本書(shū)稿是運(yùn)用歷史語(yǔ)言學(xué)研究古史問(wèn)題的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。作者卓鴻澤被譽(yù)為當(dāng)代伯希和式的人物，本書(shū)為其繼2012年《歷史語(yǔ)文學(xué)論叢初編》后關(guān)于歷史語(yǔ)文學(xué)研究的第二本專(zhuān)著。全書(shū)分上、下兩卷，上卷集中于上古史研究，下卷則以筆記體的形式，對(duì)古代文獻(xiàn)中的諸多問(wèn)題作了探討。作者精通各類(lèi)文獻(xiàn)，善于運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)研究古史，旁征博引，對(duì)相關(guān)問(wèn)題做出了
本教材在總體觀照中西方語(yǔ)言研究進(jìn)程的前提下，系統(tǒng)比較中西方語(yǔ)言學(xué)的共性與個(gè)性，著力探索中西方語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展路徑，旨在歸結(jié)中西方語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展規(guī)律，揭示影響中西方語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)外因素。旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)術(shù)史觀，增強(qiáng)他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，以便為他們今后從事語(yǔ)言教學(xué)與研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育等工作打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。本教材主要適用于漢語(yǔ)言文字
本書(shū)共分為八章,主要包括緒論、演講稿、即興演講、命題演講、論辯演講、求職口才、職業(yè)口才、生活口才。本書(shū)遵循由易到難循序漸進(jìn)和可操作性強(qiáng)的原則,系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生演講與口才各個(gè)方面的能力,本書(shū)體現(xiàn)新的課程體系、新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ),以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為本位!,兼顧知識(shí)教育素質(zhì)教育和能力教育。
本書(shū)論述大國(guó)語(yǔ)言戰(zhàn)略的歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)需求、理論內(nèi)涵、實(shí)踐探索、技術(shù)發(fā)展和未來(lái)展望，全方位、多層次、立體化構(gòu)建面向未來(lái)的大國(guó)語(yǔ)言戰(zhàn)略，以期為回答新時(shí)代“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，語(yǔ)言何為”提供參考借鑒，為加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)、促進(jìn)全球文明交流互鑒、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。
本書(shū)介紹和分析各種交際方式其意義，探討話語(yǔ)是什么，為何話語(yǔ)理解有不同方式，個(gè)體交流如何與塑造人的思維和行為方式的更大話語(yǔ)發(fā)生聯(lián)系，介紹話語(yǔ)分析的研究方法和各種類(lèi)型話語(yǔ)的收集與再現(xiàn)的具體技巧。除主體部分外，本書(shū)還包括主題摘要、關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)表、閱讀拓展建議。
《名言佳句》一書(shū)共分為命運(yùn)之神、完美人生、暢談理想、發(fā)揚(yáng)美德、完善自我、有則改之、個(gè)人魅力、為人處世、深厚友誼、浪漫愛(ài)情、家的港灣、成就事業(yè)、學(xué)海無(wú)涯、教育之道、立身之本、成功之路、歲月如梭、情感地帶、多彩生活、養(yǎng)生之道、藝術(shù)長(zhǎng)廊、事理方圓等22個(gè)大類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)下又劃分多個(gè)小類(lèi)，這些主題基本涵蓋了生活的方方面面，可以滿
全有教授的《語(yǔ)言觀念的哲學(xué)追索》，是作者關(guān)于語(yǔ)言哲學(xué)的論文輯錄，內(nèi)容分為《理論籍》和《史論籍》兩部分，主要是有關(guān)語(yǔ)言觀問(wèn)題的思索與探究。書(shū)中雖沒(méi)有“語(yǔ)言學(xué)思想”之名，但因討論的是語(yǔ)言哲學(xué)問(wèn)題，多數(shù)文章其實(shí)也是在闡發(fā)“語(yǔ)言學(xué)思想”。比如著作中的“史論篇”，有《上古時(shí)期人類(lèi)有關(guān)語(yǔ)言本質(zhì)問(wèn)題的探索歷程》《中近古時(shí)期人類(lèi)有關(guān)語(yǔ)
《二語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)：理論與研究》由二語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)領(lǐng)域的三位權(quán)威研究者撰寫(xiě)，旨在梳理這一領(lǐng)域的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)及新的研究方法。作者們從語(yǔ)用產(chǎn)出、理解、互動(dòng)三個(gè)方面介紹了語(yǔ)用學(xué)的相關(guān)理論及相應(yīng)的二語(yǔ)語(yǔ)用數(shù)據(jù)收集方法。本書(shū)語(yǔ)言流暢，易讀易懂，對(duì)重要概念和研究均提供了詳細(xì)注釋及討論問(wèn)題，是深入了解二語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)理論與研究的一本佳作。
在以網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)平臺(tái)為媒介的數(shù)字化教學(xué)中，教育技術(shù)不應(yīng)成為實(shí)施數(shù)字化教學(xué)的壁壘，而應(yīng)該為教師數(shù)字化教學(xué)和學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)提供良好，適宜的環(huán)境。本研究圍繞疫情防控常態(tài)化下外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)生態(tài)現(xiàn)狀，分析網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)生態(tài)的影響因子，精準(zhǔn)把握學(xué)生的心理現(xiàn)狀、巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)彌補(bǔ)線上課堂中的交流缺失，提高教師的教學(xué)存在感和學(xué)
翻譯實(shí)踐中的各種問(wèn)題與沖突歸根結(jié)底都屬于倫理問(wèn)題。本書(shū)借助倫理學(xué)相關(guān)概念和研究方法，構(gòu)建一個(gè)新的翻譯倫理研究框架，以厘清翻譯倫理中的重要概念，提出翻譯倫理研究可以分為兩個(gè)層次：元翻譯倫理（純理論）和應(yīng)用翻譯倫理（應(yīng)用性理論）。其中，應(yīng)用翻譯倫理又包含規(guī)范翻譯倫理和美德翻譯倫理。此外，本書(shū)還對(duì)翻譯中的倫理關(guān)系與倫理訴求做
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
