā)的內(nèi)容，共同構(gòu)成了《特殊學(xué)校教育·康復(fù)·職業(yè)訓(xùn)練叢書：特殊教育學(xué)校校本課程開發(fā)》的六章。其中第1章介紹了深圳元平特殊教育學(xué)校校本課程開發(fā)的背景等，第2章介紹了校本課程體系研究概況，第3章介紹了學(xué)校教育類校本課程開發(fā)，第4章介紹了

本書從家庭教育理論和實踐兩個側(cè)面，講述了中小學(xué)生身心發(fā)育狀況及成長規(guī)律，以及家庭教育的作用、原則、內(nèi)容、方法；同時結(jié)合“孩子該不該提前上學(xué)”“如何讓孩子上課專心聽講”等實際問題以及國內(nèi)外成功家庭教育典型經(jīng)驗進(jìn)行了詳細(xì)分析和闡述。

本書主要是從行為方面對學(xué)生進(jìn)行良好行為養(yǎng)成教育，包括日常懂禮貌、講衛(wèi)生、愛勞動、講誠信、愛崗位、守紀(jì)律、尊重他人、熱愛集體、承擔(dān)責(zé)任、孝敬老人、感恩社會等為內(nèi)容。

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比賽時，主場隊總是獨享優(yōu)惠：球迷超多、加油聲超大，擁有這樣的超人氣，想要不贏都很難。同樣地，家也是這樣；一個提供孩子安全感、充滿歡樂和美好回憶的家庭，必定能為孩子的人生加分。對孩子來說，最好的禮物就是：一份“同在”的愛，花時間陪伴他們成長、建立良好的親子關(guān)系。 《幸福家庭力量大》一書從家庭的重要性切入，再談及教養(yǎng)

《中等職業(yè)學(xué)校管理》旨在讓中等職業(yè)學(xué)校的校長更好地梳理自身的工作重點，豐富常規(guī)工作的知識和經(jīng)驗，提升職業(yè)學(xué)校的管理能力�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校管理》主要內(nèi)容是校長需要完成的工作任務(wù)，涉及十三個項目：學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃制定，校園文化建設(shè)規(guī)劃，師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，市場開發(fā)規(guī)劃，綜合配套改革方案，學(xué)校管理制度，學(xué)校行政管理，學(xué)校教學(xué)管理

《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)》對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)以及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述，共分八個項目，內(nèi)容包括課程問題與改革、專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、項目課程的教材設(shè)計、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程資源建設(shè)和課程開發(fā)的組織�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)》主要是為中等職業(yè)學(xué)校校長而開發(fā)，但也可以為教師培訓(xùn)所用，

親情——父母對子女的愛和子女對父母的愛是個人一生幸福的開始、一生健康的關(guān)鍵和一個安寧社會的必備條件。然而，現(xiàn)代醫(yī)院的接生方式嚴(yán)重干擾親情的建立，新生命的誕生不是在一個溫暖安靜的家中，往往是在強烈日光燈的照射下，在充斥著儀器、藥物和陌生人環(huán)境的醫(yī)院中�！缎倪B心親子情：新生命與父母的奇妙聯(lián)結(jié)》作者馬歇爾·克勞思、約翰·肯奈

《春華秋實一百載——瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史校情讀本》力圖“以信立本，以達(dá)為要，以雅傳世”，為我們真實地重構(gòu)從1901年的川南經(jīng)緯學(xué)堂到川南師范學(xué)堂，再到瀘州師范學(xué)校、瀘州教育學(xué)院、四川水利機電學(xué)校三校合一的瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一幕幕壯麗歷史場景。雖然，我們還不能夠說，這部傾注了校內(nèi)眾多研究者心血而成的《瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史