本書一方面強(qiáng)調(diào)對(duì)書法理論的講解，比如從漢字的起源、書法的發(fā)展方面來(lái)講授書法；另一方面強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性，比如仿造顏體楷書方便學(xué)生描紅，同時(shí)每一章都會(huì)留一些作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固練習(xí)。

潛艇中的上尉無(wú)意間得到了一個(gè)精致的雕像，而雕像卻導(dǎo)致潛艇所有士兵精神錯(cuò)亂……盜墓者挖掘出的奇怪?jǐn)[件，給他們帶來(lái)了意外災(zāi)禍……旅行者闖入一座無(wú)人的古城，他將遭遇到什么……漫畫家田邊剛改編洛夫克拉夫特小說(shuō)作品，包括作品《神殿》《魔犬》《無(wú)名

本書是有著“鶴鳴之士”之稱的清華美院院長(zhǎng)魯曉波教授的畫展作品集。作品集收錄了魯曉波教授二十余年創(chuàng)作的丹頂鶴主題的作品，即魯曉波教授從事美術(shù)創(chuàng)作以來(lái)的150余幅藝術(shù)設(shè)計(jì)與水墨創(chuàng)作作品，同時(shí)收錄了魯曉波作品的評(píng)論文章多篇。本作品集是魯曉波教授藝術(shù)成就的一個(gè)展現(xiàn)和總結(jié)。全書展露了藝術(shù)家鮮活、富激情的藝術(shù)魅力，以及自我突破，對(duì)

本書收錄了董必武先生的書法作品一百余幅,作品立意新穎,內(nèi)容豐富,具有較高的藝術(shù)水平。作品反映了董必武先生的為革命事業(yè)奉獻(xiàn)的一生,其作品也反映了時(shí)代變遷,特別是記錄了新中國(guó)成立后中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,從一無(wú)所有到逐漸走上工業(yè)化道路,到逐漸走向富強(qiáng)的奮斗歷程,成為了歷史的見(jiàn)證。董紹新,一九七〇年生,董必武之孫,畢業(yè)于中國(guó)政

《水墨畫》這本書代表謝稚柳一生創(chuàng)作和治學(xué)的基本思想,也是謝氏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書分為欣賞問(wèn)題、水墨畫的確立、山水、人物、花鳥禽獸等幾個(gè)部分,并主要從水墨畫分類和水墨畫名家兩個(gè)方面來(lái)闡釋、探討中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫這一主題,尤其鞭辟入里分析筆墨、個(gè)性、流派等,帶領(lǐng)大家來(lái)認(rèn)識(shí)不同名家作品的體貌和風(fēng)格。本書還增加了附錄部分

本書共分五章：概述、中國(guó)傳統(tǒng)書畫基礎(chǔ)之白描課徒、白描花鳥畫的構(gòu)成元素、花鳥白描寫生與創(chuàng)作、總結(jié)。主要內(nèi)容包括：課程簡(jiǎn)述；教學(xué)目的與任務(wù)；教學(xué)理念與特色；研究問(wèn)題與課程設(shè)計(jì)；課程教學(xué)方法與重難點(diǎn)；課程評(píng)價(jià)與教材體系；白描概述與關(guān)鍵所在等。

這本科普漫畫書針對(duì)青少年的心理和行為，通過(guò)近100條心理知識(shí)點(diǎn)超500幅漫畫，深入淺出地進(jìn)行講解并提供實(shí)用的解決方法。 《青少年心理學(xué)漫畫島》聚焦青少年常見(jiàn)的心理、生理變化，特別著重分析青少年叛逆現(xiàn)象以及如何改|善親子的溝通與相處，父母可以怎樣幫助孩子解決青少年心理疑惑。我們將專業(yè)知識(shí)融會(huì)到日常生活場(chǎng)景中，使它們輕松有

本套科普漫畫書針對(duì)青少年的心理和行為，通過(guò)近200條心理知識(shí)點(diǎn)超1000幅漫畫，深入淺出地進(jìn)行講解并提供實(shí)用的解決方法。 《青少年心理學(xué)漫畫島》聚焦青少年常見(jiàn)的心理、生理變化，特別著重分析青少年叛逆現(xiàn)象以及改|善親子的溝通與相處。《青少年心理學(xué)漫畫嶼》關(guān)注青少年在校的心理情況，開導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)、處理學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，解

第23冊(cè)·邊境篇 天沐城中妖氣盛行，各大妖王心神不穩(wěn)受到蠱惑，為爭(zhēng)取有限的復(fù)活名額，開始自相殘殺。由于動(dòng)靜鬧得太大，道盟老一輩高手被盡數(shù)引來(lái)，和天沐城邪教操控的各妖王大打出手。二當(dāng)家的身份就此曝光，竟是李家失蹤多年的三小姐李慕塵。此時(shí)，圈外生物金晨曦次出現(xiàn)在眾人眼前……

《少兒素描造型基礎(chǔ)》系統(tǒng)闡述了如解決少年兒童素描造型教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)基于實(shí)際需要，提出了具有創(chuàng)新性和可操作性的分解式教學(xué)法：教師圍繞一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)置若干課題，明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法，方便學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，掌握專業(yè)技能。本書從當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展新視角，對(duì)素描藝術(shù)進(jìn)行了新的詮釋。通過(guò)對(duì)中西傳統(tǒng)文化中素描藝術(shù)的發(fā)展歷史進(jìn)