《留學(xué)中國(guó)：來(lái)華留學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)性研究》國(guó)際化開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界，人類的足跡跨越國(guó)家和地區(qū)的邊界延伸至更廣闊的空間。成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的留學(xué)生乘著中國(guó)與其他國(guó)家人文交流擴(kuò)大和中國(guó)快速發(fā)展的東風(fēng)，一起來(lái)到中國(guó)探索和構(gòu)建自己的夢(mèng)想。本書(shū)以來(lái)華留學(xué)生為研究對(duì)象，運(yùn)用扎根理論研究方法，對(duì)2所城市20位留學(xué)生（生源國(guó)籍分布

本書(shū)反映了北京建筑大學(xué)2016年在黨建與思想政治工作、教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、國(guó)際交流與合作等方面的發(fā)展?fàn)顩r和取得的主要成績(jī)。

本書(shū)是高等院校社會(huì)實(shí)踐課程配套教材。本書(shū)根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新要求，全面系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系的主要內(nèi)容，探討了目前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的主要問(wèn)題、實(shí)施步驟與主要方法。本書(shū)共分為8章，主要內(nèi)容包括大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概述、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)與組織、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)管理，高校實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，高校大學(xué)生社會(huì)

本書(shū)聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，聚焦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重點(diǎn)，記錄了北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院多年來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)筑夢(mèng)之路。本書(shū)緊扣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)，分別從創(chuàng)搖籃、創(chuàng)歷程、創(chuàng)能力、創(chuàng)天地、創(chuàng)羽翼、創(chuàng)文化、創(chuàng)榜樣、創(chuàng)時(shí)代八個(gè)章節(jié)厘清了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，并結(jié)合學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體實(shí)施路徑與

本書(shū)《創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》與本科生必修課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)。全書(shū)共8章：章為創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展；第2章為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；第3章為創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)資源；第4章為創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；第5章為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；第6章為新公司、新企業(yè)創(chuàng)辦；第7章為創(chuàng)業(yè)比賽與涉農(nóng)企業(yè)；第8章為業(yè)界翹楚為夢(mèng)想起航�！秳�(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》圍繞培養(yǎng)三創(chuàng)興趣

本書(shū)結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，貼近實(shí)際，貼近大學(xué)生，體例新穎，內(nèi)容翔實(shí)，具有鮮明的時(shí)代性、很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，并針對(duì)大學(xué)生“就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)的實(shí)際需要，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解職場(chǎng)、合理定位職業(yè)目標(biāo)，使大學(xué)生了解勞動(dòng)力市場(chǎng)和國(guó)家的就業(yè)政策，教導(dǎo)學(xué)生搜索就業(yè)信息，制作求職簡(jiǎn)歷，掌握基本的面試、簽約技巧，調(diào)適求職心態(tài)，初步

本書(shū)圍繞新時(shí)代高等教育強(qiáng)國(guó)主題，匯編高等教育研究領(lǐng)域知名專業(yè)學(xué)者的文章和筆談。全書(shū)分為七編。《舉好旗幟定方向》一編聚焦新時(shí)代高等教育的指導(dǎo)思想、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、歷史方位與發(fā)展走向等；《促內(nèi)涵式發(fā)展明思路》聚焦高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、大學(xué)內(nèi)部治理等；《建設(shè)“雙一流”提水平》一編聚焦中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的建設(shè)問(wèn)題；《培養(yǎng)時(shí)代新人

隨著慕課在全球的飛速發(fā)展，必然會(huì)對(duì)我國(guó)高校的思想政治教育產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。該書(shū)在論述慕課的內(nèi)涵和特點(diǎn)基礎(chǔ)上，對(duì)慕課對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)帶來(lái)的啟示和挑戰(zhàn)，利用慕課改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)的必要性、可行性以及重要意義，進(jìn)行了客觀的分析；從教師和學(xué)生應(yīng)具備的能力和素質(zhì)、教學(xué)理念的塑造、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)

本書(shū)對(duì)思想政治教育的審美形態(tài)性與意識(shí)形態(tài)性二重性特質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了思想政治教育與美育的本體論關(guān)聯(lián)和方法論關(guān)聯(lián)，正面回答了思想政治教育審美化的本質(zhì)；并嘗試著從主體間性哲學(xué)、心理學(xué)共情理論、馬克思主義美學(xué)觀點(diǎn)等理論層面和中國(guó)傳統(tǒng)“文以載道”、“知識(shí)即美德”的道德教育審美化的實(shí)踐層面對(duì)思想政治教育審美化何以可能進(jìn)行了科學(xué)論

本書(shū)所對(duì)應(yīng)的課程為高職《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》,全書(shū)分為12個(gè)章節(jié),分別是大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉、創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、如何設(shè)計(jì)與創(chuàng)新商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)管理、如何撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。