《日語聽說教程》由長期從事日語教育的中日兩國高校教師歷經(jīng)3年傾力完成，適用于普通高等教育本科院校和高職高專日語專業(yè)的學(xué)生、以日語為第二外國語的學(xué)生，也適用于自學(xué)日語的社會人士，同時(shí)也可作為高校日語選修課程、日語輔修課程的教材使用。教材內(nèi)容以主題為線索，涉及場景介紹、文化交流、信息技術(shù)、社會科學(xué)等各個(gè)方面，選材注重信息性

《TOEFL詞匯詞根聯(lián)想記憶法》全面收錄托�？荚嚭诵脑~匯，精心甄選單詞釋義，采用詞根聯(lián)想記憶法，輔以組合詞、單詞拆分、諧音等多種記憶方法，幫助考生擺脫死記硬背，輕松高效記憶單詞。書中總結(jié)了豐富的同/反義詞和派生詞，并以*標(biāo)注已考同義詞，全面擴(kuò)充考生的詞匯量，同時(shí)歸納常考搭配，提供大量真題例句，結(jié)合語境加深考生對

擴(kuò)大詞匯量是英語教學(xué)中的關(guān)鍵步驟，是英語學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也是英語聽、說、讀、寫、譯技能訓(xùn)練的必經(jīng)之路。了解單詞的構(gòu)造是告別機(jī)械記憶、快速擴(kuò)充詞匯量的方法。英語單詞的構(gòu)成成分是詞素，單詞由一個(gè)或多個(gè)詞素構(gòu)成。詞素分為自由詞素和粘著詞素兩種。自由詞素詞義完整，能夠單獨(dú)用作單詞，且本身不能再分解。如good，hand，liv

王爾德的《道連;格雷的畫像》是唯美主義文學(xué)的代表作，一部不朽的經(jīng)典作品。唯美主義理論的大膽實(shí)踐，寓意深刻的奇特構(gòu)思，隱性的超時(shí)代同性戀題材，譏誚、睿智、雄辯、富有哲理的對話，似是而非、似非而是的悖論，構(gòu)成了這部小說見異于其他作品的燦然色彩。著名譯者黃源深教授憑借深厚的文學(xué)功底和精湛的翻譯技巧，完美再現(xiàn)了王爾德的經(jīng)典之作

《大學(xué)英語能力突破：短文寫作精講》數(shù)字課程是“大學(xué)英語能力突破系列”數(shù)字課程的重要組成部分，授課對象為高等院校非英語專業(yè)學(xué)生，旨在針對大學(xué)英語四級考試的短文寫作題型，通過十講內(nèi)容，介紹英語句子、段落和篇章的寫作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生共同研讀和分析范文，幫助大家掌握應(yīng)試作文的寫作技巧�！抖涛膶懽骶�講：學(xué)習(xí)手冊》作為對數(shù)字課程的

《英國文學(xué)選讀》提供了眾多作家的文學(xué)選集，不失為大學(xué)和高中的優(yōu)秀教育資源，每個(gè)節(jié)選后的任務(wù)不僅有助于增加學(xué)生的閱讀技巧和提高學(xué)生對文章的理解力，而且有助于學(xué)生提高運(yùn)用語法的能力和增加詞匯量。每個(gè)單元的導(dǎo)言都有一個(gè)中文譯本，確保讀者能夠正確地學(xué)習(xí)每個(gè)單元的主題。

本書旨在針對大學(xué)英語四級考試的短文寫作題型，通過十講內(nèi)容，介紹英語句子、段落和篇章的寫作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生共同研讀和分析范文，幫助大家掌握應(yīng)試作文的寫作技巧。

王爾德的《道連;格雷的畫像》是唯美主義文學(xué)的代表作，一部不朽的經(jīng)典作品。唯美主義理論的大膽實(shí)踐，寓意深刻的奇特構(gòu)思，隱性的超時(shí)代同性戀題材，譏誚、睿智、雄辯、富有哲理的對話，似是而非、似非而是的悖論，構(gòu)成了這部小說見異于其他作品的燦然色彩。 著名譯者黃源深教授憑借深厚的文學(xué)功底和精湛的翻譯技巧，完美再現(xiàn)了王

《德語專業(yè)領(lǐng)域翻譯教程》是以2010年以來中德兩國之間的經(jīng)濟(jì)、外交政治、文化教育、汽車技術(shù)、自然科技五大領(lǐng)域熱點(diǎn)話題為主要內(nèi)容的一本翻譯教材。全書通過對30多個(gè)話題，例如，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的歐債危機(jī)、外交領(lǐng)域內(nèi)的默克爾2010年、2016年的訪華之行；文化教育領(lǐng)域內(nèi)的2012年在北京舉行的亞洲日耳曼學(xué)者大會上德國大使施明賢所

系統(tǒng)評介與總結(jié)加拿大英語文學(xué)，涵蓋18世紀(jì)文學(xué)起源至21世紀(jì)當(dāng)代文學(xué)，以文學(xué)史階段、流派、體裁分類為重，密切結(jié)合社會背景，兼論總體趨勢和個(gè)體特征；兼顧加拿大歷史、地理、文化、民族等特征，力求在作家和作品選擇上做到經(jīng)典與多元兼顧，歷史與當(dāng)下并舉；內(nèi)容編排全面，教學(xué)中可根據(jù)不同主題和教學(xué)目的進(jìn)行各有側(cè)重的選擇，是文本分析和