本書(shū)從漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)科的發(fā)展需求出發(fā)，收錄了作者關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育的教學(xué)理論、教學(xué)模式與教學(xué)法、學(xué)習(xí)觀念與學(xué)習(xí)策略、教材編寫(xiě)以及學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)等方面的重要論文，為漢語(yǔ)國(guó)際教育的學(xué)科建設(shè)提供了思路和方向。不僅是漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)科方面的學(xué)術(shù)專著，也是國(guó)際漢語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的常備參考書(shū)。 學(xué)術(shù)論文集（專家文集）

本選題為作者郭風(fēng)嵐老師在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的研究成果匯總。選題含22篇論文，多為實(shí)證性研究，所選論文以語(yǔ)言變異和語(yǔ)言應(yīng)用為主題，主要分為語(yǔ)言及語(yǔ)言變異、語(yǔ)言生活、語(yǔ)言生態(tài)與語(yǔ)言保護(hù)、語(yǔ)言教學(xué)四大板塊。其中語(yǔ)言變異相關(guān)論文有助于我們了解我國(guó)多樣的方言分布以及目前的方言保護(hù)現(xiàn)狀；語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)的論文則主要以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)，

中信國(guó)學(xué)大典（50冊(cè)）是中信出版社引進(jìn)自香港中華書(shū)局的一套深具國(guó)際視野、貼近當(dāng)代社會(huì)的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典藏書(shū)。中信國(guó)學(xué)大典延聘國(guó)學(xué)泰斗饒宗頤為名譽(yù)主編，邀請(qǐng)海內(nèi)外知名國(guó)學(xué)家擔(dān)任經(jīng)典的選編、導(dǎo)讀及譯注。內(nèi)容則力求通俗易懂，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，挖掘古代經(jīng)典的當(dāng)代意義，拉近經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)生活的距離。 中信國(guó)學(xué)大典既收錄了《論語(yǔ)》、《老子

常立等*的《創(chuàng)造性寫(xiě)作/中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)書(shū)系》是為高等師范院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科生寫(xiě)作課程而寫(xiě)的。寫(xiě)作課是一門(mén)基礎(chǔ)課和綜合實(shí)踐課，它的目的是培養(yǎng)師范學(xué)生的寫(xiě)作理論素質(zhì)，提高寫(xiě)作能力，掌握中學(xué)寫(xiě)作的教學(xué)策略和方法，為將來(lái)從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。本書(shū)致力于實(shí)現(xiàn)高師中文寫(xiě)作課程和中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的對(duì)接，為中學(xué)教

本詞典主要收錄現(xiàn)代漢語(yǔ)常用、次常用多音字以及由多音字組成的詞語(yǔ)；為便于讀者閱讀文言文，保留了少量常見(jiàn)通假字音。多音節(jié)詞分別列出詞條，其中以雙音節(jié)多音詞為主，也包含一部分常用的離合詞、短語(yǔ)（含成語(yǔ)）以及有構(gòu)詞能力的疊音語(yǔ)素和疊音詞綴。本書(shū)給出這些多音字多音詞的注音、釋義和適量的例句，并辨析其用法和容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的地方。本書(shū)

本書(shū)*版于2004年出版，收到讀者歡迎，重印13次為了更具實(shí)用性，本次修訂對(duì)原書(shū)的部分章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行了及時(shí)的更新和改進(jìn)，就近幾年論文書(shū)寫(xiě)的*要求、國(guó)內(nèi)國(guó)外期刊投稿的*要求等內(nèi)容進(jìn)行修訂，以便更好的為讀者提供全面、實(shí)用的內(nèi)容。本書(shū)的特色是內(nèi)容全面、文字簡(jiǎn)潔、循序漸進(jìn)、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)，無(wú)論是初寫(xiě)論文者，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的作

《小學(xué)識(shí)字教本》全書(shū)分上篇和下篇。上篇是字根及半字根，下篇是字根孳乳之字，共解釋了三千多個(gè)常用漢字的形音義及其孳乳衍生的規(guī)律，突破了《說(shuō)文解字》和段玉裁注的束縛，除了征引古代文獻(xiàn)，還大量引用近代出土的甲骨文、金文、古璽、貨幣、陶瓦等古文字材料，并聯(lián)系現(xiàn)代方言口語(yǔ)，以探求文字之本義，及詞匯中的同源關(guān)系，有很高的學(xué)術(shù)

《青少年口語(yǔ)表達(dá)教程（第4冊(cè)小學(xué)四年級(jí)適用）/中傳花少制定教材》知識(shí)體系根植于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院理論研究成果，采用“語(yǔ)音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)、即興口語(yǔ)”三軌并進(jìn)的課程布局，語(yǔ)商、智商、情商同步提高的口語(yǔ)傳播維度，知識(shí)、示范、矯正環(huán)環(huán)相扣的講解邏輯，以期分層級(jí)全面提升青少年口語(yǔ)表達(dá)的精度、準(zhǔn)度和速度，為青少年口語(yǔ)表達(dá)

《青少年口語(yǔ)表達(dá)教程（第3冊(cè)小學(xué)三年級(jí)適用）/中傳花少制定教材》知識(shí)體系根植于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院理論研究成果，采用“語(yǔ)音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)、即興口語(yǔ)”三軌并進(jìn)的課程布局，語(yǔ)商、智商、情商同步提高的口語(yǔ)傳播維度，知識(shí)、示范、矯正環(huán)環(huán)相扣的講解邏輯，以期分層級(jí)全面提升青少年口語(yǔ)表達(dá)的精度、準(zhǔn)度和速度，為青少年口語(yǔ)表達(dá)

《弟子規(guī)》總共千余字，書(shū)一問(wèn)世即大受歡迎。它的影響遠(yuǎn)超想象，不僅穿越了古今幾百年的時(shí)空，而且擴(kuò)大到了不同的階層：如今，不僅許多學(xué)校將它作為學(xué)生們的必讀書(shū)，就連不少企業(yè)，也將它作為企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，讓員工勤于誦讀敏于實(shí)踐。《弟子規(guī)》的影響已經(jīng)超過(guò)了它的名字，而越來(lái)越多地被應(yīng)用到當(dāng)今我們生活和工作的方方面面。例如