全書采用問題集的形式，收錄與生產、生活實踐有聯(lián)系的應用問題，其中每道題有問(題目)、答(答案)、術(解題的步驟，但沒有證明)，有的是一題一術，有的是多題一術或一題多術。隨著社會的發(fā)展，社會生產力的逐漸提高，使得數(shù)學獲得了一定的發(fā)展。記載了古代勞動人民在生產實踐中總結出來的數(shù)學知識。
本書書包括：化學基本概念與基本計算、重要元素及其化合物、原子結構與元素周期律、化學反應速率與化學平衡、溶液、氧化還原反應與電化學、沉淀反應、配合物、烴、烴的重要衍生物、人類重要的營養(yǎng)物質、學生實驗等內容。教材根據(jù)內容配套有動畫資源，以二維碼的形式融入其中，并根據(jù)需要配有部分閱讀材料，以拓寬學生視野。
《光譜百問》是一本涵蓋光學理論和實踐指導的知識集錦。本書通過不同的章節(jié)，對各個光學領域進行介紹，如高分辨熒光光譜、拉曼光譜、紫外-可見吸收光譜、紅外光譜、瞬態(tài)吸收光譜等。在對不同光學領域的介紹中，既涵蓋基礎知識點的詳細闡述，又包含配置選型和測試方法的建議。初涉光譜研究時，遇到疑問如發(fā)光、光致發(fā)光、熒光和磷光之間的區(qū)別，
本教材吸收國內外化學教育最新動態(tài)和已有成果，從國際視野來看化學教學。為回答“職前化學教師須掌握哪些化學教學知識”的問題，教材從化學知識論(epistemologyofchemistry)到化學學科教學知識(chemistrypedagogicalcontentknowledge)，再到有關化學教學的設計與研究，共17章
本書分為兩部分，共8章，分別介紹了集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、兩角和與差的三角函數(shù)、數(shù)列、直線、圓錐曲線的相關知識。書中對相關知識提出了教學基本要求，并且對知識的基礎概念、表示方法和相關運用都進行了詳細的講解。每章還含有單元測試題并配有相應答案，能夠幫助學生更好地梳理所學知識并且很好地運用到試題當中。本書對于來華留學
本書介紹基于MATLAB的數(shù)學實驗以及數(shù)學模型的理論和方法，通過案例教學和項目實踐，培養(yǎng)學生應用數(shù)學技術解決問題的能力。全書包括數(shù)學實驗與數(shù)學模型兩部分，第1—5章是數(shù)學實驗部分，包含MATLAB使用入門、微積分問題和代數(shù)問題MATLAB解法等；第6—10章是數(shù)學模型部分，包含數(shù)據(jù)探索分析及常見數(shù)學模型，如統(tǒng)計模型、優(yōu)
發(fā)光物理以闡述分立發(fā)光中心的能級和發(fā)光過程為核心內容。本書從麥克斯韋方程組出發(fā)分析近場源區(qū)域偶極輻射的電磁場和輻射能流密度，用經(jīng)典物理詮釋發(fā)光；從玻爾假說出發(fā)引入能級和躍遷的概念，以激發(fā)態(tài)的能量傳輸過程為依據(jù)對發(fā)光進行分類并闡述發(fā)光原理。本書圍繞分立發(fā)光中心,系統(tǒng)介紹單電子、雙電子和多電子原子體系的電子態(tài)能級分析方法,
本書的作者是首屆“高等學校教學名師獎”獲得者，由他主持的“量子力學”課程被評為2004年度“國家精品課程”。本書是作者在總結自己50年的教學實踐經(jīng)驗的基礎上悉心編寫而成的。本書在基本原理和典型定態(tài)問題的敘述上比較詳細，主要是希望能使讀者對基本概念、基本原理有較全面和深入的理解。作者把自己在長期的教學中總結出來的學生容易
本書是在新工科建設背景下，依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會新編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2023年版），結合普通高等學校工科類專業(yè)大學物理課程教學實際情況編寫而成的。全書分上、下冊，上冊包括力學篇（牛頓力學和相對論基礎）和電磁學篇，下冊包括波動篇（振動與波動和波動光學）、熱學篇和量子物理基礎
本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是教育科學“十五”國家規(guī)劃課題“21世紀中國高等教育人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”的子課題“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”的研究成果，是針對應用型人才培養(yǎng)中基礎課程教學的特點與要求編寫而成的。本書注重對學生的科學素質教育，突出時代性、應用性和普適性。本書在
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