本書的主要編寫線索為：簡論文化尋根主體格局創(chuàng)造交流生活情趣傳承弘揚。本書作為中國傳統文化教材，內容上偏重于中國古代思想觀念的轉變和哲學思想的發(fā)展過程，對于中國傳統的禮儀觀念，人文素養(yǎng)，學術觀念介紹較為詳細。能夠反映中國傳統文化中占重要地位的傳統思想的主要特征和理念。創(chuàng)新點主要為：*，深入闡發(fā)文化精髓。通過對中國文化儒釋

中國簡史（精編故事版）

《中國通史要略》殆半襲取《中國通史綱要》，其論斷民族，是以文化為標準，而不以血統和種族為進退。其是古之態(tài)度，被學界視為與顧頡剛之疑古、郭沫若之釋吉鼎足而三�？娛献�此書，只為一個目的:民族文化自信之確立。其視中國史為漢族與諸族相競爭而相融合為一個中華民族之歷史，是為確立民族文化自信:其堅持言黨義者當奉歷史為中心，不當削通

中華文化：特色與生命力

內容介紹 全套書共分8冊，貫徹歷史教材，將中國歷史上的各個朝代以漫畫的形式呈現在孩子眼前。文字生動有趣、深入淺出，故事性強，講述了精彩的中國史；插圖以動漫風格為主，可愛風趣，輔以簡明的、幽默的對話，讓孩子以看漫畫的心情讀歷史，笑著就能把歷史記住，并從中獲取古人的經驗、教訓與智慧。

本書涵蓋明朝的政治、經濟、軍事、文化、社會、人物等各個方面，作者以珍貴的史料為基礎，引經據典，小心求證，盡可能真實地還原大明王朝的本來面目，深刻揭示明朝歷史的基本面貌和發(fā)展脈絡。

《圖說史記》一書遴選了史學經典《史記》一書中的“本紀”“世家”和“列傳”的經典篇目，以“信雅達”的標準進行白話翻譯，并在體例上進行二次加工，使得人物生平更為明晰，事件的表現更為直觀。在保持原有“太史公曰”點評之外，增加后世名家對相應篇目的經典評述和導言，以開拓讀者視野。根據所選篇目，書中插配了與內容和人物契合的雕塑、遺

這本書，開始于19世紀中葉，其時正當李鴻章所說的“三千年未有之變局”，也就是我們一般所說的中國近代史開端；收尾至抗戰(zhàn)軍興。也可換一種描述，說它縱貫晚清和民國。就本書結構而言，首章“前詞”是總論概述性質，接下來的21節(jié)則依時間順序寫來，各節(jié)大致以人物為經線，以事件為緯線。作為一本近代史掃盲性質的歷史讀物，本書的文字風格平

本書收錄的文章凸顯了鄂豫皖革命根據地和紅一軍等主力紅軍在中國革命史和人民軍隊建軍史上的重要地位、卓越貢獻，深化了對金寨“兩源兩地”理論和大別山精神的研究。

本書是史學大家呂思勉先生的大學講義，全書從婚姻、族制、政體、階級、財產、官制、選舉、賦稅、兵制、刑法、實業(yè)、貨幣、衣食、住行、教育、語文、學術、宗教等十八個部分，講述了中國文化的特點及發(fā)展。